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CEI: Metronorte
Hace algunos años, las empresas más fuertes del mundo eran del sector energético o
bancario. Pero el mundo va cambiando, y en la actualidad, las empresas que dominan
los mercados son tecnológicas: Apple, Google, Amazon, Facebook, Microsoft.
Una consecuencia de la era digital en la que vivimos es el llamado «Efecto Google».
¿Qué es el efecto Google? Y… ¿es bueno o malo? ¿efectivo o inefectivo? ¡Vamos a
verlo!
MENÚ
Problema 3: el riesgo de no usar el cerebro ¿Cómo afecta a las generaciones que han nacido en Google?
Cómo el Internet influye en nuestro comportamiento ¿El efecto Google está asfixiando tu experiencia de vida?
Conclusión Bibliografía
¿QUÉ ES EL EFECTO GOOGLE?
No todo son alegrías, por supuesto. Hay muchos detractores de este efecto un tanto
descontrolado en nuestras cabezas. Viene a la mano esta cita de un famoso pensador y
divulgador.
Vivimos en una sociedad profundamente dependiente de la ciencia y la tecnología en la
que nadie sabe nada de estos temas. Ello constituye una fórmula segura para el desastre
Carl Sagan.
Que nuestro cerebro quiera ser efectivo es lógico, pero hay que tener
cuidado. Al fin y al cabo, es como un músculo: si no se usa, puede llegar a
atrofiarse.
Los investigadores están realmente preocupados por los efectos a largo
plazo del efecto Google, hay bastantes críticos al uso excesivo de la
tecnología para resolver nuestros problemas. Algunos, en vez de llamar a
internet «memoria extendida», lo llaman «estupidez expandida«.
Personalmente, creo que el problema no está en Google ni en internet, sino
en nosotros. Somos nosotros los que decidimos usar nuestras cabezas para
algo más que llevar un sombrero. Somos nosotros los que decidimos
tumbarnos en el sillón a ver la tv en vez de ir a hacer deporte. No hay nadie
obligándonos a hacer nada.
ESTUPIDEZ EXPANDIDA
Nos movemos entre apocalípticos —que ven solo los problemas— e integrados, que
no ven problema alguno. Ambos simplifican las cosas. La potencia de las nuevas
tecnologías plantea un enorme reto a nuestras ideas sobre inteligencia y educación,
porque en paralelo con la 'realidad expandida' nos permiten hablar de 'inteligencia
expandida' y, también, de 'estupidez expandida'. Por ello, es imprescindible que la
educación, en vez de quejarse o dejarse llevar, estudie seriamente las posibilidades
que ofrecen las nuevas tecnologías y diseñe los nuevos aprendizajes.
¿CÓMO AFECTA A LAS GENERACIONES QUE
HAN NACIDO EN GOOGLE?
Está claro que nosotros aprendimos memorizando datos y cuanto más datos retenías, mejor era tu
valoración. Pero ese sistema educativo está obsoleto.
Acumular información cuando es accesible no es importante para el cerebro. Eso lo saben los cerebros de
los niños, por lo tanto, se estructuran de forma diferente al de las generaciones anteriores.
En este sentido, el Dr. Fleni advierte:Si uno evalúa las funciones cognitivas en forma aislada, puede decir
que el impacto es positivo o negativo. Por ejemplo, si analizo el efecto de los buscadores de Internet
puedo afirmar que alteran de alguna manera nuestro cerebro, ya que la memoria episódica (que es un
sistema de memoria explícita y declarativa que se utiliza para recordar experiencias personales
enmarcadas en nuestro propio contexto, como es el hecho de recordar números de teléfonos) se vuelve
menos efectiva que antes, pero si lo analizo en el nivel global, sin duda se trata de un impacto positivo,
porque las redes sociales como Facebook nos facilitan la memoria operativa porque nos permite
interrelacionar situaciones, mientras que Twitter, por sus características de instantaneidad y linealidad,
pone al cerebro en contacto con infinidad de personas que discuten una misma información”
¿HAY QUE COMBATIRLO?
Según su opinión, “estamos ante un problema si la actividad que antes tenía el cerebro
ahora se la delegamos a los aparatos, dejando al órgano inactivo. Pero si descargo
parte de mi memoria en Internet para poder usar mis capacidades para interactuar y
procesar diversas informaciones, entonces el efecto es positivo. Antes teníamos una
capacidad mucho más limitada para ubicar y manejar información. Ahora tenemos más
acceso y mayor capacidad para procesar y relacionar mucha información.
Definitivamente, no es que el cerebro deja de trabajar, sino que lo hace de otra
manera”.
¿EL EFECTO GOOGLE ESTÁ ASFIXIANDO TU
EXPERIENCIA DE VIDA?
Debemos mejorar y no depender muchas del fácil acceso a información que se encuentra en
internet despejar nuestra mente para ser mejores intelectualmente.
BIBLIOGRAFÍA
Wikipedia® Esta página se editó por última vez el 6 dic 2020 a las 18:18.
© 2023 El blog de IMF - IMF International Business School (IMF Smart Education)
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