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I
Pe íod

Malas
compañías Es r or :
Pa ma Bo d s

Em za
Inicia la lectura
 Propósito

Iniciar la lectura del

libro "Malas compañías" de
Paloma Bordons, teniendo
en cuenta el análisis de
lectura a nivel literal e
inferencial.

+ in
Competencia II período
Producir textos argumentativos que
evidencien el conocimiento de la
lengua en diferentes contextos
comunicativos desde la comparación
de información, difundida por los
medios de comunicación masiva con
textos de diversos autores, temas,
épocas y culturas, utilizando
recursos de la teoría literaria
para enriquecer su interpretación
mediante la implementación y el uso
de las TIC en los encuentros
sincrónicos y/o presenciales.
VÍDEO

Consejos para jóvenes - (evitar las malas amistades)

Re ex ón - Ma s
co p ñías
Visualiza y
re exiona
01
Ca ítu
 
1. Visualiza la portada del libro “Malas
compañías” teniendo en cuenta la
portada, escribe un texto de cinco líneas
en el que menciones de qué crees que se
trata el libro.

2. Describe el vestuario de la “Nueva” y

¿Cuál es el nombre de la “Nueva”?

3. A quién consideran el “bicho raro de la

clase” y cuál es el apodo que le tienen

4. ¿Qué decía el letrero de la camiseta

que llevaba Toñin el primer día de clase?

5. ¿Quién le hacia bulliyng a Antonio?

02
Ca ítu
 
6. De acuerdo a la lectura del capítulo 2
quién narraba la historia, además
escribe la síntesis del capítulo.
03
Ca ítu
 
7. ¿A quién le llaman androide y por qué?

8. Explica las siguientes expresiones

que aparecen en la página 21
- Estambul
- Posteridad
- Sexapil
 lo m ip m
do r si am

Gracias
co t to