PLANIFICACIÓN DE ESCENARIOS DE Código PPI.CS-00 v.

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SIMULACIÓN CLÍNICA
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RESUMEN DEL ESCENARIO

TÍTULO: CITA PRECONCEPCIONAL SEMESTRE VIII
AUTORES: REVISADO:
DISTRIBUCIÒN DEL TIEMPO:
Preparación: 3 MINUTOS
Prebriefing: 2 MINUTOS
Simulación: 30 MINUTOS
Debriefing: 10 MINUTOS
RESUMEN DEL CASO O SITUACION
Paciente femenina de 24 años, que asiste a la consulta preconcepcional para planear un
embarazo, con el fin de conocer los factores de riesgo tanto médicos como sociales y
saber cómo mejorar las condiciones de un embarazo tanto para ella como para el feto. 

DISEÑO DE PLANIFICACIÓN DE UN ESCENARIO DE SIMULACIÓN

ARTICULACIÒN CURRICULAR
ASIGNATURA: Cuidado La Gestante y el Neonato
UNIDAD TEMATICA: DOMINIO I. PROMOCIÓN DE LA SALUD
SUBTEMA ESPECIFICO: Atención Para El Cuidado Preconcepcional

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

AREA Objetivos del escenario Competencias del curso

CONOCIMIENTO Promover la salud de la mujer a Reconocer el marco de los
fin de alcanzar la gestación en las derechos sexuales y
mejores condiciones posibles, a reproductivos de las mujeres
partir de la identificación y y en este escenario indagar
evaluación de los riesgos sobre los hábitos, factores
biológicos y psicosociales, el genéticos, familiares y
diagnóstico y tratamiento reproductivos, o condiciones
oportuno de alteraciones que psicológicas y sociales, entre
afecten la gestación, e otros. reproductivos por
información para que la mujer antecedentes de salud
tome decisiones en relación con
la planeación de la gestación.
 HABILIDADES Reconocer el ejercicio de los Tener como objeto entregar
derechos sexuales y pautas para el cuidado de la
reproductivos que llevan a la salud, la identificación precoz
identificación de los riesgos y de signos de alarma y la
alternativas de la concepción y a utilización de los servicios de
adoptar las medidas necesarias salud en sus diferentes
para atenuar o eliminarlos los niveles, teniendo en cuenta
riesgos. las intervenciones adecuadas
para reducir los riesgos

ACTITUDES Actúa con propiedad y liderazgo Propicia un ambiente

frente a la consulta que enfrenta tranquilo y cómodo, se
y justifica los conocimientos en desenvuelve de manera
la valoración. tranquila y confiada frente al
usuario.

Utiliza terminología adecuada

mantiene flujo de información
permanente y retroalimenta.

Genera empatía para lograr

que la valoración sea
completa.

PREPARACIÒN DEL ESTUDIANTE

Prerrequisitos asignados (La siguiente información debe ser remitida a los
estudiantes previamente a la simulación programada)
Reconocimiento de la lista de chequeo y contenido.

ESCENARIO DE SIMULACION

SIMULADORES REQUERIDOS
SIMULADOR Simulador para examen físico
PACIENTE EXTERNO N/A

EQUIPOS Y MATERIALES REQUERIDOS CONECTADOS AL PACIENTE

(equipo de órganos)
Consultorio 1
Peso 1
Camilla 1
Guantes 1 PAR
Baja lenguas
CONDICIONES DEL ESCENARIO (Describa otras condiciones de ambientación
requeridas en el escenario)
CAMA URGENCIAS
CAMILLA x
MONITOR DE SIGNOS VITALES x

ROLES PARA ESTUDIANTES (Si NOMBRE DEL ESTUDIANTE

aplica)
enfermero de p y p y clínico

MEDICAMENTOS

MEDICAMENTO DOSIS VIA

DOCUMENTOS PARA UTILIZAR EN EL ESCENARIO

Formatos de historia clínica Lista de chequeo consulta preconcepcional
Pruebas paraclínicas
Escalas o instrumentos de valoración
Otros

HISTORIA DEL PACIENTE

Fecha de ingreso:

DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS

Nombre: Dirección y Teléfono:

Edad: Estatura: Peso:

EPS: Religión:

Familiar Responsable: Viene sola

ANTECEDENTES:
 Antecedentes patológicos y quirúrgicos

Medicamentos o tratamientos:

Enfermedad actual:

Historia social:

Diagnóstico Medico

Diagnósticos de enfermería

PREBRIEFING

o Conoce la información requerida para desarrollar en el escenario

o Entiende directrices / expectativas para el escenario
o Ha comprendido todos los requisitos para la simulación

ESCENARIO

Si la simulación es de tareas o destrezas, realice la lista de chequeo indicando los pasos

del procedimiento a realizar

PASOS DEL PROCEDIMIENTO

1. Saludo y presentación del enfermero con el paciente.

2. Informar el objetivo y la finalidad de la consulta, explicando lo que se le realizara
y para qué.
3. Inicar la anamnesis y aplicar la lista de chequeo de tamizaje de riesgo a la
atención.

Tener en cuenta:
  La atención preconcepcional debe ser parte de la atención primaria, secundaria y terciaria
como intervención de carácter individual y preventivo.

 Se desarrolla en el marco de servicios integrales de salud sexual y reproductiva, que

incluye acciones de promoción de la salud y de prevención del embarazo no deseado y de
los riesgos evitables, o en condiciones de alto riesgo reproductivo, con especial énfasis
en la asesoría de en anticoncepción.

 Debe brindarse con respeto por la dignidad de las mujeres y sin discriminación, teniendo
en cuenta las necesidades de los grupos vulnerables como: adolescentes, mujeres
víctimas de violencia, desplazadas, portadoras de VIH, mujeres de los estratos
socioeconómicos más bajos y mujeres con discapacidad.

 Se debe guardar estrictamente el derecho de confidencialidad del diagnóstico y de toda la

información propia de las personas o de la pareja que se revele como resultado de la
atención. La información epidemiológica derivada de esta actividad se debe usar única y
exclusivamente con fines estadísticos.

 Importante en la consulta inicial o tamizaje:

 Atenciones incluidas: Evaluación del riesgo preconcepcional. Asesoría y provisión de un

método anticonceptivo, de acuerdo con los criterios de elegibilidad y el deseo de la
mujer.

 Frecuencia Se debe garantizar como mínimo una consulta inicial y un control.

 Se recomienda que tanto en la consulta inicial como en las de control y seguimiento

participe la pareja.

 Duración mínima recomendada: La duración de la consulta inicial preconcepcional será

mínimo de 30 minutos; control preconcepcional de seguimiento: mínimo 20 minutos
deberá realizarse una adecuada historia clínica y examen físico completo por sistemas.
Debe hacerse céfalo caudal, incluida la cavidad bucal, tomar medidas antropométricas
(peso, talla, valorar el estado nutricional), Realizar la valoración ginecológica completa
incluida especuloscopia, y el tamizaje del riesgo reproductivo siguiendo la lista de
chequeo.

 En la primera consulta de atención preconcepcional se debe hacer un recorrido

exploratorio en cada uno de los tipos de riesgo, evaluando como mínimo los siguientes
aspectos:

Aspectos que se deben evaluar la consulta preconcepcional:

 Condiciones médicas preexistentes

 Nutrición, peso, trastornos alimenticios y actividad física
  Hábitos no saludables
 Estado de inmunizaciones
 Historia sexual y reproductiva
 Historia hereditaria o genética
 Ingesta de medicaciones
 Infecciones
 Sicosociales

Los exámenes básicos a solicitar en la primera consulta incluyen:

 Antígeno superficie hepatitis B,

 Citología cervico-vaginal,
 Frotis de secreción vaginal,
 Glucosa en suero,
 Hemoclasificación,
 Hemograma,
 Hemoparásitos (en zonas endémicas),
 Ig G toxoplasma,
 Ig G rubeola,
 Ig G varicela,
 Serología (RPR),
 Urocultivo con concentración mínima inhibitoria (CMI) y
 VIH.
Si es un caso clínico por favor indique las acciones del simulador y de los participantes
durante la sesión, en una secuencia ordenada de tiempo. Se sugiere no exceder los 30
minutos.

ESPERADO INDICACIONES
TIEMPO ACCIONES DEL INTERVENCIONES
APROXIMAD SIMULADOR
O

DEBRIEFING
¿Cómo se sintió durante la simulación?
¿Cuáles son las dificultades a las que tuvo que enfrentarse?
Que aspectos destaca como relevantes en la simulación y que sirvieron a la reflexión.
Que aspectos considera deben mejorarse, para lograr el cumplimiento de los objetivos
¿Se lograron los objetivos de la simulación?
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Resolución 3280 del 2018.