Nosología de los trastornos

mentales y de la conducta

Mtra. Psic. Karen Margarita González Palafox

Objetivo de la materia
 Alfinalizar el curso el alumno será capaz
de: Distinguir las alteraciones
conductuales prevalentes con base en
los criterios diagnósticos y estadísticos
actualizados en los manuales
internacionales de clasificación de los
trastornos en la conducta, considerando
el papel de la cultura y el estilo de vida
moderno para la determinación de su
impacto en la vida cotidiana.
Mtra. Psic. Karen Margarita González
Palafox
 Objetivo de la Resultados de
unidad aprendizaje
✓ Reconocer la  Estudiar la etiología de
los trastornos mentales
importancia de la
 Identificar la
clasificación de los epidemiología de
trastornos mentales. trastornos mentales.
 Conocer la semiología
de los trastornos
mentales.
 Estudiar la comorbilidad
de los trastornos
mentales.
Mtra. Psic. Karen Margarita González
Palafox
2. Nosología de los trastornos
mentales y de la conducta
 2.1. Etiología de los trastornos mentales
 2.2. Patogenia de los trastornos mentales
 2.3. Epidemiología de trastornos
 2.4. Semiología de los trastornos; signos y
síntomas
 2.5. Comorbilidad de los trastornos
Introducción:
La importancia de la
clasificación
 La clasificación o los sistemas de diagnóstico son
necesarios para facilitar la comprensión de las
personas y sus problemas para proporcionar una
base que posibilita el conocimiento de la etiología y
el curso de diferentes tipos de problemas, y para
proporcionar tratamiento adecuado.
 La clasificación favorece la toma de decisiones.
 Un sistema de clasificación permite a los
profesionales comunicarse de manera informada. Lo
que permite que estén actualizados y sean precisos
y eficaces en su labor.
 La clasificación promueve la investigación, y por
ende, tratamiento efectivos.

Compas, B. (2003).
Contras de la clasificación
 Los sistemas de clasificación de la
personalidad son inherentemente
problemáticos porque pueden conducir a la
deshumanización, contribuir al desarrollo de
estereotipos, estigmas y actitudes negativas.
 La clasificación puede llevarnos a obviar y/o
ignorar información importante del individuo.
 La clasificación puede contribuir a
conclusiones prematuras.

Compas, B. (2003).
La clasificación en la psicología clínica:
Sistemas actuales de diagnóstico
Clasificación internacional Manual diagnóstico y estadístico
de enfermedades (CIE-11) de los trastornos mentales (DSM-V)

 Desarrollada por la  Elaborado por la

Organización American Psychiatric
Mundial de la Salud. Association.
 Reconocido a nivel  Segmentos de
mundial. trastornos.
 Dividido en  Carácter
capítulos. psicológico.
 Carácter estadístico  5 ejes de
y médico. diagnóstico.
Multiaxiales

• Trastorno clínico principal que presenta el paciente.

• Va en orden del principal al menos importante.
Eje 1

• Trastornos de la personalidad y retraso mental.

Eje 2

• Enfermedades médicas.
Eje 3

DSM-5
 •Problemas psicosociales y ambientales:
•Problemas relativos al grupo primario de apoyo.
•Problemas relativos al ambiente social.
•Problemas relativos a la enseñanza.
•Problemas laborales.
•Problemas de vivienda.

Eje 4
•Problemas económicos.
•Problemas de acceso a los servicios médicos.
•Problemas relativos a la interacción con el sistema legal o con el crimen.
•Otros problemas psicosociales y ambientales.

•Evaluación de la actividad global del funcionamiento.

•Podrán visualizarlo en la pág.. 54 del DSM-IV que comparto en los contenidos

Eje 5
semanales, samana 1.

DSM-5
2.1. Etiología y patogenia de
los trastornos mentales
 La etiología es el estudio de las causas de
enfermedad.

 La patogenia estudia el proceso patológico

mismo, esto es, la serie de cambios patológicos,
sin tomar en cuenta las causas que la originan.
 La patogenia es el conjunto de mecanismos
biológicos, físicos y/o químicos que llevan a la
producción de una enfermedad.

(Ortuño,2009)
Factores predisponentes.
 Determinan la
vulnerabilidad de la
persona al trastorno.
Muchos son de
naturaleza biológica:
genéticos, trastornos
durante el embarazo o
el parto, enfermedades
de la infancia, así como
otros factores también
precoces, pero del
desarrollo psicológico
de la infancia.

(Ortuño,2009)
Factores precipitantes
 Inducen la aparición
de un determinado
cuadro clínico. Están
presentes desde poco
antes de su aparición.
Pueden ser de
naturaleza orgánica o
física, como el
consumo de tóxicos, o
psicológicos, como
una mudanza, la salida
de los hijos de la casa.

(Ortuño,2009)
Factores perpetuantes
 Son los que
contribuyen a
prolongar un cuadro
después de su
comienzo. Por
ejemplo, abuso de
alcohol, el
aislamiento o el
desempleo, ayudan
a perpetuar un
cuadro depresivo.

(Ortuño,2009)
Epidemiología de trastornos
 Estudia cómo están distribuidas las condiciones de salud
entre la población y cómo influyen los factores
ambientales, genéticos o los estilos de vida en la presencia
o ausencia de enfermedad mental.
 Describe la existencia de enfermedades, identifica los
factores de riesgo y los factores protectores relacionados
con el inicio de la enfermedad e interviene en los factores
de riesgo que producen las enfermedades a fin de reducir
la incidencia y prevalencia.
 El objetivo es fungir como fuerza preventiva para dilucidar
la etiología de los trastornos e identificar tanto los posibles
factores de riesgo como los protectores, en especial
aquellos que modificables para prevenir, diagnosticar y
tratar las enfermedades y los trastornos y evitar
complicaciones costosas.

(Alzate,2003)
Epidemiología de
trastornos en México
Consultar documentos disponibles en contenidos
semanales, semana 1, titulados:
“Epidemiología de trastornos en México”
“Programa de Acción Específico Salud Mental 2013-
2018”
Semiología de los trastornos:
signos y síntomas
 La semiología es la ciencia cuyo objetivo es el estudio de
los signos y síntomas de los trastornos. Su fin es brindar un
diagnóstico.

 Los síntomas son todas las manifestaciones no observables,

de carácter subjetivo. Por ejemplo: dolor, angustia,
alucinaciones auditivas, miedo, etc.

 Los signos son las manifestaciones físicas que son

evidentes. sudoración, taquicardia, temblorocidad, etc.

 El síndrome es una agrupación de síntomas y signos que

se pueden deber a distintas causas.

Compas, B. (2003).
Comorbilidad
 El término comorbilidad hace referencia a la
presentación en un mismo individuo de dos o más
enfermedades o trastornos distintos.
 Por ejemplo, entre las comorbilidades más
frecuentes del TDAH, se encuentran el trastorno
negativista desafiante, y los trastornos de
aprendizaje, los trastornos por tics y los trastornos de
ansiedad (Jensen et al., 1997;23 MTA, 1999;24 Barkley,
2006).
 Consultar documento titulado «Comorbilidad de los
trastornos por consumo de sustancias con otros
trastornos psiquiátricos en Centros Residenciales de
Ayuda-Mutua para la Atención de las Adicciones”
disponible en contenidos semanales, semana 1.
Referencias bibliográficas
▪ Alzate, M. (2003). Epidemiología psiquiátrica.
Revista Colombiana de Psiquiatría, XXXII (1),
85-92.
▪ American Psychiatric Association (APA).
(2014). Manual diagnóstico y estadístico de
los trastornos mentales DSM-V. Médica
Panamericana.
▪ Compas, B. (2003). Introducción a la
psicología clínica. Mc. Graw Hill
▪ Ortuño, F. (2009). Lecciones de psiquiatría. Ed.
Médica Panamericana.