Regional de Educación 05, San Pedro de Macorís.

Distrito Educativo 04, Hato Mayor del Rey.

CENTRO EDUCATIVO BAUTISTA DOMINICANO

Unidad de orientación y psicología
Secundaria

Orientadoras:

Margarita De La Cruz
Juliana Mauricio
Wanda Chávez
 COMPETENCIAS, COMPONENTES E INDICADORES
El Currículo Dominicano contempla 7 Competencias Fundamentales que son:
❑ Competencia Ética Ciudadana.
❑ Competencia Resolución de Problemas. ❑ Competencia Ambiental y de Salud.
❑ Competencia Comunicativa. Competencia Científica y Tecnológica.
❑ Competencia Desarrollo Personal y Espiritual.
Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Critico.
De estas 7 grandes competencias daremos mayor prioridad a las 3 siguientes: Ética y
Ciudadana, Comunicativa y Desarrollo personal y espiritual.
COMPETENCIAS COMPONENTES
Evalúa las practicas sociales e
institucionales.
Contribuye a la creaci6n de
relaciones justas y
democráticas para la
convivencia.
Ética y ciudadana
Actúa con autonomía,
responsabilidad y
asertividad en referencia a sus
deberes y
derechos.
Utiliza diversos códigos de
comunicación
Autorregula su proceso de
comunicación
Comunicativa
Desarrollo una
autoimagen equilibrada y una
Desarrollo personal y espiritual sana autoestima. Establece
relaciones
constructivas y
colaborativas.
Proyecta su futuro y misión
en la vida con autonomía,
realismo y optimismo.
INDICADORES
Reconoce prácticas de
exclusión y discriminación
social.
Valora el respeto y la
responsabilidad en sus
relaciones con otros y otras.
Asume sus derechos y deberes
con responsabilidad.
Trabaja de manera cooperativa
a favor de la
inclusión.
Escucha a sus pares y figuras
de autoridad. Se sensibiliza y
rechaza situaciones de
injusticia.
Reconoce y aplica las normas
que rigen el funcionamiento
del sistema de la lengua y otros
códigos (Braille, lengua de
señas, etc.) Se comunica de
forma asertiva, respetando y
apreciando la opinión de las
demás personas. Identifica y
expresa sus emociones y
sentimientos.
Manifiesta sensibilidad ante las
necesidades de las demás
personas.
Maneja los conflictos en forma
pacífica. Explora sus
posibilidades y talentos
participando en actividades
diversas.
Sueña con un futuro mejor para
sí mismo y su familia.
Conoce y cuida su cuerpo.
 CENTRO EDUCATIVO BAUTISTA DOMINICANO
DISTRITO EDUCATIVO 05-04
PLAN ANUAL DE LA UNIDAD DE ORIENTACION Y PSICOLOGIA AÑO
2020-2021
NIVEL INICIAL Y NIVEL PRIMARIO

LÍNEA DE INTERVENCIÓN: APOYO PSICOPEDAGÓGICO Y

PSICOAFECTIVO
Competencias Actividades Finalidad Participantes Temporalidad
fundamentales
Desarrollo Jornada de verano Llevar a cabo el Docentes, Agosto
personal y desarrollo de los equipo de
espiritual talleres de gestión
capacitación
Centrada en la
escuela.
Jornada de Elaborar materiales Agosto-
Desarrollo elaboración de didácticos y de Docentes, septiembre
personal y materiales interés para cada uno orientadores.
espiritual de los actores del
proceso educativo
Divulgación de Favorecer el
Comunicativa las normas del conocimiento e
manual de identificación de las
Desarrollo reglamento y medidas que Padre, madre Agosto y
personal y convivencia del favorecen y/o tutor <septiembre
espiritual centro. una convivencia Equipo de
armoniosa en el gestión
Ética y ciudadana centro Estudiantes
educativo desde una Orientador
perspectiva de Personal de
derechos apoyo y
y deberes administrativo
Identificación de Desarrollar acciones
Comunicativa las NEAE de detección y Psicólogo Todo el año
evaluación de Orientador
Desarrollo estudiantes con Docente
personal y necesidades de Familia
espiritual NEAE por
dificultades de
aprendizaje.
Comunicativa Inicio de talleres Motivar a los Orientador
de metacognición estudiantes a que Todo el año
Desarrollo Estudiantes
personal y
espiritual
Intervención Potenciar los Orientador
Desarrollo psicopedagógica procesos de Estudiantes Todo el año
personal y aprendizajes en los Docentes
espiritual estudiantes que
presentan NEAE por
Comunicativa dificultades en el
aprendizaje.
Ética y ciudadana Convivencias Favorecer un clima Docentes Septiembre,
escolares de respeto y Estudiantes noviembre, enero
Desarrollo valoración de los y marzo
personal y demás
espiritual
Talleres sobre Favorecer un manejo Docentes Agosto,
Desarrollo resolución de positivo de conflicto, Estudiantes septiembre y
personal y conflictos a través de técnicas Orientador noviembre
espiritual de comunicación Psicólogo
asertiva
Desarrollo Conformación y Establecer equipos Docentes
personal y seguimiento a de mediación escolar Todo el año
espiritual los equipos de y acompañarlos en Estudiantes
mediación su accionar.
Comunicativa escolar Orientador
Acompañar a Fortalecer las
Ambiental y de las/los docentes competencias de los Docente
salud en el abordaje de maestros para Orientador Todo el año
la Estrategia de acompañar a los Estudiantes
Comunicativa Educacion Sexual estudiantes en su
Integral en sus desarrollo integrar.
salones de clases
Desarrollo
personal y
espiritual Talleres de
Educacion
Sexual Integral
Ética y ciudadana con las/los
estudiantes.
Comunicativa Proporcionar a los
Escuelas de padres de familia un
Desarrollo padres espacio para pensar
personal y y reflexionar, a Padres
espiritual través del
intercambio de Docentes
Ética y ciudadana Todo el año
información
relevante y de
Equipo de
experiencias
gestión
cotidianas que
favorezcan el
desarrollo de
 habilidades
personales para
resolver problemas y
satisfacer las
necesidades de sus
hijos en el tránsito
hacia una vida
laboral, productiva y
socialmente plena.

Contribuir al
Ética y ciudadana conocimiento y Docentes
Cultura de paz y desarrollo de los Noviembre
buen trato derechos humanos, Estudiantes
los principios
Desarrollo democráticos, los Orientador
personal y principios de
espiritual igualdad entre
mujeres y hombres,
de solidaridad, de
protección
medioambiental, de
accesibilidad
universal y fomento
de la cultura de paz.
Ofrecer a las padres Orientador
Celebración de la recomendaciones
Ética y ciudadana convivencia para mejorar la Familias
familiar. convivencia familiar Noviembre
Comunicativa y potenciar el Docente
desarrollo saludable
de sus hijos Equipo de
adolescentes, a gestión
través de una serie
de actividades
sencillas y fáciles de
adaptar al grupo.
Orientador
Comunicativa Talleres sobre Favorecer la Septiembre,
crianza positiva y autoridad positiva de Familia diciembre
Ética y ciudadana afectiva: la familia en la
corrección y crianza de sus hijos,
limites en la cambiando los
familia. estilos correctivo-
violentos y
negligentes por
estilos afectivos.
Ambiental y de Prevención de Sensibilizar a la Estudiantes
salud abuso infantil comunidad escolar Abril
de Educación Orientador
Comunicativa Infantil y Primaria
hacia el tema del Comunidad
Ética y ciudadana maltrato con el
deseo de prevenir
aquellas situaciones
en las que se
vulneran los
derechos de la
infancia. La meta es
que los niños se
autoprotejan.

Comunicativa Guiar al estudiante

Orientación hacia el Estudiantes Mayo
vocacional conocimiento de sus
Ética y ciudadana propias habilidades, Orientador
teniéndolas en
cuenta para la
definición de los
perfiles
ocupacionales de
Desarrollo acuerdo con la
personal personalidad,
condiciones
económicas y
posibilidades que
brinda el medio
social en que vive.

Todo el año
Seguimiento al Contribuir con el Orientador
Desarrollo desarrollo de las desarrollo de las
personal áreas curriculares competencias Docente
fundamentales y
Ética y ciudadana específicas del grado Director
en las diversas áreas
Resolución de curriculares.
problemas

Comunicativa

Científica y
tecnológica

Pensamiento
lógico, creativo y
critico

Ambiental y de
salud
 CONTEXTUALIZACION

El Colegio Bautista Dominicano, se encuentra localizado en el sector

las guamas del municipio Hato Mayor del Rey, Provincia Hato Mayor. (Zona
Este del País), sector con carencias económicas y sociales, pero con personas
humildes y laboriosas.
Sus límites son:
Al Norte: Barrio Genao
Al Sur: Calle San Antonio
Al Este: Prolongación A
Al Oeste: Julio Pérez

Ubicación Geográfica:

Al Norte: queda ubicado el barrio Genao, la mayor parte de sus calles

están asfaltadas. Se observan numerosas viviendas de concreto y edificios que
poseen algunos negocios como: colmados, bancas, consorcios y venta de café
y cacao.
Al Este: calle principal llamada Respaldo Cepeda, sus calles asfaltados,
parte donde se ubican talleres de mecánica y próximo a la estación gasolinera
Esso.
Al Sur: Calle San Antonio y carretera Mella, se ubican los negocios de
repuestos de vehículos, pica pollo, bancas, colmados, compra y venta de
ganado.
Al Oeste: Esta la calle Julio Pérez antiguo callejón julio Lluberes, con
algunos solares baldíos y nuevas edificaciones de edificios, casas de concreto,
oficinas de abogados, y entrada al barrio Villa Canto.
Procedencia de nuestros estudiantes Nuestros niños(as) provienen de
diferentes sectores de la comunidad: Villa Ortega, Las Malvinas, Las chinas,
Punta de garza, Gualey, Guayabo dulce, Las guamas, Barrio lindo, Galindo,
Los solares. Villa Vilorio y Villa navarro.
Situación Socioeconómica de las familias: en estos sectores la mayoría
de las familias son de escasos recursos económicos y niveles bajos de
educación; en consecuencia, los niños(as) no adquieren formación elemental
para valorar y practicar medidas de higiene personal y ambiental. Las familias
se ganan el sustento con trabajos informales tales como: obreros, amas de
casa, moto conchos, algunos son empleados públicos, otros tienen negocios
propios y una muy pocos reciben remesas del exterior.
Mayormente la familia de nuestros jóvenes es disfuncional y una
minoría vive en hogares con ambos padres. Muchos de nuestros estudiantes
viven con sus abuelos y tíos, con hermanos y sus madres con problemas y en
general que no atienden de manera adecuada la educación de sus hijos/as.
El Centro debe intentar compensar las deficiencias familiares tanto a
nivel económico a través de ayudas asistenciales y de proporcionarles el
material educativo, como afectivo, intentando la integración de este alumnado
en las aulas y en el centro y proporcionándoles muestras de cariño y de
comprensión a nivel de sus conductas y de su rendimiento académico.
Características del Sector: En su mayoría, las edificaciones destinadas
para viviendas, negocios y centros de servicios públicos y privados están
construidas de concreto y podemos observar gran parte de las mismas
protegidas con puertas y ventanas de metal y/o hierro, debido a la inseguridad
en que se vive hoy en día. Las calles están asfaltadas, lo que facilita en cierta
forma el tránsito, tanto de peatones como vehicular.

Se pueden observar, arroyos y cañadas con sus aguas contaminadas, y

llenos de desechos que arrojan los habitantes al mismo, causando la
contaminación del medio ambiente y por tanto el deterioro de la salud de los
comunitarios.

Prácticas de esparcimiento y/o culturales: En lo concerniente a la

recreación, un gran porcentaje de jóvenes y adultos acostumbran a recrearse y
compartir con sus amigos/as mientras escuchan música (bachata, reggaetón),
y/o ingieren bebidas alcohólicas, en lugares públicos tales como: discotecas,
centros cerveceros, colmadones, entre otros.

Niños y jóvenes practican actividades deportivas, tales como: béisbol,

baloncesto, voleibol, y dominó. El área de recreación común de los habitantes
de estos sectores es el parque municipal Mercedes de la Rocha y el
Polideportivo. Por lo que podemos considerar que la mayoría de los sectores
de donde provienen nuestros estudiantes carecen de espacio propio para la
recreación sana.

Es una costumbre de nuestra comunidad la celebración de las fiestas

patronales, en honor a la virgen de las mercedes, donde gran parte de la
comunidad, incluyendo a la mayoría de nuestros estudiantes asiste algunos a
ingerir bebidas alcohólicas y escuchar música con los amigos. Para estas
fiestas es costumbre la celebración de los palos de media chiva donde los
concurrentes asisten y bailan al compás de los atabales.

La mayoría de los comunitarios utilizan como medio de transporte el

motoconcho; púes hasta el momento no se ha formalizado el sindicato de
carros o guaguas públicas para el transporte interno y en su minoría utilizan
taxi, otros lo hacen en vehículos de su propiedad, en nuestra comunidad se
pueden observar gran cantidad de pasolas y motores.

Servicios con que cuenta la Comunidad

La comunidad cuenta con servicios públicos tales como: Centros
Educativos desde inicial hasta media, universidad, hospital, dispensario
médico, servicios funerarios, acueducto de aguas potables, alcantarillado de
aguas negras, recogida de basura en general, etc.

En cuanto a los servicios privados contamos con: servicios de energía

eléctrica, tele cable e internet. También contamos con supermercados, tiendas,
centros de digitación y comunicación, librerías, colmados, ferreterías, tiendas
de repuestos para vehículos, Estaciones de combustible, cafeterías, farmacias,
centros de estética, salones de belleza, restaurantes, colegios privados,
clínicas, servicios de transporte privado, etc.

Características del ambiente natural

La comunidad cuenta con una gran variedad de árboles ornamentales,
las viviendas están organizadas en cuadras, de ahí que el sector está
urbanizado.
 
 Historia del Centro Educativo

Antecedentes:

El Colegio Bautista Dominicano fue fundado el 13 de octubre de

1953 en la ciudad de Hato Mayor del Rey, por la señorita Beulah Elisabeth
Heger, misionera de Misiones Centrales Bautistas. Marllette Michigan
(USA). Llega al país en 1952 con el propósito de trabajar en un colegio
cristiano.
Fue fundado bajo La base bíblica de Proverbios 22:6 que expresa:
“Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará
de él”. Su lema era “Educación Cabal”, hoy Educación Integral.
El Colegio Inició sus labores en la calle Mercedes #19 parte atrás,
con una matrícula de 24 alumnos, estos eran hijos de los miembros de 1ra.
Iglesia Bautista Dominicana, (propietaria del Colegio Bautista
Dominicano); Luego se trasladó a la calle Mercedes #19; años más tarde,
el colegio operó en la calle San Antonio esquina Palo Hincado, hasta el 9
de febrero de 1964 cuando fue ubicado en la calle San Antonio #3, Sector
las Guamas de esta ciudad de Hato Mayor, donde funciona hasta el día de
hoy.(Estos terrenos fueron comprados durante el régimen de la tiranía de
Trujillo con recursos donados por la Basptist Mid Misiones (Misiones
Centrales Bautista)
Este colegio fue la primera institución educativa privada en esta
ciudad y el tercero en el país. Fue quien primero introdujo el Kínder
Garden en su currículum a un público privado, siendo impartido por
primera vez por la profesora Sara Genao en el 1954.
Para 1965 Beulah sale del país, en plena guerra de abril por el
gobierno norteamericano y asumió el cargo de director el profesor Cesar
Cáceres Castillo hasta el 1976, Luego el Sr. Nelson Puello, dirigió la
institución hasta 1978, siendo sustituido por la profesora Sara Genao hasta
1987. Tomando más tarde la dirección del centro la profesora Portalatina
Taveras, quien renunció de la institución en febrero del 2004.
Se inicia el Nivel Medio en el año lectivo (1987-1988), durante la
gestión de la Lic. Portalatina Taveraz, cuando en medio de una larga
paralización de la ADP un grupo de estudiantes buscaron ayuda en el
colegio para no perder su año escolar.
El Colegio Bautista Dominicano fue adscrito al Liceo César Nicolás
Pénson el 30 de enero de 1989; mediante el oficio 00396 de la Secretaría de
Estado de Educación, Bella Artes y Cultos.
Para 1997Sale el proyecto compasión, como patrocinador de becas
para estudios Este se convierte en el Centro de Desarrollo Integral (CDI)
dirigido por la iglesia (27 de Julio de 1998).
Se inician los trabajos de remodelación en Marzo de 1997 bajo el
gobierno del Dr. Leonel Fernández. En Mayo del 2002 se inauguró la
terminación de la primera etapa, por el gobierno del presidente Hipólito
Mejía.
Los hechos más significativos de la última década son:
A partir del 2009, la planta física ha sido intervenida para remodelación en
dos oportunidades, en estos momentos el centro tiene en proyecto la
construcción de un tercer nivel.
En el 2013 la Iglesia Bautista Dominicana propietaria del Colegio,
toma la decisión de reunificar el Centro Educativo con el centro DR-375
Emanuel, ministerio también de la iglesia y matricula los estudiantes del
proyecto y sube la matrícula a 789 estudiantes, lo que nos obliga a emplear
nuevo personal docente y de apoyo por la implementación de seis aulas
más, gestionando así con el MINERD a la implementación de la Jornada
Escolar Extendida.
En el devenir del tiempo el Colegio Bautista Dominicano ha
desempeñado un fructífero papel, entregado por más de 66 años nuevas
generaciones de competentes egresados para contribuir de esta manera con
una sociedad más justa y propia para todos.
Actualmente dirige la institución el Licenciado Jose Abel Severino.
 Visión del departamento de orientación y psicología

Contar con un personal docente con un alto nivel de desempeño, capaces de

cumplir con la tarea de educar en los valores al ser humano que
necesitamos, sea capaz de asumir un cambio de mentalidad para su
integración en la sociedad.

Misión del departamento de orientación y psicología

Proporcional una orientación educativa psicológica de calidad a todos los

actores del centro educativo la cual será oficiada a través de un programa
asertivo que lleve como fin las potencialidades y autoestima del/la
estudiante de manera que puedan finalizar con éxito su año escolar y
puedan tomar con responsabilidad al momento de elegir su carrera
profesional.
Los servicios de orientación serian realizados con responsabilidad,
eficiencia y solidaridad de manera que el o la joven logren un alto nivel de
inteligencia emocional y pueda aparecer en forma apropiada al medio
escolar.