INSTITUTO TECNOLÓGICO DE

VILLAHERMOSA

ALUMNA: ITZEL FERNANDA PALACIOS IZQUIERDO -

20300730

PROFESOR: OLVIA MAYGUALIDA RODRIGUEZ ANGULO

ASIGNATURA: DESARROLLO SUSTENTABLE

HORARIO: 17:00 – 18:00 HRS

CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES

UNIDAD 3 ESCENARIO SOCIO-CULTURAL

Villahermosa. Tabasco a 28 de Abril de 2022

 INTRODUCCIÓN

La configuración del escenario sociocultural de la sustentabilidad se

entiende como un proceso de diálogo que implica «aprendizaje y
construcción colectiva de ideas y propuestas». Se trata de cimentar la
democracia y de tender puentes para la inclusión de toda la gente y
trascender hacia la equidad social, previo análisis de la realidad
socioeconómica de la comunidad. Es decir, significa ejercer el principio
indivisible de la libertad como Sen y Dreze (1995) lo sugieren.

A partir de este principio se identifican y estudian los efectos de las

actividades sociales sobre los ecosistemas locales, así como el impacto
humano sobre éstos como un factor que hace más compleja la
predicción social. No queda de lado el derecho a la educación, el
derecho al trabajo y el derecho a la seguridad. Tampoco se exenta el
papel que cumplen los empresarios y sus empresas.

La dimensión socio-cultural, del desarrollo sustentable consiste en

reconocer el derecho a un acceso equitativo a los bienes comunes para
todos los seres humanos en términos intergeneracional e
intergeneracionales, tanto entre géneros como entre culturas.
 1. SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN
SOCIAL.

“Una sociedad es un conjunto de personas que se relacionan entre sí, de

acuerdo a unas determinadas reglas de organización jurídica y
consuetudinaria, y que comparten una misma cultura o civilización en un
espacio o un tiempo determinados.”

Una organización social o ciudadana es un grupo

de personas que entre sí interactúan, en virtud de
que mantienen determinadas relaciones sociales
con el fin de obtener ciertos objetivos. También
puede definirse en un sentido más estrecho
como cualquier institución en una sociedad que
trabaja para socializar a los grupos o gente que
pertenece a ellos.
Algunos ejemplos de estos son: la educación, los
gobiernos, las familias, los sistemas económicos,
las religiones, las comunidades y cualquier
persona o grupo de personas con los que se
tenga una interacción. Se trata de una esfera de vida social más amplia que se
organiza para satisfacer necesidades humanas.
Las organizaciones sociales pueden tomar varias formas dependiendo del contexto
social. Por ejemplo, para el núcleo familiar, la organización correspondiente es la
familia más extendida. En el contexto de los negocios, una organización social
puede ser una empresa, corporación, etc.
En el contexto educativo, puede ser una escuela, universidad, etc. En el contexto
político puede ser un gobierno o partido político.
Comúnmente, los expertos en el tema reconocen cinco instituciones en todas las
civilizaciones existentes hasta ahora: gobierno, religión, educación, economía y
familia.
A continuación, se presentan los esquemas de la sociología marxista (Carlos Marx
uno de los fundadores de la sociología 1818-1883):

a) Todos los procesos de la vida cambian, aunque se encuentren conectados

estrechamente.
b) El hombre interviene en el desenvolvimiento de los procesos naturales y
sociales, aprovechando sus conocimientos científicos para modificar las
condiciones en que se realizan.
c) El hombre se ha desarrollado y se desarrolla por medio de su trabajo, la cual
constituye la actividad fundamental de la sociedad.
d) Los hombres dentro de la sociedad ocupan un lugar determinado (clase
social) independientemente de sus deseos o de su conciencia
e) Esta clase social es el producto de la división de los medios de producción
entre las clases poseedoras y las desposeídas
f) Por lo tanto las ideas, la conciencia y las ideologías de los hombres están
determinadas por la clase social y el periodo histórico en que viven.

La organización social es la unión de un conjunto de individuos que establecen una

asociación, forjando vínculos entre sí. Esto, con determinados objetivos, ya sea con
o sin ánimo de lucro.
Es decir, una organización social es un grupo de personas que se asocian con un
fin, ya sea social, político, económico, cultural o ecológico, entre otros.

Las organizaciones sociales se caracterizan

porque las personas que las componen comparten
valores, una manera de ver el mundo, ideas
políticas en común, entre otros; lo que permite que
la asociación sea posible.

Algunos ejemplos de organizaciones sociales son

las empresas, los partidos políticos y las
asociaciones culturales.
 Características de las organizaciones sociales
Las características principales de las organizaciones sociales son las siguientes:
• Las personas que las integran persiguen un objetivo común, para lo cual
elaboran estrategias y/o planes.
• Implican la administración de recursos humanos, financieros y materiales.
• Cada organización social cuenta con sus propias particularidades, dado que
están integradas por distintos individuos, cada uno a su vez con unas
características únicas.
• Cada integrante de la organización cumple un rol distinto para alcanzar el (o
los) objetivo(s) planteado(s). Dichas funciones, a su vez, se interrelacionan
entre sí.
• No se forman únicamente por diversas variables circunstanciales que
confluyen. Si ese fuera el caso, estaríamos hablando más bien de
manifestaciones de colectivos o grupos sociales que han surgido de forma
espontánea. En otras palabras, las organizaciones sociales no responden a
la casualidad, sino a motivos o razones.
• Pueden conformarse con una estructura, usualmente jerárquica, para
gestionar la conducción de la organización en la consecución de sus
objetivos.
• Para evitar conflictos entre los miembros de la organización, se pueden
establecer normas, por ejemplo, en estatutos.
• La organización puede establecerse bajo una figura jurídica determinada, por
ejemplo, una sociedad anónima, una sociedad de responsabilidad
limitada u otra.
• Se puede decir que la unidad más básica de organización social es la familia.

Tipos de organizaciones
Las organizaciones pueden clasificarse de distinta
manera, por ejemplo, en función a su propósito
pueden ser organizaciones culturales, políticas o sin
ánimo de lucro, como las organizaciones no
gubernamentales (ONG).

Asimismo, pueden distinguirse entre aquellas formales, registradas legalmente con

una estructura y normas establecidas, o informales, aquellas que no están inscritas
bajo los requisitos de la ley.
 2. CULTURA, DIVERSIDAD SOCIO-
CULTURAL

La cultura es el conjunto de conocimientos y

rasgos característicos que distinguen a una
sociedad, una determinada época o un grupo
social.
El término cultura conforme ha ido evolucionando
en la sociedad, está asociado a progreso y a
valores.

Estos son los elementos principales que integran una cultura:

Creencias: Se trata del conjunto de ideas que generan comportamientos
concretos y atribuyen significado y valores a determinadas cosas. Las
creencias pueden provenir de diferentes caminos. Por ejemplo, explicaciones
científicas, dichos populares, asociadas a la religión, entre otras.
Normas: Existen una serie de reglas, las cuales han de ser respetadas por
las personas. En caso contrario se producen una serie de sanciones
correspondientes para subsanar el incumplimiento de esas normas.
Valores: Tienden a ser aquellas normas positivas que se comparten de
manera grupal y que se tratan de fomentar en la vida social.
Lenguaje: Algo indispensable para comunicarnos y que es compartido
mundialmente. Gracias a él se puede debatir, comunicar, compartir
conocimientos y que estos pasen de generación en generación.
Símbolos: Se trata de algo que expresa un determinado significado para una
sociedad, grupo social o pueblo en concreto. Por ejemplo, una imagen
religiosa, la bandera de un país que puede evocar sentimientos patrióticos.
Tecnología: Se trata del conjunto de técnicas, métodos y aparatología para
mejorar y facilitar la labor del ser humano.
Identidad: Es algo que identifica a una sociedad y que incluye el estilo de
vida, la alimentación típica, los cultos que existen en ella.
 La diversidad sociocultural es un término que se refiere a
la convivencia de dos o más grupos con culturas
diferentes dentro de un mismo territorio. Para que exista
este fenómeno tiene que existir cierto grado de
aceptación entre ambas culturas, que de esta manera se
retroalimentan y toman elementos prestados la una de la
otra.
Generalmente se suele hablar de la diversidad sociocultural en aquellos países o
territorios en los que existe una minoría suficientemente grande conviviendo con la
población nativa. De esta manera, se producen intercambios lingüísticos, religiosos,
culturales, gastronómicos o de cualquier otra naturaleza dentro de la misma
sociedad.

¿Por qué es importante la diversidad sociocultural?

Enriquecimiento personal y cultural
Por un lado, convivir con personas con otras ideas, culturas, valores y opiniones
puede ayudarnos a enriquecer nuestra propia perspectiva sobre el mundo. De esta
manera la diversidad se convierte en una poderosa herramienta para conseguir abrir
nuestra mente y pensar de manera creativa.
Fomento de la tolerancia
Por otro lado, el hecho de convivir con individuos diferentes a nosotros mismos es
una de las maneras más poderosas en las que podemos acabar con nuestros
estereotipos e ideas preconcebidas. Al aprender más sobre otras culturas, podemos
abrirnos más al resto y aprender nuevas maneras de enriquecer nuestra propia
existencia.
Progreso
Por último, muchos expertos creen que la
diversidad sociocultural es un arma muy
poderosa para hacer avanzar nuestra
civilización. Cuando una cultura vive aislada
del resto tiende a estancarse, mientras que si
interactúa con otras puede aprovechar
aquello que aprende de ellas para mejorar y
alcanzar nuevas metas.
 3. FENOMENOS POBLACIONALES

Los fenómenos poblacionales son eventos que llegan a

afectar el estado demográfico de alguna zona, región o
país. Se trata de fenómenos relacionados con el cambio
poblacional y usualmente se originan por causas
naturales, aunque también ocurren por causas humanas.
Estos fenómenos incluyen eventos relacionados con el
nacimiento de personas (reflejados en la tasa de natividad)
y eventos que involucren la muerte (como epidemias u
otros acontecimientos que afectan la tasa de mortalidad). También incluyen eventos
que afectan la población total de un país, como la tasa de migración y de inmigración
de una localidad.

Principales fenómenos poblacionales

Tasa de natalidad
La tasa de natalidad es una medición que se utiliza para determinar el número de
individuos que nacen en una población en un período dado de tiempo. Usualmente
se utiliza un indicador de la cantidad de individuos que nacen por año con base a
cada 1000 habitantes.
Una población determinada puede dividirse en grupos de acuerdo con la edad que
tenga cada uno. En una medida promedio, se subdivide a la sociedad en tres
grupos:
• Jóvenes no en edad de reproducirse.
• Adultos capaces de reproducirse.
• Adultos no capaces de reproducirse.

Tasa de mortalidad
La tasa de mortalidad representa la cantidad de individuos que mueren por cualquier
tipo de causa natural en una población. Se mide de igual forma que la tasa de
natalidad: tomando la cantidad de muertes que ocurren por cada 1000 individuos
que conforman una población.
Epidemias
El término epidemia se refiere a un incremento desproporcionado de la ocurrencia
de una enfermedad en particular dentro de un grupo poblacional específico. A su
vez, estas enfermedades influyen en el movimiento de la población de dos formas:
• La primera es mediante el incremento masivo de muertes. Esto ocurre
cuando la enfermedad epidémica es letal.
• La segunda es mediante la migración de la población. Cuando se sabe que
una región es susceptible a la ocurrencia de una enfermedad, quienes no
estén infectados tienden a reubicarse temporal o permanentemente.

Migración e inmigración
Aunque están tan relacionados, los conceptos de migración e inmigración son
distintos por naturaleza. Migrar se refiere al acto de mudarse de un lugar a otro.
Inmigrar se refiere específicamente al acto de mudarse de un país a otro.

Actividades industriales
Las actividades industriales que se desarrollan en una zona pueden afectar el
crecimiento de una región tanto de manera positiva como negativa.
El establecimiento de industrias pesadas que generen alta polución ambiental suele
deteriorar el crecimiento demográfico e instigar la emigración para que sus
habitantes no se expongan a componentes nocivos.

Crecimiento demográfico
El término de crecimiento demográfico se utiliza para englobar todos los términos
que se refieren al crecimiento de una población. A escala mundial, se estima que el
crecimiento total de la población en el planeta es de un 1,1 %, lo que se traduce en
casi 90 millones de personas al año.
 4. INDICE DE DESARROLLO HUMANO

El índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador, elaborado por el Programa

de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), que se utiliza para clasificar a
los países en tres niveles de desarrollo humano. El índice está compuesto por la
esperanza de vida, la educación (tasa de alfabetización, tasa bruta de matriculación
en diferentes niveles y asistencia neta) e indicadores de ingreso per cápita. Un país
obtiene un IDH más alto cuando la esperanza de vida es mayor, el nivel de
educación es mayor y el ingreso nacional bruto INB (PPA) per cápita es mayor. Fue
desarrollado por el economista paquistaní Mahbub ul Haq.
El índice se basa en el enfoque de desarrollo humano, desarrollado por Mahbub ul
Haq, a menudo enmarcado en términos de si las personas pueden «ser» y «hacer»
cosas deseables en su vida. Los ejemplos incluyen estar bien alimentado, protegido,
sano y haciendo cosas como trabajar, educarse, votar y participar en la vida
comunitaria.
El índice no tiene en cuenta varios factores, como la riqueza neta per cápita o la
relativa calidad de los productos en un país. Esta situación tiende a bajar la
clasificación de algunos de los países más avanzados, como los miembros del G7
y otros.

Características del índice de desarrollo humano

1. Salud: medida según la esperanza de vida al nacer.
2. Educación: medida por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta
combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y superior,
así como los años de duración de la educación obligatoria.
3. Riqueza: medida por el PBI per cápita PPA en dólares internacionales.
 5. INDICE DE DESARROLLO SOCIAL

El índice de desarrollo social es un número estadístico que permite identificar en

qué medida la población de cada país satisface sus necesidades. Este permite
comparar el progreso social entre los países del mundo.
Por su parte, el desarrollo social es entendido como la capacidad que tiene la
sociedad de satisfacer las necesidades básicas de cada uno de los ciudadanos que
la conforman. Al mismo tiempo crea las bases para mejorar la calidad de vida y
fomentar el desarrollo socio-económico de cada individuo.
El índice de desarrollo social se mide
a través del estudio de tres
dimensiones fundamentales: las
necesidades humanas básicas, los
fundamentos del bienestar y las
oportunidades de progreso.
Estas dimensiones a su vez están
conformadas por componentes y
estos están desglosados en
indicadores. Todo con el objeto de
profundizar los aspectos
fundamentales que influyen en el
desarrollo social de cada país.

Dimensiones del índice de desarrollo social

El índice de desarrollo social está conformado por tres dimensiones: las
necesidades humanas básicas, los fundamentos del bienestar y las oportunidades
de progreso. A continuación, se detallarán cada una de ellas.
– Las necesidades humanas básicas
Esta dimensión busca determinar en qué medida cada país proporciona a los seres
humanos los insumos necesarios para satisfacer sus necesidades básicas. Para
ello se toman en cuenta los siguientes componentes:
Acceso a la nutrición y cuidado médico básico
La nutrición y el cuidado médico son factores fundamentales para la vida de los
seres humanos, porque el no tener acceso a ellos podría generar la muerte del
individuo.
Para determinar estadísticamente como es el acceso de la población a este
componente, se toman en cuenta los siguientes indicadores:
-Intensidad del déficit de alimentos.
-Desnutrición.
-Tasa de mortalidad materna.
-Tasa de mortalidad infantil.
-Muerte por enfermedades infecciosas.
Acceso al agua y saneamiento
Este componente es considerado uno de los factores de mayor importancia para la
calidad de vida de los individuos. Está relacionado con la salud, aspecto
fundamental para la vida y el desarrollo social. A continuación, se presentan algunos
de los indicadores:
-Acceso al agua por tuberías.
-Acceso a los sistemas de saneamiento.
-Paso del agua potable.
Vivienda
Este componente hace referencia a todos los aspectos relacionados con el acceso
a la vivienda. Se pueden identificar los siguientes indicadores:
-Acceso a una vivienda adecuada para el desarrollo del ser humano.
-Acceso al servicio de energía eléctrica.
-Calidad de las fuentes de electricidad.
-Calidad del sistema de desagüe.
Seguridad personal
La seguridad personal es un aspecto fundamental para el desarrollo social. Si se
considera que la sociedad en la se vive es segura, se pueden realizar distintas
actividades que fomenten las potencialidades del individuo.
La seguridad personal se puede desglosar con los indicadores que se mencionan a
continuación:
-Nivel criminalidad.
-Tasa de homicidios.

– Los fundamentos del bienestar

Esta dimensión se encarga de medir el acceso los ciudadanos a todos aquellos
aspectos que fomenten su bienestar; lo cuales se expresan en los siguientes
componentes:
Acceso al conocimiento básico
El conocimiento básico se logra mediante la educación. En ese sentido, el artículo
26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, señala que la educación
tiene como objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento
del respeto a los derechos humanos.
El acceso al conocimiento básico: presenta los siguientes indicadores:
-Tasa de alfabetización.
-Matricula en escuelas primarias.
-Matrícula en liceos.
Acceso a la información y las comunicaciones
Este componente permite determinar en qué medida los individuos tienen acceso a
la información y las comunicaciones. A continuación se detallan algunos
indicadores:
-Acceso a la telefonía móvil.
-Acceso a la telefonía fija.
-Libertad de prensa.
-Acceso a internet.
Calidad del medio ambiente
Para medir la calidad del medio ambiente en el que se desenvuelven los seres
humanos, se pueden utilizar los siguientes indicadores:
-Calidad del aire.
-Concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo.
-Biodiversidad y cantidad de especies en peligro.
-Calidad de recursos naturales.

Salud y bienestar
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la salud como un estado de
completo bienestar físico, mental y social.
Para obtener una medida estadística relacionada con la salud y el bienestar se
utilizan indicadores, tales como:
-Tasa de mortalidad en adultos.
-Índice de mortalidad materna.
-Tasa de mortalidad infantil.
-Índice de morbilidad.
– Oportunidades
Esta dimensión permite medir el nivel hasta el cual la población de cada país cuenta
con derechos y oportunidades de superación y crecimiento personal.
Al mismo tiempo mide los deseos que tiene cada individuo de aumentar sus
conocimientos y habilidades.
Derechos personales
Algunos de los indicadores que permiten medir este componente son:
-Derechos de propiedad privada.
-Los derechos humanos.
-Derechos políticos.
-Libertad de expresión.
Libertad personal
La liberta personal es uno de los componentes más complejos del desarrollo social.
Se puede medir a través de:
–La libertad de culto.
-La libertad para usar los métodos anticonceptivos.
-Libertad para tomar decisiones.

Tolerancia e inclusión
La tolerancia es el respeto y consideración hacia la manera de ser o de obrar de los
demás. Por su parte la inclusión se refiere a tomar en cuenta a todos los individuos,
sin importar sus características individuales.
Por consiguiente, se considera un elemento fundamental en el desarrollo social. A
continuación, se presentan algunos indicadores de este componente:
-Tolerancia a la homosexualidad.
-Liberalidad a la religión.
-Tolerancia a los inmigrantes.
Acceso a la educación avanzada
El acceso a la educación avanzada se mide a través de los siguientes indicadores:
-Años de escolaridad terciaria.
-Número de universidades que tengan mejor ranking mundial.
-Años promedio de escolaridad de mujeres.
-Años promedio de escolaridad de hombres.
Una vez analizados cada uno de los indicadores, se puede saber cuál es el índice
de desarrollo social de cada país.
 6. DESARROLLO URBANO Y RURAL

El desarrollo urbano y rural se refiere al progreso

regional de estas áreas, incluyendo a las personas
y empresas, que resulta crucial para un desarrollo
sostenible.
Los vínculos e interacciones entre lo rural y urbano
son elementos cada vez más importantes de los
sistemas de producción y medios de vida en la
mayoría de las regiones del mundo. Según datos
del Banco Mundial, la proporción de población rural
ha disminuido en todo el mundo entre 1960 y 2017
del 67% al 45%.

Características del desarrollo urbano y rural

La única característica que comparte el enlace rural y urbano en todas partes es la
complejidad. Estos vínculos rurales-urbanos se definen mejor como una red
enmarañada de conexiones entre lo rural y lo urbano, en lugar de una relación
directa.
Mientras en muchos casos las políticas urbanas permanecen ajenas a las
perspectivas rurales, las políticas rurales tampoco ven la importancia de los centros
urbanos para el desarrollo rural.
DESARROLLO URBANO
El desarrollo urbano se caracteriza por el
incremento de los servicios básicos y su calidad en
las ciudades, principalmente para la población de
ingresos bajos. Este proceso lo deben dirigir
eficientemente los gobiernos regionales
formulando programas de desarrollo acordes con
su realidad.
En términos económicos, las áreas urbanas son a menudo sitios de innovación,
porque pueden disfrutar los beneficios de la proximidad, especialmente la
concentración de personas y negocios en esa área.
Las áreas metropolitanas son puntos nodales de una economía globalizada. Tienen
relaciones interdependientes con áreas metropolitanas de otras partes del mundo,
a veces más cercanas que con las áreas rurales del mismo país.
Sin embargo, las áreas urbanas soportan cargas específicas, como la
contaminación o la escasez de viviendas.

DESARROLLO RURAL
El desarrollo rural se caracteriza por las iniciativas y
acciones realizadas para mejorar la calidad de vida
de las colectividades rurales. Estas comunidades,
que comprenden casi la mitad de toda la población
planetaria, coinciden en tener una baja densidad
demográfica.
El desarrollo rural envuelve variadas dimensiones.
Por un lado, fortalecer la propia condición humana, además de crecer en la
formación técnica, organizativa y cultural de los agricultores.
Por el otro, aumentar el rendimiento, lograr mejoras productivas y obtener recursos
con menor esfuerzo en un mismo espacio. Todo esto con un criterio que gestione la
conservación del ambiente y la utilización de sistemas de producción y técnicas
respetuosas con la condición propia del medio natural y el legado histórico.
 7. ESTILOS DE VIDA Y CONSUMO

¿Qué es el estilo de vida?

Es la forma de vida que se basa en patrones de
comportamiento identificables, determinados por la
interacción entre las características personales
individuales, las interacciones sociales y las
condiciones de vida socioeconómicas y
ambientales.
Desde una perspectiva integral, es necesario
considerar los estilos de vida como parte de una
dimensión colectiva y social, que comprende tres
aspectos interrelacionados:

¿Qué es el consumo?

Consumo (del latín: cosumere que significa gastar

o destruir) es la acción de coger y efecto de
consumir o gastar, bien sean productos, y otros
géneros de vida efímera, o bienes y servicios, como
la energía, entendiendo por consumir como el
hecho de utilizar estos productos y servicios para
satisfacer necesidades primarias y secundarias. El
consumo masivo ha dado lugar al consumismo y a
la denominada sociedad de consumo.
Consumo sostenible
La definición más aceptada de Consumo
Sostenible es aquella propuesta en el Simposio de
Oslo en 1994 y adoptada por la tercera sesión de
la Comisión para el Desarrollo Sostenible (CSD
III) en 1995: "El uso de bienes y servicios que
responden a necesidades básicas y proporcionan
una mejor calidad de vida, al mismo tiempo que
minimizan el uso de recursos naturales,
materiales tóxicos y emisiones de desperdicios y
contaminantes sobre el ciclo de vida, de tal
manera que no se ponen en riesgo las
necesidades de futuras generaciones".

Ámbitos de consumo responsable

Según el entorno en que se desarrollan las acciones de consumo y sus

consecuencias se puede establecer la siguiente clasificación de los ámbitos del
consumo responsable que interaccionan mutuamente a su vez:
1. Individual
2. Ambiental
3. Social
 8. DEMOCRACIA, EQUIDAD, PAZ Y
CIUDADANIA

Democracia:
Es un sistema que permite organizar un conjunto de individuos y de reglas que
determinan la conducta para una convivencia ordenada política y socialmente. es
una modalidad de gobierno y de organización de un estado, en la que todos los
ciudadanos tienen la oportunidad, por medio de un proceso electoral, de escoger
libremente quiénes serán sus gobernantes.
La democracia se fundamenta en la libertad y en la igualdad.
Tipos de democracia
• Democracia directa o pura cuando
las decisiones son adoptadas en
forma directa por el pueblo.
• Democracia indirecta o
representativa cuando la decisión es
adoptada por personas reconocidas.
• Democracia participativa cuando se
aplica un modelo político que facilita
a los ciudadanos su capacidad de
asociarse.

Equidad:
Se utiliza para mencionar nociones de justicia e igualdad social con
valoración de la individualidad.
En donde el género no tiene mucho que ver, ya que tanto el hombre y la
mujer son capaces de hacer las mismas tareas. en la sociedad con equidad no
importa sexo, raza o religión para llevar a cabo algún deseo. la equidad introduce
un principio ético o de justicia en la igualdad, significa igualdad y en un sentido más
amplio igualdad de oportunidades de acceso a la educación, vivienda, servicios de
salud, al trabajo, en latona de decisiones etc., tanto para hombres como mujeres,
independientemente de su estatus social, origen étnico, religión, costumbres etc.
 Tipos de equidad
• Equidad social: contexto de las iniciativas de
conservación y desarrollo sostenible, es un conjunto de
prácticas tendientes al abordaje y superación de todas
las formas sociales, económicas, culturales y políticas
de exclusión e inequidad. propone mecanismos como
distribución equitativa de la riqueza, los recursos y las
oportunidades.

• Equidad de género: su objetivo es lograr la igualdad entre hombres y

mujeres. es un conjunto de reglas que permiten la igualdad de participación
de hombres y mujeres en su medio organizacional y social con un valor
superior a las establecidas tradicionalmente, evitando con ello la
implantación de estereotipos o discriminación.

Paz:
Se entiende como un estado de tranquilidad o quietud, como una ausencia de
disturbios, agitación o conflictos. Es el instrumento teórico y práctico (personal,
social, internacional y político) para conseguir bienestar. Definida en sentido
positivo, es un estado a nivel social o personal, en el cual se encuentran en equilibrio
y estabilidad las partes de una unidad; definida en sentido negativo, es la ausencia
de inquietud, violencia o guerra.
Algunos tipos de paz
Paz social: se define como el estado de armonía y tranquilidad que procede del
orden y de la unidad de voluntades. puede describirse como una relación entre
cualquier ente, caracterizado por el respeto, la justicia, y la buena voluntad.
Paz interior: se refiere a un estado de ánimo, cuerpo y quizás alma; que abarca
calma, serenidad, silencio y equilibrio dentro de uno mismo.
Ciudadanía:
Es la condición que se otorga al conjunto de
ciudadanos que integran una nación, es el
nombre dado al hombre que por haber nacido o
residir en una ciudad, es miembro de la
comunidad organizada que le reconoce la
cualidad para ser titular de los derechos y
deberes propios de la ciudadanía, quedando
obligado, como ciudadano, a hacer que se
cumplan.
Es el conjunto de derechos que tienen las personas como sujetos y los deberes que
de ellos se derivan. Un ciudadano es un habitante que es sujeto de derechos
políticos. La acción ciudadana debe ser responsable, pacífica y autorregulada. su
principal objetivo es mejorar el bienestar público.
Por ejemplo, en nuestro país reconoce la CPEUM art 34. Son ciudadanos de la
república los varones y las mujeres que, teniendo la calidad de mexicanos, reúnan,
además, los siguientes requisitos:
a) Haber cumplido 18 años
b) Tener un modo honesto de vivir.

Derechos de la ciudadanía
Votar en las elecciones populares
Poder ser votado para todos los cargos de elección popular, teniendo las calidades
que establezca la ley.
Tomar las armas en el ejército o guardia nacional, para la defensa de la república y
de sus instituciones, en los términos que prescriben las leyes.

Obligaciones de la ciudadanía
Inscribirse en el catastro de la municipalidad, manifestando la propiedad que el
mismo ciudadano tenga, la industria, profesión o trabajo de que subsista
Alistarse en la guardia nacional
Votar en las elecciones y en las consultas populares
Desempeñar los cargos de elección popular de la federación o de los estados, que
en ningún caso serán gratuitos
 CONCLUSIÓN

La dimensión socio-cultural, del desarrollo sustentable consiste en

reconocer el derecho a un acceso equitativo a los bienes comunes para
todos los seres humanos en términos intergeneracional e
intergeneracionales, tanto entre géneros como entre culturas.
Esta dimensión no sólo se refiere a a la distribución espacial y etaria
(por edades) de la población, sino que remite, de manera especial, al
conjunto de relaciones sociales y económicas que se establecen en
cualquier sociedad y que tienen como base la religión, la ética y la propia
cultura.
Asimismo, esta dimensión tiene como referente obligatorio a la
población y presta especial atención a sus formas de organización y de
participación en la toma de decisiones. También se refiere a las
interacciones entre la sociedad civil y el sector público.
 BIBLIOGRAFÍA

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