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Elaborada por: M. en E. Ma. Elena Dávila Castillo. CCH. Plantel Naucalpan. 2018.
NOMBRE: GRUPO: FECHA:
INSTRUCCIONES: ANALIZA LA LECTURA Y DESPUÉS CONTESTA LO QUE SE TE SOLICITA.
Explica ¿Por qué se dice que el ATP constituye “la moneda energética” de la célula?
¿Qué es la glucólisis?
En el citosol
C C C C C C
C CCC C C 2 CC C G3P 2 CC C
bifosfato de P
glucosa piruvato
P fructosa P 2 NAD+ 2 NADH
Guía para el Profesor de Biología III Programa 2016 Autora: María Elena Dávila Castillo
3. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿Qué sucede durante la respiración celular en presencia de oxígeno con los portadores de
electrones como el NADH?
Explica ¿Por qué cuando se realiza ejercicio intenso es posible que los músculos lleven a cabo la
fermentación láctica?
Guía para el Profesor de Biología III Programa 2016 Autora: María Elena Dávila Castillo
5. EXPLICA LA SIGUIENTE FIGURA:
3 NADH
3 NAD+ FAD
Matriz mitocondrial
FADH2
coenzima A C CO2 coenzima A
C C C C C - CoA 2 C
ATP
¿Qué es la quimiósmosis?
Analiza la Figura 8 y contesta ¿Cuántos ATP se generan por cada NADH que pasa por la cadena
de transporte de electrones (transporte electrónico)?
Analiza la Figura 8 y contesta ¿Cuántos ATP se generan por cada FADH 2 que pasa por la cadena de
transporte de electrones (transporte electrónico)?
Explica ¿Por qué algunas células como las del músculo esquelético generan 36 ATP en lugar de
las 38 ATP producidas por las células cardiacas?
Guía para el Profesor de Biología III Programa 2016 Autora: María Elena Dávila Castillo