TELESECUNDARIA 193 EMILIO RABASA ESTEBANELL

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN LA SEMANA DEL 30-04 DE DICIEMBRE

PRIMER GRADO GRUPO A, CICLO ESCOLAR 2020-2021
MAESTRO: ERIC VICENTE ACEVEDO CEL. 961 247 66 72

MATEMATICAS
SECUENCIA 8.- ECUACIONES 1.

PARA EMPEZAR. Lee y reflexiona el texto introductorio de tu libro en el apartado “para empezar”.

MANOS A LA OBRA:

Áreas y ecuaciones

1.- Resuelve las actividades 1, 2, 3 y 4 que vienen en tu libro en la página, 58 y 59.

2.- Escribe y reflexiona en tu cuaderno el texto de la actividad 5 que se encuentra en la página 59.

Perímetros y ecuaciones

1.- Resuelve las actividades 1,2 y 3 de tu libro en la página 60 y 61, y escribe el texto dela actividad
4 en tu cuaderno.

2.- Resuelve en tu cuaderno el problema que se presenta en el apartado “para terminar” de la

página 61.

HISTORIA
1.- Con base a lo visto anteriormente en la secuencia 1. El liberalismo y la ilustración, escribe en
tu cuaderno un párrafo donde expliques de que se trata la corriente ideológica del liberalismo.

SECUENCIA 5.- DIFUSIÓN DEL LIBERALISMO EN EUROPA

Para empezar

1.- Observa la imagen de la actividad 1 de tu libro en la página 54 y contesta en tu cuaderno las

preguntas del inciso a, b, c y d.

Manos a la obra

1.- lee los textos: la Francia de Napoleón Bonaparte e igualdad y nacionalismo pagina 54 y 55,
con base a la informacion del texto elabora un esquema (tabla, mapa conceptual, cuadro
sinóptico, mapa mental, etc.) sobre las ideas liberales de Napoleón.
2.- Lee y reflexiona sobre el texto: Declaración sobre el derecho de la mujer y la ciudadanía de
1791 página 56. Escribe en tu cuaderno una pequeña reflexión sobre dichos derechos y si en
México se aplican actualmente.

3.- Analiza el texto: las guerras napoleónicas, página 57 y 58 y en tu cuaderno escribe la lista de
los países que domino el imperio francés. Guíate del mapa de la página 57.

4.- Con la informacion de los textos de la página 57, 58 y 59 y la lista de los países dominados por
Francia, responde en tu cuaderno: ¿porque se unieron varias naciones contra Napoleón?, ¿que
tenían en común? Y ¿Qué propósitos perseguían?

CIENCIAS BIOLOGIA.

SECUANCIA 5.- FLUJO DE ENERGIA EN EL ECOSISTEMA

Para empezar

1.- Analiza el texto: el día en que la tierra oscureció y contesta en una hoja blanca las preguntas
de los incisos a y b del apartado 2 de la página 78.

2.- Reflexiona sobre las imágenes de la página 79 y 80. Lee la informacion que acompaña a cada
imagen.

Manos a la obra

1.- Lee el texto: Cadenas y redes tróficas y realiza la actividad 2: una cadena trófica que está
ubicada en la página81 de tu libro.

2.- Analiza y reflexiona el texto: flujo de materia y energía en el ecosistema y con base a su
informacion y acompañado con un familiar, realizar la actividad 3 en los incisos a, b y c (analiza la
informacion de la página 83 para realizar tu red trófica).

3.- Escribe un texto en tu cuaderno donde definas que es una red trófica y su importancia para el
ecosistema.

4.- Escribe en una hoja blanca una ficha de resumen de los textos: pirámides ecológicas y
fotosíntesis: base de una pirámide ecológica página 84-86. Puedes agregar imágenes a tu
resumen.
Para terminar

Analiza tu ecosistema

1.- Indaga que tipos de seres vivos habitan en tu comunidad. En tu cuaderno, representa la red
trófica del ecosistema en que vives. Contesta ¿Qué tipos de organismos componen esta red
trófica?

2.- Coloca las flechas azules que representen que organismos le dan energía a otros, así como cuál
es la fuente de energía de las plantas. Contesta, ¿Qué pasaría si no llegara la fuente de luz solar
en el ecosistema que dibujaste?

GEOGRAFIA

SECUANCIA 7.- EL RELIEVE SOBRE LOS CONTINENTES Y EN EL FONDO MARINO.

PARA EMPEZAR

1.- observa la figura 1.34 página 56 y contesta en tu cuaderno ¿qué diferencias encuentras entre
ambos relieves? Y ¿qué tipo de relieve se ubica en tu localidad?

MANOS A LA OBRA

1.- Dibuja en tu cuaderno la tabla 1.7 formas semejantes de los relieves, pagina 57 y complétala
con base a la informacion del texto: relieve continental y oceánico y de la figura 1.34 relieve
continental y oceánico.

2.- Lee el texto relieve continental pagina 57 y observa el mapa de la página 58. Con base a la
informacion anterior contesta en tu cuaderno ¿qué tipos de relieves consideran más adecuado
para los asentamientos humanos y porque? Reflexiona, ¿tiene alguna relación entre las placas
tectónicas y los relieves montañosos?

3.- Dibuja en tu cuaderno el esquema 1.1 sobre el relieve y su forma en que se desgasta. Página
59.

4.- Con base a la informacion del texto: el relieve que pisamos en México, pagina 60 y 61.
Completa el mapa colocando los nombres de los diferentes relieves que se encuentran en México.

Excelente semana a todos, saludos…