Comentario Artístico, revisado: 21/11/2021

Práctica 2.4. Más listas, cuadros, bordes y sombreados

Crea los siguientes documentos en Word (uno por ejercicio), guárdalos en su
carpeta correspondiente, genera un fichero WinRAR con ellos (2.4.TuNombre.rar,
por ejemplo 2.4.TeresaFernández.rar) y envíalo por la Moodle:

EJERCICIO 12: LISTAS MULTINIVEL (2)

Escribe el siguiente texto con listas multinivel (diséñalas antes de aplicarlas):

 Mover dibujos: arrastrando con el ratón (ALT para obtener mayor precisión y MAY para
restringir los movimientos según los ejes vertical y horizontal, CTRL para duplicar).
 Cambiar el tamaño de dibujos: arrastrando en sus puntos de control (MAY para mantener
proporciones, ALT para precisión, CTRL para hacerlo centrado).
 Girar dibujos: con el botón “Girar libremente” (cuando lo pulsamos aparecen unos
botoncitos redondos verdes en las esquinas del dibujo, se trata de pinchar en ellos y, sin
soltar, mover el ratón).
 Más botones de la barra de herramientas Dibujo:
1 Botón Dibujo (es para agregar y tratar objetos):
 Agrupar (agrupa, en uno solo, varios objetos previamente seleccionados),
 Desagrupar (es la operación contraria a la anterior),
 Reagrupar (es como Agrupar),
 Etc.
2 Botón Autoformas (crea un objeto predibujado).
3 Botón Cuadro de texto (inserta un cuadro de texto).
4 Botón Insertar WordArt (lo veremos a continuación).
5 Botón Insertar imagen prediseñada (igual que en el menú Insertar).
6 Etc.
 Gráficos matemáticos: Insertar / Imagen / Gráfico (abre la aplicación Microsoft Graph).
Incrusta un objeto OLE, con dos partes: ventana de datos y ventana gráfica.
1 Al hacerle doble clic aparece Barra de herramientas Gráficos.
2 Ventana del gráfico: configuración del aspecto visual del gráfico.

Página 1 de 2
 EJERCICIO 13: LISTAS MULTINIVEL (3)

A partir del Ejercicio 08, aplicando en esta ocasión listas multinivel, crea el siguiente índice:

ÍNDICE

Agradecimientos ............................................................................................................................. 9
Colaboradores ............................................................................................................................... 11
Ensayo introductorio ..................................................................................................................... 13

1) CULTURA VISUAL Y CAMBIO ELECTRÓNICO

1.1.- ¿Nos seguirá conmoviendo la fotografía? ................................................................ 49
1.2. Arqueología de la fotografía digital ............................................................................. 77

2) EL CUERPO Y LA VIGILANCIA
2.1.- La tecla del pánico .................................................................................................. 109
2.2.- ¿La nueva visión de la medicina? ........................................................................... 131
2.3.- Vigilancia, tecnología y crimen ................................................................................ 155

3) OCIO Y ENTRETENIMIENTO
3.1.- La fotografía doméstica y la cultura digital.............................................................. 173
3.2.- La televisión, los ordenadores, la tecnología y la forma cultural ............................ 197
3.3.- Centrando la atención en la imagen ....................................................................... 247

4) ARTE Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN

4.1.- Encuentros digitales: pasados míticos y presencia electrónica ............................. 281
4.2.- ¿Historias desiertas o fe en los hechos? ................................................................ 305

Lista de ilustraciones ................................................................................................................... 327

Índice analítico y de nombres ..................................................................................................... 329
 EJERCICIO 14: CUADROS DE TEXTO

Diseña una página con los tres siguientes cuadros de texto:

Cuadro de texto de
dimensiones 4,5 cm. x 8 cm.
con letras Arial 16 de color
rojo, centradas, fondo verde
y marco negro punteado de
grosor 2 ptos.
Cuadro de texto de
dimensiones 9,2 cm. x 11 cm.
con letras Times New Roman
20 cursiva de color azul,
alineadas a la derecha, fondo
amarillo y marco negro
continuo de grosor 1 ptos, con
márgenes izquierdo, derecho,
superior e inferior de 1 cm.

Cuadro de texto de dimensiones 4

cm. x 7,5 cm. con letras Arial 12
negrita de color negro, alineadas
por la izquierda, fondo gris 25% y
sin marco, con márgenes 0,2 a los
lados y 0,4 por arriba y abajo.

EJERCICIO 15: BORDES Y SOMBREADOS

Crea, con el texto del Comentario artístico, un documento de Word que contenga
de forma lo más parecida posible las dos siguientes páginas:
 Comentario Artístico, revisado: 21/11/2021

COMENT@RIO @RTÍSTICO
A la hora de escoger un tema (en mi caso ha sido la comida) no he pretendido
llegar a ser ocurrente u original, sino más bien todo lo contrario, he buscado
una temática muy universal, común a toda la historia del arte, y a la vez
también dentro de un mundo subjetivo de ideas, gustos y evocaciones.

Huyendo del pretenciosismo, he buscado un enfoque dirigido a la cotidianidad,

tanto es así que el cuadro intenta integrar al observador dentro de la escena
como un comensal más. El hecho de la cotidianidad llega al punto de haber
partido de una imagen, en este caso una fotografía, familiar, de un almuerzo
común, una escena improvisada.
Dentro de la universalidad del tema, me he dejado llevar en la forma de tratarlo
según lo veía el autor, en el sentido de integrar el bodegón en una escena, como
parte funcional de ella, bodegones con la capacidad de reproducir la expresión
individual de los personajes.

La composición ha sido influenciada por un artista mucho más contemporáneo,

concretamente por su cuadro “La cena”. La imagen envuelve al espectador de
manera casi virtual.

La técnica utilizada para la elaboración de mi ejercicio ha sido: una primera

fase magra mediante carboncillo y temple acrílico, siguiendo una fase grasa de
acabado, mediante empaste con óleo.

La función de esta última ha sido el dar al tema un aspecto más real en cuanto
al volumen, el conceder
un aspecto apetitoso que
sugiera las calidades de
los alimentos.

La elección del tema

animal surgió a partir de Otro aspecto del tema es que no
unas fotos que guardaba pretendo darle más importancia, a la
de un gallinero, en hora de pintar, que la de un motivo sobre
concreto de un gallo de el que indagar, de ahí que formen una
maravilloso colorido. De serie de trabajos de menor envergadura
ahí surgió la idea de que la de un formato grande.
resaltar el exotismo del
gallo, de su plumaje, de
su figura, sin desligarlo
de su naturaleza de ave
común “de gallinero”.
Pretendo dar una importancia al gallo al mismo nivel de pretenciosismo o de
ostentación que puedan tener otros plumíferos, como puedan ser loros,
tucanes o pavos reales.

Página 1 de 2
 Comentario Artístico, revisado: 21/11/2021

Los soportes han sido tablas viejas recicladas, que en sí aportan una textura
base sobre la que pintar, imprimadas de manera que dejen reservas o
veladuras útiles para formar la nueva imagen.

A partir de este soporte ya preparado, emprendía con un dibujo a carbón y

aguada de aguarrás, de forma muy desenfadada, tratando de buscar una
reserva gráfica que compartiera protagonismo con el empaste de color
posterior, mediante óleo.

He intentado dar importancia al colorido, y sobre todo al gesto y a la huella.

Esto es atribuible a la influencia de mi gusto por el pintor Frank Auerbach1, que
basa su trayectoria principalmente en esto.

A la hora de buscar referencias del tema, no he encontrado demasiadas,

salvando a Marc Chagall2, que parecía tener una constancia con los gallos, no
encontrando así interés en el aspecto onírico que les atribuía.

1
Autor del libro.
2
Pintor Expresionista.

Página 2 de 2