SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

ZONA 01
CENTRO DE RECURSOS E INFORMACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA N°1
C.T. 24FRB0001A
Dirección: Luis de Velazco esq. Con Fray Alonso de la Veracruz Fracc. Virreyes Tel. 01(444) 8 11 10 46 / 01 (444) 1 68 78 91

REPORTE DE ALUMNO FOCALIZADO

NOMBRE:_________________________________________ EDAD: _________

FECHA:__________________________________________________________

Este cuestionario formará parte esencial del expediente y por lo tanto la información proporcionada será de vital
importancia para la detección, diagnóstico y plan de tratamiento.

 De acuerdo al trabajo diario en el aula, marque con una √ y/o complete la o las conductas que describan
al alumno.

1.- Cuando usted está dando una explicación o instrucción, el alumno generalmente está:

Atento Distraído
Pensando en otra cosa Siempre pone atención y trabaja pero no cumple la instrucción
Molestando a otros Atento pero sin comprender
Otra:

2.- Al trabajar actividades de lectura o por escrito, el alumno:

Escribe adecuadamente sílabas Se le dificulta redactar

No segmenta adecuadamente Previa lectura, no rescata ideas significativas
Realiza una lectura deficiente Tiene dificultad para identificar las partes en un enunciado
Otra:

3.- Cuando trabaja situaciones matemáticas o de razonamiento, el alumno.

Presenta facilidad y disposición hacia ello Presenta dificultad y rechazo

Otra:

4.- Cuando usted ha dado un tema que considera ya claro y cuestiona al alumno al respecto, él.

Lo recuerda perfectamente A veces no recuerda nada de lo visto

Nunca recuerda lo que ya vieron Solo recuerda algunas cosas
Otra:

5.- Reacción ante el fracaso.

Se da cuenta del fracaso Agitado

No se justifica Se justifica
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No se da cuenta del fracaso Después del fracaso trabaja con más empeño
Tranquilo Se da por vencido
Otra:
6.- Reacción ante el elogio.

Lo acepta airosamente Se empeña en trabajar mejor

Lo acepta apenado Se retrae
Otra:

7.- Lenguaje del alumno.

Fluido Conversación espontánea

Vacilante Sólo cuando se le dirige la palabra
Articulado Fantasioso
Poco articulado Orientado a la realidad
Respuestas directas Coherente
Respuestas vagas Incoherente
Otra:

8.- Aspecto viso motor.

Tiempo de reacción lenta Procedimiento cuidadoso y planeado

Tiempo de reacción rápida Movimientos hábiles
Procedimiento de ensayo y error Movimientos torpes
Impulsivo Ademanes apropiados
Excesivamente controlado Otra:

9.- Dentro del salón de clase, el alumno generalmente.

Es atento y trabajador Participa en clase por iniciativa

Se está durmiendo Solo participa cuando se le cuestiona
Necesita ayuda para trabajar Molesta a compañeros e interrumpe su trabajo
Trabaja con lentitud Es rechazado
No se integra en actividades en equipo Otra:

10.- Tanto en el salón como en la escuela el alumno es.

Obediente Solitario
Amable y colaborativo Agredido por otros
Desobediente con maestros Rechazado
Grosero Puntual
Agresivo Impuntual
Tímido Otro:

11.- En general y en cuanto a las actividades académicas.

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No realiza o no termina trabajos Muestra limpieza y organización en sus trabajos

Termina sus trabajos Otra:

12.- Actitud del alumno hacia el maestro

Agresivo Amistoso
Pasivo Hostil
Otra:

13.- Apoyo por parte de los padres de familia

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14.- Dificultad específica que usted ha observado en el alumno. (Observaciones y comentarios)

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