Análisis FODA

José Edgar Contreras Cortés

María del Carmen Medina Pineda
Graciela Suwin Jiménez Martínez
Luis Carlos Martínez Pimentel
 Fortalezas
Reconocimiento académico a nivel internacional
Costos bajos
Opciones de modalidades de enseñanza:
presencial, semi presencial y a distancia
Externos
Oportunidades
Nuevas plataformas multimedia de enseñanza
Uso de redes sociales y aplicaciones (Classroom)
para mejorar la comunicación e interacción entre
alumnos-profesor-alumnos
Atracción del SUAED a nuevas generaciones de
alumnos
Internos Debilidades
Paros continuos
Profesores con poca habilidad en las nuevas tecnologías
de la información y comunicación
Poco feedback entre alumno y profesor, que puede
llegar a repercutir en su desempeño
Amenazas
Bajos presupuestos de parte del gobierno
Baja reputación por parte de la industria privada
hacia los estudiantes debido a los grupos agresivos
Alto índice de narcotráfico en la institución
 Tendencias Tecnológicas para la
Educación
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han tenido un fuerte impacto en las formas de
enseñanza para las instituciones educativas. Se ha propiciado la evolución de modalidades de
aprendizaje a distancia, la implementación de herramientas tecnológicas para la presentación y
compartición de documentos, así como la integración de plataformas digitales más enfocadas a los
usuarios (alumnos y profesores) que han permitido aumentar la interacción en vivo, el trabajo en equipo
y la administración de las clases, tareas y retroalimentaciones.

Así, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales en su División de Sistema de Universidad Abierta y a

Distancia, ha aprovechado en cierta medida, la combinación tecnológica y de innovación educativa para
ofrecer una nueva forma de aprendizaje y aumentar la plantilla de nuevos alumnos.
ANTES
Uso de plataforma modalidad a
distancia.
Deficiencias en la comunicación
alumno - profesor
Poca interacción
Desorganización en entrega u
recepción de actividades.
DESPUÉS
Implementación de redes sociales
como medio de comunicación
efectiva
Horarios y espacios estipulados para
clases
Mayor comunicación alumno-
profesor y alumno-alumno
 Conclusión

Las tecnologías en la educación no son solo nuevas formas de impartir el mismo contenido sino formas
de cambiar el contenido, el método y las motivaciones del aprendizaje. Los estudiantes pueden tomar
más decisiones en su trayectoria educativa y personalizar su experiencia para que se adapte mejor a sus
intereses y puntos fuertes.

La planeación de las tecnologías en el SUAYED sólo contribuye a dar al futuro los mejores peldaños
posibles para cambiar el futuro en la educación.
 Referencias

Kotler, P. y Armstrong, G. (2012). Análisis del entorno de marketing. Xerox: cómo se adapta al
turbulento entorno de marketing. En G. Domínguez (Ed.), Marketing (decimocuarta ed., pp. 64-65).
Editorial Pearson.

Terol, M. y Romero, J. (20 de julio de 2021). Innovación educativa: 8 tendencias tecnológicas para 2020-
2030. ThinkBig. https://blogthinkbig.com/innovacion-educativa-8-tendencias-tecnologicas-para-2020-
2030