Sociología (14) (Cátedra A:BUSTOS, Juan)

EXAMEN FINAL

TEMA 4
26/11/2021 - 2º TURNO
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Duración del examen: 1:30h. Completar con letra clara, mayúscula e imprenta.

1. Coloque los nombres de los autores junto a los conceptos que les corresponden. Autores: Berger & Luckmann - Heller –
Mills – Marx – Marqués - Elías
a. Extrañación Heller
b. Institucionalización Berger & Luckmann
c. Desnaturalización Marqués
d. Biografía Mills
e. Modo de producción Marx

2. Marque con una cruz (X) la opción correcta. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se corresponde con el pensamiento de
Karl Marx?
a. En el intercambio de mercancías el valor de uso deja de tener importancia.
b. El individuo deja de vincularse con la naturaleza porque produce manufacturas.
c. El desarrollo de las fuerzas productivas depende de la disponibilidad de recursos naturales, pues la naturaleza
es la fuente de la riqueza.
X d. La categoría económica más simple como, por ejemplo, el valor de cambio, supone una población que produce
en determinadas relaciones de producción.
e. La ganancia capitalista se convierte en un medio para solucionar la pobreza.

3. Complete marcando con una cruz (X) la respuesta correcta. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a lo que
Weber entiende como “dominación carismática”?
a. Es una dominación de tipo religioso.
b. Son las cualidades extraordinarias de los cuadros burocráticos que sostienen una dominación.
c. Es la dominación de un líder elegido por la voluntad mayoritaria de la población.
d. Es la dominación sancionada por la costumbre y el paso del tiempo.
X e. La cualidad de una personalidad que pasa por extraordinaria constituye a alguien como líder.

4. Indique cuáles afirmaciones de Heller y Berger & Luckmann son verdaderas (V) y cuáles falsas (F).
a. Según Heller, cuando la particularidad somete a lo específico se anteponen las necesidades individuales V
frente a los intereses y las necesidades de la integración social.
b. Según Berger y Luckmann, la socialización es un proceso que inicia con el nacimiento del individuo y finaliza F
en su edad adulta.
c. Según Berger y Luckmann, la vida cotidiana es el conjunto de actividades en que se reproducen las personas F
y al mismo tiempo las estructuras socioeconómicas.
d. Según Berger y Luckmann, un mundo institucional se experimenta como realidad objetiva, tiene una historia V
que antecede al nacimiento del individuo y no es accesible a su memoria biográfica.
e. Según Heller, es necesario desarrollar una capacidad mental que poseen todos los individuos, la cual permite F
vincular la biografía con la historia.

5. Marque la opción que corresponda. Según Althusser, las “relaciones sociales de producción” se reproducen mediante:
a. … la coacción que ejercen los hechos sociales.
b. … el accionar microfísico del poder.
X c. … la ideología dominante.
d. … el poder “amorfo” del Estado.
e. … la opacidad ideológica.

6. Seleccione con una cruz (X) la opción correcta. Entre las reflexiones de Agnes Heller respecto de la vida cotidiana y las
propuestas conceptuales de Berger y Luckmann existen coincidencias porque…
X a. …para todos estos autores la reproducción de las condiciones de la vida individual se da en un ambiente social
determinado.
b. … el tipo de racionalidad de las acciones constituye un elemento central en ambos textos.
c. … todos parten para su análisis del concepto de "extrañación".
d. … en ambos casos parten de entender al individuo solamente como un organismo biológico.
e. … las relaciones sociales de producción constituyen el único elemento determinante de la vida cotidiana.
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7. Coloque el nombre de un concepto junto a la definición que le corresponda. Conceptos: Capitalismo moderno (I),
Ideología (II), Superestructura (III), Carácter concurrente de las ideologías (IV), Microespacios (V).
a. El único orden social en el cual puede prosperar el Estado racional I
moderno apoyado en una burocracia especializada y en un derecho racional,
formalista y calculable.
b. La estructura de toda sociedad está constituida por niveles, uno de los III
cuales tiene una instancia jurídico política y otra ideológica.
c. Representaciones que parten de una determinada realidad, pero crean II
una conciencia parcial y fragmentaria.
d. Espacios que permiten la vigilancia individualizada y la jerarquización de V
los individuos y las conductas.
e. Los sistemas de representaciones tienen rasgos comunes pero se IV
encuentran enfrentados ya que expresan antagonismos dentro de la
sociedad.

8. Indique cuáles afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles falsas (F). Según Heller, el proceso de homogeneización es…
a. … el proceso que desarrolla el individuo que subordina su “particularidad” en favor de la “genericidad” en una V
relación consciente con el “nosotros”.
b. … el proceso que supone la suspensión momentánea de toda actividad particular para centrar toda la atención en V
aquellas tareas que lo vinculan con el “nosotros”.
c. … el proceso que genera la función inhibidora de la moral. F
d. … el proceso que todo individuo desarrolla desde el momento de su nacimiento para lograr la “reproducción del F
particular”.
e. … el proceso que comienza cuando el individuo se adapta a las normas sociales. F

9. Seleccione con una cruz (X) la opción correcta.Según Berger y Luckmann, el proceso de objetivación es…
a. ... el momento en el que se internaliza al otro generalizado y finaliza la socialización primaria.
a. ... la coacción y la presión que ejercen las figuras sociales sobre el individuo.
b. ... la etapa última de aprendizaje de la socialización secundaria.
c. ...la metodología de investigación que estudia los fenómenos sociales como “cosas”, externas y objetivas.
X d. ... el momento en el que los productos externalizados de la actividad humana alcanzan el carácter de objetividad.

10. Seleccione con una cruz (X) la opción correcta. Según V. Marqués, la idea de “construcción social del varón” nos
permite ver:

a. que la masculinidad se define naturalmente.

b. que la masculinidad y la femineidad son semejantes.
c. que lo masculino completa la existencia de la mujer.
d. que la masculinidad se expresa tanto en el ejercicio de la fuerza como de la vulnerabilidad.
X e. que la masculinidad dominante es represiva para hombres y mujeres.

11. Seleccione con una cruz (X) la opción correcta. Según Althusser, la conformación de los sujetos se da a través de...

a. ... el modo de producción.

X b. ... la interpelación ideológica.
c. ... los hechos sociales que los coercionan.
d. ... las acciones sociales intersubjetivas.
e. ... los aparatos represivos del estado.

12. Seleccione con una cruz (X) la opción correcta. Según Wright Mills, la “imaginación sociológica” es la capacidad...:
a. … sistemática de pasar de una dimensión temporal a otra, del pasado al presente y viceversa.
b. … que solo poseen los sociólogos, ya que requiere una formación profesional.
c. … biológica que se desarrolla en los individuos que tienen la predisposición de vincular la biografía con la
historia.
X d. … de pasar de las características más impersonales a las más íntimas del yo humano, y de ver la relación entre
ambas cosas.
e. … de observar y explicar las diversas inquietudes privadas que transcurren en un tiempo determinado.

13. Marque cuáles afirmaciones acerca de las diferencias entre Althusser y Foucault con respecto a la “construcción del
sujeto moderno” son verdaderas (V) o falsas (F).
a. Para Althusser es resultado de la reproducción llevada adelante por los Aparatos Ideológicos de Estado y V
para Foucault de la vigilancia en espacios cerrados y artificiales.
b. Para Althusser es resultado de la ideología dominante y para Foucault de las ideologías subalternas. F
c. Para Althusser es resultado de la interpelación ideológica, mientras que para Foucault es resultado de las V
tecnologías disciplinarias.
d. Para Althusser es resultado de un proceso económico, para Foucault es resultado de una serie de F
procedimientos judiciales.
e. Para Althusser se produce a nivel de la infraestructura, para Foucault es al nivel de la biopolítica. F
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14. Marque con una cruz (X) cuál de las siguientes proposiciones sobre la ideología es propia de la perspectiva de Marx
según H. Lefebvre.
a. La ideología determina los hechos sociales, pues es externa, general y coactiva.
b. Las prácticas vinculadas al biopoder son necesariamente ideológicas.
X c. Las ideologías implican abstracciones no científicas.
d. La ideología retorna hacia las política a través de la mística y la religión.
e. Las ideologías representan el más alto grado de pensamiento filosófico de las sociedades.

15. Indique cuáles afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles falsas (F) siguiendo el texto de S. Lifszyc.
a. El capitalismo es un modo de producción en donde existe extracción de plusvalía. V
b. En el capitalismo lo único que no es considerado mercancía es la fuerza de trabajo. F
c. En el capitalismo el trabajador asalariado no es dueño de los medios sociales de producción, solo posee su V
fuerza de trabajo.
d. Las leyes y estatutos constitucionales son lo que originan las relaciones de producción capitalistas. F
e. En el capitalismo las condiciones laborales son similares a la esclavitud, pues no existe la libertad formal. F

16. Marque con una cruz (X) la opción que completa la frase correctamente. Según Weber, el concepto de “acción social
con arreglo a valores” se caracteriza por…
a. … ser una acción orientada para lograr un resultado específico.
b. … ser una conducta guiada por las emociones y los sentimientos actuales.
X c. … ser una conducta motivada por la creencia consciente en determinado valor.
d. … ser una acción orientada por hábitos conscientes de la cotidianidad.
e. … ser un comportamiento basado en las costumbres de una sociedad.

17. Establezca cuáles son verdaderas (V) y cuáles son falsas (F). Foucault plantea que las técnicas de disciplinamiento se
enfocan sobre:
a. La conciencia colectiva. F
b. La regulación de las leyes biológicas que atraviesan a la población. F
c. Las mentalidades predominantes en una sociedad determinada. F
d. La vigilancia en espacios cerrados y artificiales. V
e. Los individuos considerados como cuerpos dóciles. V

18. Seleccione con una cruz (X) la respuesta correcta. Para Facio y Fries, el concepto de “género” nos permite:
a. ... Pensar lo femenino y lo masculino como determinaciones biológicas.
b. ... Entender el género a partir de la genitalidad.
c. ... Visibilizar solamente el proceso de construcción sociohistórico de lo femenino.
d. ... Sostener una mirada que beneficia a las mujeres.
X e. ... Comprender la construcción social de la mujer y el varón.

19. Marque la opción correcta con una cruz (X). ¿Qué tienen en común el concepto de “poder de Estado” en Althusser y de
“dominación” en Weber?
a. En ambos casos la dominación se ejerce desde el Estado.
b. En ambos casos el objetivo de la dominación es económico.
X c. En ambos casos la dominación pretende conseguir legitimidad.
d. En ambos casos la dominación es ejercida por la clase social dominante.
e. En ambos casos la dominación es disciplinaria y al mismo tiempo biopolítica.

20. Complete proposición de manera correcta con una cruz (X). Según Weber, se puede afirmar que existe una “acción
social” en la medida en que…
a. … el grupo logre una socialización eficaz de sus miembros.
X b. … exista la probabilidad de que los individuos puedan dar sentido a su acción en función de lo que se espera de
ellos y de lo que esperan de los otros.
c. … las clases sociales interactúen por su posición respecto de los medios de produccción.
d. … el grupo logre imponer sobre los individuos sus maneras de hacer, pensar o sentir.
e. … dos individuos se encuentren cara a cara e interactúen voluntariamente.

21. Coloque el nombre de un autor junto al concepto que le corresponda. Autores: Althusser - Marqués - Lefebvre - Foucault
- Weber – Heller – Durkheim.
a. Poder microfísico Foucault
b. Interpelación Althusser
c. Acción tradicional con arreglo a fines Weber
d. Natural / Normal Marqués
e. Praxis revolucionaria Lefebvre

f. Corrientes sociales Durkheim

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22. Marque con una cruz (X) la opción correcta. Según Heller, la “heterogeneidad” de la vida cotidiana hace referencia a:
a. La diversidad de enfoques teóricos que es necesario tener en cuenta para hacer un análisis de la vida cotidiana
de las sociedades actuales.
b. La diversidad de conceptos que vamos adquiriendo a lo largo de nuestro paso por el ámbito de la vida
cotidiana.
c. La diversidad de variables históricas, políticas, económicas, etcétera que determinan la vida cotidiana de las
personas.
X d. La diversidad de actividades y habilidades que desarrollamos en el ámbito de la vida cotidiana.
e. La diversidad de perspectivas culturales presentes en la vida cotidiana.

23. Marque la opción correcta con una cruz (X). Marx critica a los economistas clásicos porque…
a. … no incorporan en su análisis el ámbito del consumo.
b. … no incorporan en su análisis el concepto de mercado internacional.
c. … no incorporan en su análisis la renta de la tierra.
d. … no incorporan en su análisis la esfera de la producción a escala mundial.
X e. … no incorporan en su análisis el carácter histórico de las categorías económicas.

24. Marque con una cruz (X) la afirmación que complete correctamente la proposición. Para Duby un rasgo de las
ideologías es ser globalizantes, porque…
a. ... son representaciones construidas por el estado para dominar.
X b. ... se presentan como sistemas completos que ofrecen una visión total del mundo.
c. ... son un conjunto de intereses que aglutinan a la burguesía mundial.
d. ... se superponen con varios sistemas de representación antagónicos.
e. ... se ocultan ciertos aspectos de la realidad para servir mejor a ciertos intereses.

25. Marque cuáles afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles falsas (F). Para Maffía, el “feminismo” nos ha permitido...
a. … comprender que las categorías de género son igualitarias e incluyentes. F
b. … comprender la idea de la construcción social de la mujer. V
c. … justificar biológicamente la sumisión de la mujer. F
d. … comprender la distinción entre sexo y género. V
e. … explicar la subordinación de la mujer a partir de las diferencias biológicas. F