INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA: Licenciatura en Ingeniería Industrial

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos NIVEL II SEMESTRE: 4

OBJETIVO GENERAL:
Analizar, diseñar y construir sistemas Neumáticos e Hidráulicos con el estudio de sus fundamentos, desarrollo de
diseño de circuitos. y utilización del equipo de laboratorio para contribuir con estas técnicas, en la mejora de
procesos industriales automatizados, dispositivos móviles y diversas maquinarias.
CONTENIDOS:
I. Introducción a la neumática industrial.
II. Generación, tratamiento y distribución de aire comprimido.
III. Válvulas de vías
IV. Válvulas auxiliares.
V. Actuadores neumáticos
VI. Introducción a la hidráulica industrial.
VII. Generación y distribución de la energía hidráulica.
VIII. Válvulas y actuadores hidráulicos

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
En este curso, con la guía del profesor, los alumnos estudiarán los fundamentos teóricos, diseñarán circuitos
completos, analizarán y pondrán en marcha equipo neumático e hidráulico en la solución de casos y realización de
prácticas para que desarrollen las habilidades necesarias en el manejo de válvulas, conectores y actuadores
empleados en el diseño y construcción de sistemas neumáticos e hidráulicos; mediante el planteamiento de un
caso práctico por parte del profesor y resolución por parte del estudiante mostrando como resultados, el circuito
completo, aplicación de nomenclatura ISO/DIN y la puesta en operación con el equipo de laboratorio.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Al inicio del semestre se realiza una evaluación diagnostica para identificar los conocimientos, habilidades y
actitudes, que tienen los estudiantes y que les sean útiles a fin de lograr el objetivo de la unidad de aprendizaje.
La evaluación formativa considera todas las actividades de aprendizaje que el estudiante realiza, como son:
Entrega de ejercicios e investigaciones realizadas, la participación activa de cada estudiante en el aula, el diseño y
operación de diversos circuitos neumáticos e hidráulicos, la solución a tres exámenes ordinarios relacionados a
los temas discutidos y practicados en las sesiones
La evaluación sumativa es el promedio aritmético ponderado de las calificaciones obtenidas en cada una de las
actividades de laboratorio, más el promedio aritmético ponderado de los tres exámenes ordinarios.

BIBLIOGRAFÍA:
P. Croser, F. Ebel. Neumática. Festo Didactic., México 2006, 280 págs. ISBN 3-8127-3137-1

R. C. Weber, W. Haring, U. Metzger. Manual de Neumática para nivel básico. Festo didactic, 2ª Ed, México, 2005,
200 págs. ISBN 3-8127-3146-2

D. Merkle, B. Schader, M. Thomes. Hidráulica. Festo Didactic 3ª Ed, México, 2005, 234 págs. ISBN 3-8127-3287-4

Creus Sole, Antonio Neumática e Hidráulica. Alfaomega 1ª Ed., México, 2007, 404 págs.
ISBN 9701509036

Roca Ravell, Felipe. Oleohidráulica básica diseño de circuitos. Alfaomega 1ª Ed., 2006, 251 págs. ISBN
9701502728
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Software Fluidsim Neumàtica 4.2 Festodidactic

Software Fluidsim Hidráulica 4.2 Festodidactic

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UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e

INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y Hidráulicos
CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-Práctica,
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Obligatoria
Ingeniería Industrial VIGENCIA:
PROFESIONAL ASOCIADO: NIVEL O SEMESTRE: II
ÁREA FORMATIVA: Profesional CRÉDITOS: 4 (TEPIC) 3 (SATCA)
MODALIDAD: Presencial

PROPÓSITO GENERAL
En la actualidad los Sistemas Neumáticos e Hidráulicos son parte esencial del Desarrollo de procesos industriales,
manipulación de vehículos o dispositivos móviles y maquinaria diversa. Dichos sistemas están en constante evolución y
cada vez con mayor utilización. En este contexto el Ingeniero Industrial debe comprender su funcionamiento lógico y
operativo, en razón de optimizar y potenciar la operación o inclusión de estos sistemas. Por lo que el egresado debe ser
capaz de diseñar circuitos básicos, analizar sistemas en operación y construir o conexionar circuitos básicos. Para ello
el estudiante:

Identifica los principios, los elementos y las características de todo lo relacionado a generación, tratamiento y
distribución del fluido sometido a presión.
Analiza y comprueba el funcionamiento y construcción de las válvulas y actuadores.
Elabora diseños de circuitos básicos referidos a la solución de casos reales.
Elabora diseños de circuitos secuenciales aplicables a entornos que requieren una automatización básica.
Construye sistemas neumáticos o hidráulicos con la utilización del equipo de laboratorio.

Colateral
Subsecuentes Sistemas automatizados

OBJETIVO GENERAL

Analizar, diseñar y construir sistemas Neumáticos e Hidráulicos con el estudio de sus fundamentos, desarrollo de
diseño de circuitos y utilización del equipo de laboratorio para contribuir con estas técnicas, en la mejora de procesos
industriales automatizados, dispositivos o transportes móviles y diversas maquinarias.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR: Comisión

DISEÑADA O REDISEÑADA POR: de Programas Académicos del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 1 Laboratorio de Electricidad y Control Consejo General Consultivo del
IPN.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 2 REVISADA POR: Subdirección
Académica.
HORAS TEORÍA/NIVEL O
SEMESTRE: 18 APROBADA POR: Consejo Técnico
Consultivo Escolar.
HORAS PRÁCTICA/NIVEL O
SEMESTRE: 36
Ing. Rodrigo de Jesús
HORAS TOTALES/NIVEL O LAI. Josefina González de la Riva Serrano Domínguez
SEMESTRE: 54 Presidenta del Consejo Director de Educación Superior
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos HOJA: 4 DE: 14

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Introducción a la Neumática Industrial

OBJETIVOS PARTICULARES

Estudio de los campos de utilización de la neumática, análisis y aplicación de las leyes de los gases para el cálculo de
presión y caudal

HD TAA
No. CONTENIDOS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P T P
1.1 Introducción 0.5 0.5 1.0 1B, 2C, 6B
1.1.1 Comparación entre los sistemas eléctrico, hidráulico y
neumático.
1.1.2 Aplicaciones de la neumática
1.1.3 Composición de un sistema neumático.
1.2 Fundamentos físicos. 0.5 0.5 1.0 1B,2C, 6B
1.3 Leyes de los gases. 1B,2C, 6B
1.3.1 Presión
1.3.2 Caudal.

Subtotal 1.0 1.0 2.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Exposición de conceptos básicos de los sistemas neumáticos, hidráulicos y eléctricos.

Discusión plenaria acerca de las ventajas y desventajas en el uso de estos sistemas.
Presentación de un sistema básico neumático.
Exposición y discusión de las leyes de los gases.
Desarrollo de ejercicios para el cálculo de presión y caudal de un gas presurizado.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Participación activa en clase por parte del estudiante. 10

Realización de ejercicios de aplicación. 20
Presentación de investigaciones. 30
Solución al cuestionario. 40
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos HOJA: 5 DE: 14

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Generación, tratamiento y distribución de aire

comprimido

OBJETIVOS PARTICULARES

Analizar características generales de los compresores, filtros, secadores, unidades de mantenimiento y redes de
distribución, así también desarrollar su puesta en operación.

HD TAA
CLAVE
No. CONTENIDOS BIBLIOGRÁFICA
T P T P
2.1 Compresores. 1.0 0.5 1.0 1B,2C, 6B
2.1.1 Compresores de desplazamiento lineal.
2.1.2 Compresores de desplazamiento giratorio.
2.1.3 Compresores de flujo.
2.2 Filtros 0.5 0.5 1.0 1B,2C, 6B
2.3 Secadores. 0.5 0.5 1B,2C, 6B
2.3.1 Secadores por absorción.
2.3.2 Secadores por adsorción.
2.3.3 Secadores por refrigeración. 0.5 0.5
2.4 Unidades de mantenimiento 1.0 0.5 1.0 1B,2C, 6B
2.5 Redes de distribución 1.0 0.5 1.0 1B,2C, 6B

Subtotal 4.0 2.5

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Investigación bibliográfica y de campo de clasificación y usos de compresores, filtros, secadores y unidades de

mantenimiento.
Discusión plenaria del material investigado.
Operación de un compresor, filtro y unidad de mantenimiento para comprobar la generación, tratamiento, control
y distribución del aire comprimido por el profesor con interacción del alumno.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Presentación de investigación bibliográfica. 40

Participación activa por parte del estudiante. 10
Puesta en operación del equipo. 20
Solución de cuestionario. 30
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos HOJA: 6 DE: 14

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Válvulas de vías

OBJETIVOS PARTICULARES

Conocer funcionamiento, construcción interna y simbología normalizada de las válvulas de vías para emplearlas en la
inyección de señales, control y accionamiento de actuadores en circuitos neumáticos.

HD TAA
CLAVE
No. CONTENIDOS BIBLIOGRÁFICA
T P T P
3.1 Válvulas de vías o distribuidoras. 1.0 2.0 1.0 1B,2C, 6B
3.1.1 Simbología
3.1.2 Nomenclaturas ISO y DIN.
3.1.3 Tipos de accionamientos y reposicionamientos.
3.1.4 Tipos de construcción
3.2 Diseño de circuitos con válvulas de vías. 5.0 4.0 1.0 2.0 1B,2C, 6B
3.2.1 Mando directo de actuadores de simple y doble efecto
3.2.2 Mando indirecto de actuadores de simple y doble efecto

Subtotal 6.0 6.0 2.0 2.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Descripción de la simbología, nomenclatura y accionamientos de las válvulas.

Discusión plenaria de la interpretación y aplicación de cada símbolo.
Análisis y operación de las válvulas del equipo de laboratorio.
Manejo del software Fluidsim para la simulación de circuitos.
Diseño y puesta en operación de circuitos básicos.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Presentación y entrega de ejercicios de tarea 10
Participación activa por parte del estudiante. 30
Diseño y Construcción de circuitos básicos. 40
Solución a cuestionario. 20
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos HOJA: 7 DE: 14

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Válvulas auxiliares

OBJETIVOS PARTICULARES

Conocer funcionamiento, construcción interna y simbología normalizada de las válvulas auxiliares para emplearlas en
el control y regulación de diferentes parámetros dentro de un circuito neumático.

HD TAA
CLAVE
No. CONTENIDOS BIBLIOGRÁFICA
T P T P
4.1 Válvula selectora o valvula “O”. 1.0 1.0 0.5 0.5 1B,2C, 6B
4.1.1 Diseño de circuitos con válvulas “O”.
4.2 Válvula de simultaneidad o válvula “Y”. 1.0 1.0 0.5 0.5 1B,2C, 6B
4.2.1 Diseño de circuitos con válvulas “Y”.
4.3 Válvula reguladora de velocidad 1.0 1.0 0.5 0.5 1B,2C, 6B
4.3.1 Válvula antirretorno.
4.3.2 Válvula reguladora de caudal unidireccional.
4.3.2 Diseño de un circuitos con regulación de velocidad.
4.4 Válvula de escape rápido 1.0 1.0 0.5 0.5 1B,2C, 6B
4.4.1 Diseño de circuitos con incremento de velocidad.
4.5 Válvula reguladora de presión. 1.0 1.0 0.5 1B,2C, 6B
4.5.1 Válvula reguladora de presión sin escape.
4.5.2 Válvula reguladora de presión con escape.
4.6 Temporizador 1.5 2.0 1.0 1.0 1B,2C, 6B
4.6.1 Diseño de circuitos con regulación de tiempo y presión
4.7 Válvula de secuencia 0.5 0.5 0.5 1B,2C, 6B
Subtotal 7.0 7.5 4.0 3.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Diseño de circuitos con la utilización de las válvulas de vías y las auxiliares

Construcción y Simulación de los circuitos diseñados con el uso del software Fluidsim.
Construcción y operación de los circuitos digitales diseñados.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Presentación y discusión de circuitos de investigación 20
Presentación de diseños realizados. 50
Presentación de circuitos armados y funcionando. 30
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos HOJA: 8 DE: 14

N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Actuadores neumáticos

OBJETIVOS PARTICULARES

Conocer las características generales de los actuadores neumáticos para su aplicación en diferentes campos.

HD TAA
CLAVE
No. CONTENIDOS BIBLIOGRÁFICA
T P T P
5.1 Características generales de los actuadores de simple efecto. 0.5 0.5 0.5 1B,2C, 6B
5.1.1 Pistones de émbolo.
5.1.2 Pistones de membrana.
5.2 Características generales de los actuadores de doble efecto 0.5 0.5 0.5 1B,2C, 6B
5.2.1 Pistones sin amortiguación interna.
5.2.3 Pistones con amortiguación interna.
5.3 Generalidades de actuadores giratorios 0.5 1B
5.4 Circuitos secuenciales. 2.5 3.0 1.0 3.0 1B,2C, 6B
5.4.1 Ecuación de movimiento 3.0
5.4.2 Diagrama espacio-fase
5.4.3 Análisis de sincronía

Subtotal 4.0 4.0 5.0 3.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Investigación bibliográfica y usos prácticos de actuadores neumáticos.

Discusión plenaria de los conceptos investigados.
Aplicación de metodología para el diseño de circuitos secuenciales.
Manejo de software Fluidsim para la simulación de circuitos.
Conexionado y puesta en operación de circuitos secuenciales.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Presentación de investigación realizada. 20

Presentación de diseños por parte del estudiante. 30
Presentación de circuitos armados y funcionando. 30
Presentación de cuestionario. 20
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos HOJA: 9 DE: 14

N° UNIDAD TEMÁTICA: VI NOMBRE: Introducción a los sistemas hidráulicos

OBJETIVOS PARTICULARES

Estudio de los campos de utilización de la hidráulica, análisis y aplicación de la oleohidráulica en entornos industriales

HD TAA
No. CONTENIDOS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P T P
6.1 Introducción 0.5 1.0 0.5 3B
6.1.1 Ventajas y desventajas en el uso de sistemas hidráulicos
6.1.2 Casos prácticos de utilización de la hidráulica.
6.2 Fundamentos físicos. 0.5 0.5 3B
6.2.1 Principio de Pascal
6.2.2 Hidrostática e hidrodinámica.
6.3 Multiplicación fuerza y presión. 0.5 0.5 3B, 4C, 7B
6.4 Tipos de caudal y coeficiente de Reynolds. 0.5 0.5 3B, 4C, 7B
6.5 Cavitación 0.5 0.5 3B, 4C, 7B
6.6 Aceites hidráulicos 0.5 0.5 3B, 4C, 7B

Subtotal 3.0 1.0 3.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Exposición de conceptos básicos de los sistemas hidráulicos.

Discusión plenaria acerca de las ventajas y desventajas en el uso de estos sistemas.
Presentación de un sistema básico hidráulico.
Exposición y discusión de las leyes físicas de los fluidos hidráulicos.
Desarrollo de ejercicios para el cálculo de presión y fuerza de un aceite presurizado.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Participación activa en clase por parte del estudiante. 10

Realización de ejercicios de aplicación. 20
Presentación de investigaciones. 30
Solución al cuestionario. 40
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos HOJA: 10 DE: 14

N° UNIDAD TEMÁTICA: VI I NOMBRE: Generación y distribución de energía hidráulica

OBJETIVOS PARTICULARES

Analizar características generales de las unidades de abastecimiento hidráulico, depósitos, acumuladores, filtros y
redes de distribución, así también desarrollar su puesta en operación.

HD TAA
No. CONTENIDOS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P T P
7.1 Bombas 0.5 0.5 3B, 4C, 7B
7.1.1 Bombas de engranes internos y externos
7.1.2 Bombas de lóbulos.
7.2 Depósitos. 0.5 0.5 3B, 4C, 7B
7.3 Acumuladores 0.5 0.5 3B, 4C, 7B
7.4 Filtros. 0.5 0.5 3B, 4C, 7B
7.5 Unidad de abastecimiento hidráulico 0.5 1.0 0.5 1.0 3B, 4C, 7B

Subtotal 2.5 1.0 2.5 1.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Exposición de conceptos básicos de los componentes hidráulicos.

Discusión plenaria acerca de las ventajas y desventajas en el uso de las diferentes bombas y acumuladores.
Presentación y operación de un sistema de abastecimiento hidráulico.
Exposición y discusión de las redes de distribución de los fluidos hidráulicos.
Desarrollo de ejercicios para el cálculo del rendimiento de una bomba.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Participación activa en clase por parte del estudiante. 10

Realización de ejercicios de aplicación. 20
Presentación de investigaciones. 30
Solución al cuestionario. 40
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos HOJA: 11 DE: 14

N° UNIDAD TEMÁTICA: VIII NOMBRE: Estructura de circuitos hidráulicos

OBJETIVOS PARTICULARES

Conocer funcionamiento, construcción interna y simbología normalizada de las válvulas hidráulicas y actuadores para
el diseño e implementación de circuitos que desarrollen multiplicación de fuerza o presión

HD TAA
No. CONTENIDOS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P T P
8.1 Válvulas hidráulicas 0.5 0.5 3B, 4C, 7B
8.2 Actuadores hidráulicos 0.5 0.5 1.0 3B, 4C, 7B
8.3 Circuitos hidráulicos 1.0 1.5 3B, 4C, 7B

Subtotal 2.0 1.5 1.0 1.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Exposición de conceptos básicos de las válvulas y actuadores hidráulicos.

Utilización del software Fluidsim para el análisis de circuitos hidráulicos.
Presentación y operación de un circuito básico hidráulico.
Diseño y operación de circuitos hidráulicos.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Participación activa en clase por parte del estudiante. 10

Realización de ejercicios de aplicación. 40
Presentación de investigaciones. 30
Solución al cuestionario. 20
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos HOJA: 12 DE: 14

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

No. TEMÁTICAS
1 Comparación entre sistemas eléctricos, I 2.0 Lab. Electricidad y Control
hidráulicos y neumáticos.
2 Operación de compresores y unidad de II 6.5 Lab. Electricidad y Control
mantenimiento.
3 Funcionamiento de válvulas de vías. III 2.0 Lab. Electricidad y Control
4 Circuitos con mando directo. III 5.0 Lab. Electricidad y Control
5 Circuitos con mando indirecto. III 5.0 Lab. Electricidad y Control
6 Circuitos con válvulas “Y” y válvulas “O”. IV 5.0 Lab. Electricidad y Control
7 Circuitos con válvulas reguladoras de velocidad IV 4.5 Lab. Electricidad y Control
y escape rápido.
8 Circuitos con temporizador, válvula de IV 5.0 Lab. Electricidad y Control
secuencia y válvula reguladora de presión.
9 Circuitos secuenciales V 8.0 Lab. Electricidad y Control
10 Operación de la unidad de abastecimiento VI 4.0 Lab. Electricidad y Control
hidráulico.
11 Circuitos con válvulas de vías VII 3.5 Lab. Electricidad y Control
12 Circuitos con válvulas auxiliares VIII 3.5 Lab. Electricidad y Control

TOTAL DE 54
HORAS

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Para lograr la acreditación los estudiantes deberán participar activamente en por lo menos el 80% de sesiones de
laboratorio y presentar el 100% de las siguientes evidencias por cada sesión de laboratorio:
• Realización y presentación de ejercicios e investigaciones.
• Diseño y presentación de Circuitos.
• Realización de conexionado de circuitos.
• Solución a tres exámenes ordinarios.

El profesor realizara una lista de cotejo que tendrá para cada estudiante las siguientes actividades de evaluación:
• Ejercicios e investigaciones realizadas.
• Participación activa de cada estudiante.
• Circuitos presentados.
• Reportes entregados.
• Exámenes resueltos.

La evaluación sumativa será la suma de el promedio aritmético ponderado de la calificación obtenida en cada sesión
del laboratorio, más el promedio aritmético ponderado de la calificación obtenida en los tres exámenes
departamentales.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos HOJA: 13 DE: 14

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Al inicio del semestre se realiza una evaluación diagnostica para identificar los conocimientos, habilidades y actitudes,
que tienen los estudiantes y que les sean útiles a fin de lograr el objetivo de la unidad de aprendizaje.

Para lograr la acreditación los alumnos deberán participar activamente en por lo menos el 80% de sesiones de
laboratorio y presentar el 100% de las evidencias por cada sesión de laboratorio

La evaluación formativa está integrada por:

• Entrega ejercicios e investigaciones realizadas, dependiendo del tema a tratar en clase. El valor de esta
actividad equivale al 20% de la calificación de la práctica correspondiente.
• La participación activa de cada estudiante equivale al 10% de la calificación de cada práctica.
• Siguiendo la guía del profesor y del instructivo de prácticas; el estudiante diseñará varios circuitos neumáticos
o hidráulicos en cada práctica. La entrega del diseño completo de estos circuitos tiene un valor del 40% de la
calificación de cada práctica de cada una de las unidades temáticas.
• El estudiante conexionará y pondrá en operación varios circuitos neumáticos o hidráulicos en cada práctica. La
entrega del circuito funcionando con todas sus condiciones. tiene un valor del 30% de la calificación de cada
práctica de cada una de las unidades temáticas.
• Se realizarán tres exámenes departamentales, el primero y el tercero, teóricos y el segundo teórico-práctico. Se
obtendrá el promedio aritmético de las calificaciones obtenidas en los tres exámenes.

La evaluación sumativa, es la suma del promedio aritmético de las calificaciones obtenidas en cada una de las
prácticas de laboratorio y el promedio aritmético de las calificaciones obtenidas en los tres exámenes departamentales.
El promedio de prácticas equivale al 50% del total, siendo la aportación por unidad temática la siguiente:
I – 4%
II – 12%
III – 22.5%
IV – 26%
V – 15%
VI – 7.5%
VII – 6.5%
VIII – 6.5
El promedio de exámenes equivale al 50% restante.
Para el caso de alumnos que consideren, tener las competencias necesarias para acreditar la unidad de aprendizaje
antes de cursarla, se aplicará un examen teórico-práctico que cubre el 100% del contenido temático. La calificación
obtenida en dicho examen será la evaluación sumativa.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e Hidráulicos HOJA: 14 DE: 14

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
.
1 X P. Croser, F. Ebel. Neumática. Festo Didactic., México 2006, 280 págs. ISBN 3-8127-
3137-1

2 X R. C. Weber, W. Haring, U. Metzger. Manual de Neumática para nivel básico. Festo

didactic, 2ª Ed, México, 2005, 200 págs. ISBN 3-8127-3146-2

3 X D. Merkle, B. Schader, M. Thomes. Hidráulica. Festo Didactic 3ª Ed, México, 2005,

234 págs. ISBN 3-8127-3287-4

4 X Creus Sole, Antonio Neumática e Hidráulica. Alfaomega 1ª Ed., México, 2007, 404
págs. ISBN 9701509036

5 X Roca Ravell, Felipe. Oleohidráulica básica diseño de circuitos. Alfaomega 1ª Ed.,

2006, 251 págs. ISBN 9701502728

6 X Software Fluidsim Neumàtica 4.2 Festodidactic

7 X Software Fluidsim Hidráulica 4.2 Festodidactic

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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS

SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA: Licenciatura en Ingeniería Industrial SEMESTRE O NIVEL II

ÁREA DE Institucional Científica Profesional Terminal y de

FORMACIÓN: Básica Integración

ACADEMIA: Laboratorio de Electricidad y Control UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistemas Neumáticos e

Hidráulicos

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica, Ingeniero

Industrial, Ingeniero Electricista

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Analizar, diseñar y construir sistemas Neumáticos e Hidráulicos con el estudio de sus fundamentos,
desarrollo de diseño de circuitos y utilización del equipo de laboratorio para contribuir con estas
técnicas, en la mejora de procesos industriales automatizados, dispositivos o transportes móviles y
diversas maquinarias.
3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL
- Diseño de circuitos - Dos años de - Didáctica pedagógica. - Compromiso.
neumáticos. experiencia en el área - Toma de decisiones. - Responsabilidad.
- Diseño de circuitos de neumática e - Dirección del grupo. - Ética.
hidráulicos hidráulica. - Facilidad de - Honestidad.
- Conexionado y - Un año de experiencia comunicarse. - Respeto.
operación de circuitos docente. - Criterios de - Tolerancia.
neumáticos. - Un año de experiencia evaluación. - Empatía.
- Conexionado y de trabajo en industria. - Manejo de equipo
operación de circuitos neumático e hidráulico
hidráulicos.
- Interpretación de
diagramas neumáticos
e hidráulicos
- Manejo de software
Fluidsim de neumática
e hidráulica.
- Mantenimiento
preventivo de equipo
neumático e
Hidráulico.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

_________________________ ________________________ ______________________________

Ing. Araceli Ponce Martínez Ing. Felipe Reyes Córdova Lic. Josefina González de la Riva
Presidente de Academia Subdirector Académico Directora
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