INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

LICEO DEL NORTE

IDENTIFICACIÓN

GUÍA ACADÉMICA # 18

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

PERIODO ACADÉMICO ___ GRADO 3º FECHA: del ___ al ___ de __________

DOCENTES: - Beatriz Judith Tapia Carrillo - Yureima Karina Bolaño Delgado

- Esperanza Yaneth Salas Ortiz - Elsa María Perea Saavedra

ÁREAS Matemáticas - Castellano - Ciencias. (Priorización de contenidos)

COMPETENCAS Resolución de problemas

INTEGRADORAS Comprensión lectora
Observación, análisis, relación y clasificación
Pensamiento crítico
PROPÓSITOS - Comprender la división como un reparto de cantidades y los resultados
como la parte de un todo.
- Interpretar y resolver problemas matemáticos en diferentes contextos.
- Comprender diferentes tipos de textos y practicar su lectura en voz alta.
- Reconocer algunas características de los textos instructivos.
- Comprender la importancia de cuidar el medio ambiente y establecer
acciones que contribuyan a su preservación.

ACTIVIDADES

Como eres un(a) estudiante que se supera a sí mismo(a) desarrollarás con esmero y
hasta el final la siguiente actividad de matemáticas:
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MATEMÁTICAS

DIVISIÓN
De tres cifras en el dividendo y 2 cifras en el
divisor
VIDEOS DE APOYO: https://www.youtube.com/watch?v=k_I6i8FtDJ4
https://www.youtube.com/watch?v=O1ZoYFb4T_E
RECUERDA:

1) A- Lee atentamente y aprende:

División exacta 2 cifras en el divisor

Queremos repartir 630 mangos entre 42 niños.

¿Cuántos mangos le tocan a cada niño?
El dividendo será 630 porque es la cantidad que queremos dividir.
El divisor es 42 porque es el número por el cual queremos dividir (repartir) los 630
mangos.
El cociente será el número de mangos que recibe cada niño.
El residuo son los mangos que sobran (el resto).

Vamos a ver los pasos para calcular el cociente y el residuo:

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1º PASO: PREPARACIÓN. Le ponemos al dividendo el "sombrerito".

Hay que determinar cuántas cifras vamos a usar en el dividendo. La norma que hay que
seguir siempre es que el número del dividendo que vamos a dividir debe ser igual
o mayor al del divisor. Tomo el número 63 ¿es mayor que 42 (el divisor)? sí, así que
ya puedo dividir. Le ponemos el sombrerito a esa cifra (al 63).

dividendo
divisor

2º PASO: ENCONTRAR UN COCIENTE. Dividir el número del "sombrerito" entre

el divisor.
Hago la división de 63 entre 42. Ahora nos preguntamos qué número multiplicado por
42 nos da 63 o se acerca sin pasarse. Puedes hacer esta multiplicación mentalmente
preferiblemente (42 x 1 = 42, 42 x 2 = 84) o si te cuesta un poco puedes hacerla por
escrito: a un lado o en otro papel. En nuestro caso este número es el 1 (con el 2 se
pasa). Escribimos el 1 en el cociente.

También puedes tapar momentáneamente las últimas cifras del 63 y del 42 (es decir, el
3 y el 2) para trabajar inicialmente con 1 sola cifra y encontrar un número en la tabla
del 4 que multiplicado por ese 4 te de 6 o se acerque sin pasarse. Luego verificar que
realmente este número te sirva con la cifra completa del divisor, en este caso con el 42.
Observa atentamente el ejemplo:

dividendo
divisor

cociente
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3º PASO: MULTIPLICAR Y RESTAR.

El resultado de la multiplicación de divisor por cociente (42 x 1 = 42) se lo resto al
dividendo (63).
El resultado de esta resta lo escribo en el residuo (63 – 42 = 21).

dividendo
divisor En este caso no nos pasamos porque 42 es menor que 63
(Si tomamos el 2 si nos pasamos porque 42 x 2 daría 84 y
84 es mayor que 63)

residuo cociente

4º PASO: BAJAR LA CIFRA SIGUIENTE.

Bajamos la cifra que no hemos usado.

dividendo
divisor

0
cociente

5º PASO: ENCONTRAR UN COCIENTE.

Vuelvo a dividir siguiendo el paso 2 y el paso 3

Ahora dividimos 210 entre 42 (divisor). Puedes usar la estrategia de tapar el último
número del 210 y el último número del 42, es decir el cero (0) y el (2) para trabajar
inicialmente con 21 (cifra tapada) entre 4 (divisor con cifra tapada) y buscar en la
tabla del 4 (divisor), qué número multiplicado por 4 nos da 21 o se acerca sin
pasarse. Sería 5.
Luego verifica que realmente este número te sirva con la cifra completa del divisor (42).
Para mayor comprensión observa atentamente el ejemplo:
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dividendo
divisor

cociente

6º PASO: MULTIPLICAR Y RESTAR

Se multiplica 42 (divisor) por 5 (última cifra anotada en el cociente) nos da 210 y este
resultado se lo restamos al 210 que ya teníamos (210 - 210 = 0)

dividendo
divisor

cociente

residuo

7º PASO: VERIFICAR las operaciones y responder mentalmente lo siguiente:

dividendo
divisor

cociente

residuo
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RESPUESTA: la solución o respuesta es el cociente: queremos repartir 630 mangos

entre 42 niños. ¿Cuántos mangos le tocan a cada niño?
360 dividido o repartido entre 42 es igual a 15 y no sobra nada
360 42 = 15

R/ A cada niño le tocan 15 mangos

1) B- Resuelve los siguientes ejercicios según lo aprendido:

1) C- Resuelve los siguientes problemas matemáticos según lo aprendido:

ventana
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En una finca hay 224 vacas y se construyeron 28 corrales.

¿Cuántas vacas caben en cada corral?

$
$

2) A- Lee atentamente y aprende:

División inexacta 2 cifras en el divisor

Queremos repartir 325 fotocopias entre 36 estudiantes.

¿Cuántas fotocopias le tocan a cada estudiante?
El dividendo será 325 porque es la cantidad que queremos dividir.
El divisor es 36 porque es el número por el cual queremos dividir (repartir) las 325
fotocopias.
El cociente será el número de fotocopias que recibe cada estudiante.
El residuo son las fotocopias que sobran (el resto).

Vamos a ver los pasos para calcular el cociente y el residuo:

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1º PASO: PREPARACIÓN. Le ponemos al dividendo el "sombrerito".

Hay que determinar cuántas cifras vamos a usar en el dividendo. La norma que hay que
seguir siempre es que el número del dividendo que vamos a dividir debe ser igual
o mayor al del divisor. Si tomo solo el 3 no nos sirve porque 3 es menor que 36. Si
tomo el 32 tampoco nos sirve porque 32 es menor que 36. Entonces tomo el número
325 ¿es mayor que 36 (el divisor)? sí, así que ya puedo dividir. Le ponemos el sombrerito
a ese número (al 325).

dividendo
divisor

2º PASO: ENCONTRAR UN COCIENTE. Dividir el número del "sombrerito" entre

el divisor.
Hago la división de 325 entre 36. Tapo momentáneamente la última cifra del 325
(dividendo) y del 36 (es decir, el 5 y el 6) para trabajar inicialmente con 32 (dividendo
con cifra tapada) entre 3 (divisor con cifra tapada) y buscar en la tabla del 3
(divisor), qué número multiplicado por 3 nos da 32 o se acerca sin pasarse. Sería 9.
Luego verifica que realmente este número te sirva con la cifra completa del divisor (el
325). Para mayor comprensión observa atentamente el ejemplo:

dividendo
divisor

cociente
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3º PASO: MULTIPLICAR Y RESTAR.

El resultado de la multiplicación de divisor por cociente (36 x 9 = 324) se lo resto al
dividendo (325). El resultado de esta resta lo escribo en el residuo (325 – 324 = 1).
Puedes hacer esta resta mentalmente preferiblemente (325 – 324 = 1). Si te cuesta
un poco puedes hacerla por escrito: a un lado o directamente dentro de la división.

dividendo
divisor

cociente

4º PASO: BAJAR LA CIFRA SIGUIENTE. SI NO HAY CIFRAS PARA BAJAR

VERIFICAR.

dividendo
divisor

cociente
residuo

RESPUESTA: la solución o respuesta es el cociente: queremos repartir 325 fotocopias

entre 36 estudiantes. ¿Cuántas fotocopias le tocan a cada estudiante?
325 dividido o repartido entre 36 es igual a 9 y sobra 1
325 36 = 9 y sobra 1

R/ A cada estudiante le tocan 9 fotocopias y sobra 1

2) B- Observa atentamente un ejemplo comparativo de división con resta y sin resta.

Te recomendamos resolver las divisiones realizando los cálculos mentalmente, esto
favorece enormemente la agilidad mental, el sentido numérico, la interconexión y
descomposición de datos, así como la memoria a largo plazo.

Si te cuesta un poco de trabajo puedes inicialmente hacer los cálculos por escrito: a un
lado, en otro papel o directamente dentro de la división. Pero insistimos en que siempre es
más favorable resolverlas desde el principio sin escribir la resta en la división.
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2) C- Resuelve los siguientes ejercicios según lo aprendido:

2) D- Resuelve los siguientes problemas matemáticos según lo aprendido:

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en leerlo

¡Muy bien! estás demostrando que eres un(a)

estudiante que se supera cada vez más. Ya
terminaste la primera parte, ahora es el turno de
ejercitar más habilidades otra área.

CASTELLANO
Continuemos aprendiendo sobre los textos instructivos.
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1) A- LEE ATENTAMENTE Y APRENDE:

1) B- EJEMPLO: Instrucciones sobre cómo lavarse las manos correctamente.

Lee en voz alta:

¿Cómo lavarse las manos correctamente?

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1) C- PRACTICA SEMANAL DE LECTURA

Durante esta semana practica todos los días y en voz alta el texto que nos indica cómo
lavarse las manos correctamente. Cuando tengas buena fluidez y entonación GRABA
UN AUDIO y envíalo a tu profesora junto con el desarrollo de las demás actividades.

1) D- ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL LIBRO

- 1) Busca en el libro las páginas 27 y 28.

- 2) Resuelve en el libro el desafío 57 formado por el

reto 1 el reto 2 y el reto 3.

1) E- ACLARACIONES IMPORTANTES:

En el reto 1 la instrucción es COMPLETAR las instrucciones para realizar un

comedero para pájaros. Si usted además de completar las instrucciones quiere
elaborarlo, lo puede hacer si así lo desea.

- NO hay que hacer ningún punto o reto con un compañero. Cada estudiante lo
resuelve individualmente en casa.

En el reto 2 donde dice responde las siguientes preguntas, lo que hay que hacer es
escribir la quinta manera de ser un héroe del agua. Solo aparecen escritas
cuatro.
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1
2
3
4

¡Muy bien! Felicitaciones. Has llegado

hasta aquí gracias a tu capacidad para
superarte y ese es un gran logro. Te falta
poco. ¡Vamos, adelante, tú puedes!

CIENCIAS

El reciclaje
ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL LIBRO
- 1) Busca en el libro las páginas 17 y 18

- 2) Resuelve en el desafío 52 el reto 1, el reto 2 y el

reto 3.
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ACLARACIONES IMPORTANTES:

En el reto 3:
- Escoge del texto que se encuentra en el reto 2, un tipo de reciclaje: papel, cartón,
vidrio, metal o plástico.

- Luego escribe el proceso de reciclaje del material escogido: papel, cartón, vidrio,
metal o plástico.

- Puedes escribirlo en el libro, en una hoja anexa o en un cuaderno. Utiliza el

recurso que tengas.

- NO hay que hacer este punto o reto con un compañero. Cada estudiante lo
resuelve individualmente en casa.

¡LO LOGRASTE, FELICITACIONES!