Asignatura: Comunicación Oral y Escrita

Docente: Mag. Ada Cantero

Guía de Sistematización del Aprendizaje

Nombre y apellido del alumno: Erika Rocío Castillo Rojas

C.I: 5.246.584

Actividades propuestas.

Lee atentamente el material correspondiente a la CLASE 1, 2 Responde las

siguientes preguntas

Indicadores 13 Puntos

1. Capacidad de Análisis
2. Capacidad de Interpretación
3. Capacidad de Síntesis
4. Originalidad
5. El vocabulario es adecuado
6. Expresa coherentemente sus ideas
7. Se entiende fácilmente lo que quiere transmitir.
8. Posee consistencia en todas las respuestas.
9. Cumple con los indicadores solicitados
10. Utiliza adecuadamente signos de puntuación
11.Estructura de manera correcta el párrafo
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Docente: Mag. Ada Cantero
12.Completa los datos solicitados nombre y apellido, C.I, Filial de origen
(se refiere a la filial donde se inscribió)
13.Presentación en fecha establecida.

La entrega de trabajo fuera de fecha tendrá (– 2) puntos, en el

puntaje de proceso.

Ejercicios de aprestamiento
Analiza la siguiente situación comunicativa:

1) ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Emisor: La Niña
Receptor: El padre
Mensaje: Papá, ¿me das dinero para comprar unos rotuladores?
Código: Idioma Castellano
Canal: Oral (el aire)
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2) La profesora explica los elementos de la comunicación en clase.

Emisor: La profesora
Receptor: Los estudiantes
Mensaje: Explicación de los elementos de la comunicación
Canal: Oral (el aire)
Código: Idioma Castellano

3) En estas situaciones de comunicación, indica cuáles son sus

elementos: a) Un guarda forestal encuentra un cartel en la cima de una
montaña.

El cartel

El guarda forestal

Prohibido tirar papeles

Lingüístico escrito

Visual

4) Explica con tus palabras en que consiste el circuito de comunicación

Es un proceso de interacción entre dos individuos, los cuales desempeñan las funciones de
emisor y receptor, en donde el emisor transmite ideas e información codificada,
posteriormente el receptor descodifica e interpreta el mensaje, de manera que éste estará en
condiciones de dar una respuesta, por lo tanto al dar una respuesta pasaría a ser un emisor,
realimentando la comunicación con un proceso interactivo en forma de un diálogo.
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