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ETICA Y VALORES

MARISOL CABRALES BENITEZ


Concepto de Ética Profesional
◦ La ética profesional y deontología tiene como objetivo determinar los valores que han de ser puestos en
práctica en una determinada profesión. Se trata de valores que los profesionales han de aplicar de
manera individual, pero que tienen un beneficio colectivo, tanto para su profesión como en el ámbito
social
Para qué sirve la ética profesional?

◦ El tener ética profesional o laboral, determina cómo actuar ante una situación específica. No
significa que la ética profesional sea aplicable únicamente al sector laboral, sino también
puede aplicar en el ámbito estudiantil.
◦ Sin embargo debido a que el profesional, emprendedor, jefe o alto ejecutivo se encuentran
diariamente en situaciones que requieren de tomas de decisiones es más usado en este ámbito.
◦ La ética profesional puede ser usada para prevenir errores, ya que el actuar de acuerdo a la
ética ayudara a un mejor desempeño de las labores por cumplir.
Definición etimológica y Real
 Etimológicamente la palabra
ética viene del griego ethos que
significa costumbre

 Modo de ser y mos costumbre.


Definición de Ética
Ciencia normativa que estudia
los deberes y los derechos
profesionales de cada
profesión, también se llama
Deontología.
Objetivo de la Ética
 Son un cuerpo sistemático de normas que
intentan dirigir la conducta de los individuos
según principios previos.

 Discriminación entre lo bueno y lo malo.

 Los términos del deber, derecho, justicia,


vocación de servicio, responsabilidad y
conciencia.
 En los dos casos se trata de normas,
percepciones, deber ser.
◦ La ética puede dividirse en diversas ramas, entre las que se destacan:

La ética normativa (son las teorías que estudia la axiología moral y la deontología,
por ejemplo).
◦ La ética aplicada (se refiere a una parte específica de la realidad, como la bioética y
la ética de las profesiones).

Respecto a los autores fundamentales en el estudio de la ética, no puede obviarse al
alemán Immanuel Kant, quien reflexionó acerca de cómo organizar las libertades
humanas y de los límites morales. Otros autores que analizaron los principios éticos
fueron:
Aristóteles
Baruch Spinoza
Jean-Paul Sartre
Friedrich Nietzsche
Albert Camus.
Principales característica de la Ética
◦ Teórica o General: Por tener sus conocimientos especulativos puramente racionales, sobre los
criterios o Normas de la moral.
◦  Práctica o Especial: Por estudiar los medios particulares, las virtudes, los deberes, etc.
◦  Ciencia Filosófica: Que actúa en el plano de los valores y la controversia.
◦  Forma de Conciencia: Se ocupa de algo muy abstracto "el debe ser".
◦  Establece principios universales: Busca formular explicaciones teóricas generales,
aplicables en toda sociedad y todo tiempo.
◦  Enfoca la moral Como fenómeno: Toma en cuenta los valores, sean estos positivos o
negativos, en cada época.
◦  Orienta el Comportamiento Moral: Señala las Normas adecuadas de la convivencia.
◦  Está presente en todo acto humano: Es UN elemento universal y básico de cohesión social.
Moral
◦ Es una palabra de origen latino, que proviene del
términos moris (“costumbre”). Se trata de un conjunto de creencias,
costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social,
que funciona como una guía para actuar. Es decir, la moral orienta
acerca de qué acciones son correctas (buenas) y cuales son
incorrectas (malas).
◦ El conjunto de normas morales es denominado como moralidad
objetiva (existen como hechos sociales más allá de que el sujeto
decida acatarlas). En cambio, los actos a través de los cuales la
persona respeta o viola la norma moral conforman la moralidad
subjetiva.
ETICA Y MORAL
• Ética • Moral
 Especula filosóficamente sobre los  Se ocupa de las acciones humanas, del fuero
conceptos del bien y del mal, de lo justo interno, de las conductas personales
y de lo injusto. sociales.
 Es una ciencia.  Es un objeto de esta ciencia.

 Influye en la conducta de una persona  Es un conjunto de normas que actúan en la


pero desde si misma conciencia y conducta desde el exterior o desde el
voluntad. inconsciente.
La Ética como la Teoría de la Moral
◦ La ética no se propone dirigir la vida
humana , sino explicar la moral;
◦ No intenta decidir a cada cual lo que
ha de hacer u omitir en cada caso
concreto de la vida.
◦ Los principios éticos establecidos por
las teorías morales determinan el
comportamiento de los individuos.
VALORES
◦ La palabra valores viene del latín “valere” lo que significa “ser fuerte”. Este vocablo
alude a todos aquellos principios que le permiten a los seres humanos mediante su
comportamiento realizarse como mejores personas; es decir son esas cualidades
y creencias que vienen anexadas a las características de cada individuo y que
ayudan al mismo a comportarse de una forma determinada. Los valores posibilitan la
determinación de nuestras prioridades, y ayudan a encaminar la vida del ser humano
a una autorrealización; estas creencias permiten elegir al hombre entre una situación
u otra, o entre una cosa u otra.
◦ Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una
persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran
importancia por un grupo social.
◦ En este sentido, los valores definen los pensamientos de las personas
y la manera en cómo desean vivir y compartir sus experiencias con
quienes les rodean.
◦ Es importante distinguir la diferencia con los valores. Los valores son
los que determinan las prioridades dentro de nuestro estilo de vida
(ejemplo: éxito, eficiencia, familia, empatía).
◦ Se considera una persona con Principios, aquella que vive sus valores
sintonizados con sus principios morales y éticos.
◦ Valor es la cualidad por la que un ser, una cosa o un hecho despierta
mayor menor aprecio, admiración o estima. Es decir, un valor nos
indica la importancia, significación o eficacia de algo
PRINCIPIOS
◦ Viene del latín principium que significa origen, inicio, comienzo. A pesar de aún ser
usado para referirse a un inicio de algo, esta palabra es mayormente usada en un
sentido filosófico moral y ético.
◦ Son reglas o normas que orientan la acción de un ser humano cambiando las
facultades espirituales racionales y sexuales. Se trata de normas de carácter general
y universal, como, por ejemplo: amar al prójimo, no mentir, respetar la vida de las
demás personas, etc. Los principios morales también se llaman máximas o
preceptos.
◦ Los principios éticos son declaraciones propias del ser humano, que apoyan su
necesidad de desarrollo y felicidad, los principios son universales y se los puede
apreciar en la mayoría de las doctrinas y religiones a lo largo de la historia de la
humanidad.
◦ También son usados para referirse a fundamentos y/o
leyes sobre cómo funciona una ideología, teoría,
doctrina, religión o ciencia.
◦ Algunos ejemplos son:

◦ Principio de Arquímedes, en Matemáticas


◦ Principio de Pascal o Ley de Pascal, en Física
◦ Principios de Moral, en Religión
◦ Principios Morales versus Principios Éticos
◦ Principios morales: También pueden considerarse un reflejo de
nuestro comportamiento social. Estos comportamientos sociales son
definidos por la enseñanza de una determinada cultura y/o religión.
◦ Principios éticos: en cambio, reflejan el “adecuado” comportamiento
de personas y el uso de sus conocimientos específicos en áreas
profesionales relevantes para la sociedad (ejemplo: médicos).
◦ Los principios morales junto a los principios éticos componen lo que se
llama de Principios del Ser Humano. Estos Principios, a pesar de ser
extremadamente importantes, son una creación subjetiva de nuestra
propia cultura y de nuestra propia religión.
Relación de la Ética con otras ciencias
Psicología.- Ayuda a la Ética a
comprender cuales son las verdaderas
intenciones del hombre en los actos
morales ejecutados

Sociología.- El hombre es
esencialmente un ser social y recibe
de ella un sistema de valores
morales.
Relación de la Ética con otras ciencias
La Pedagogía es el estudio de la educación
que se refiere a conducir, guiar y lograr
que una persona haga, por sí misma, lo
que debe hacer.

Por lo tanto es una disciplina que


complementa a la Ética ya que ésta dicta
el modelo o guía de conducta humana
buena (que es lo que hay que hacer).
Relación de la Ética con otras ciencias

• Derecho.- Son ciencias normativas,


sin embargo hay una diferencia, la Ética
estudia las normas morales y el
derecho las normas jurídicas.

• Economía.- Se propone establecer la


utilización de recursos materiales
sujetos a juicios de valor.
Ética y la Filosofía
La Ética, como ciencia o como disciplina
filosófica fue iniciada por Sócrates, quien fue
el primero que teorizó sobre los conceptos
morales básicos: lo bueno y la virtud.
 Su papel consiste en explicar, fundamentar,
plantear y resolver problemas en torno de la
moral.
No puede haber Ética sin base científica, es
decir, no puede haber un conocimiento ético
que no se base en la ciencia.
Ética normativa y sus problemas

De acuerdo con el normativismo, la


Ética no se propone comprobar lo que
es,
sino determinar lo que debe ser;
encargándose de suministrar las reglas
y normas de conducta que han de
seguirse
Ética Contemporánea
◦ Cada persona decide como
comportarse.

◦ La persona guía su vida sin seguir


ningún parámetro ético
determinado, él actúa según
considere.

◦ Desarrolla su propia autonomía.


ETICA FUNDAMENTAL O DEL INDIVIDUO

◦ La ética individual determina la forma de actuar correcta o


incorrecta del individuo, y sus efectos recaen sobre sí mismo y
no afectan a los demás. Pero así como todos percibimos las
cosas de forma diferente, muchas veces, lo que es bueno
para uno no necesariamente lo es para otro. El ser humano no
es una isla, forma parte de una sociedad, por lo tanto depende
de otros, por lo que existen ciertos comportamientos o normas
que todos deben acatar para lograr una convivencia pacífica.
ETICA SOCIAL
◦ Tal como la ética y la moral determinan la forma correcta de actuar del individuo,
también existe la ética social que regula la conducta de todos los individuos que
forman parte de esa sociedad.
◦ Se refiere a la manera como se maneja una persona en sociedad y con las personas
y culturas con quienes interacciona a través de la vida. Si bien la ética social tiene
como base la moral individual, la ética social se centra más en el comportamiento
apropiado de las personas como un todo, más que un comportamiento individual.
◦ Convivir en sociedad
◦ Por ejemplo, un código de ética muy conocido indica que matar es malo. Pero esto
no solo se aplica a un individuo, sino que rige para todas las personas que forman
parte de esa sociedad. Y es entonces cuando actúa la ética social, puesto que
abarca las normas de comportamiento de la correcta convivencia en sociedad.
El respeto a los Derechos del Otro

◦ Por lo tanto, para hablar de una ética social, es necesario hablar de la ética
individual, puesto que es su base y de algunos derechos fundamentales, que deben
ser respetados porque su cumplimiento afecta la convivencia social. Algunos de ellos
son los derechos humanos, como el respeto a la dignidad de la persona: el derecho a
la vida, la igualdad ante la ley y la libertad de expresión; los derechos económicos,
sociales y culturales, como el derecho al trabajo, la seguridad social; o los derechos
colectivos, como los derechos al desarrollo y la libre determinación. Todos son
derechos indivisibles, interrelacionados e interdependientes. El avance de uno facilita
el avance de los demás. De la misma manera, la privación de un derecho afecta
negativamente a los demás.
Modelos Éticos
◦ Los diferentes puntos de vista acerca de la Educación en valores están
relacionados a interrogantes como: ¿qué son los valores?, ¿qué es la
valoración?, ¿qué relación existe entre la educación en valores y el
proyecto educativo?, ¿es tarea de la Universidad formar valores?,
¿cómo podrá la Universidad medir la formación y el desarrollo de
valores profesionales? Estas preguntas si bien no agotan las
inquietudes y preocupaciones existentes, al menos introducen el
análisis de los valores en la formación profesional.
EUDEMONISMO

◦ Su representante fue Aristóteles, esta


teoría justifica las actividades que una
persona realiza para alcanzar la
felicidad. El Eudemonismo básicamente
busca la ansiada felicidad, el actuar debe
ser naturalmente y este nos llevara a la
felicidad, aunque difícilmente se puede
ser plenamente feliz todo el tiempo. Esta
teoría busca la felicidad. 
EUDEISMO
◦ El Hedonismo es una corriente filosófica que
persigue por todos los medios la supresión del
dolor y las penas buscando la felicidad y el
placer como motivo y fin de vida. Esta
concepción tiene influencias externas como lo
son los cireaicos y los epicúreos. Por
consiguiente cuando nos referimos a Hedonismo
lo hacemos a una teoría moral que percibe el
placer (hedoné) como bien último. Todo lo que el
hombre hace se dispersa es al orientar los
esfuerzos hacia el placer que se encuentra el
sentido de la vida. El hedonismo considera que
el placer es el único y verdadero bien.
ÉTICA AXIOLÓGICA
◦ “La educación en valores es la mayor herencia que podemos dejar a
nuestros hijos… y a toda la humanidad” (R. Puig) la percepción
axiológica empieza formando valores en nuestra infancia, primero
aprendemos a apreciar las cosas que satisfacen nuestras necesidades
básicas, pero valoramos especialmente aquellas personas que les
proporcionan a nosotros, su comportamiento hacia nosotros se
convierte en el principal referente de lo que es valioso. Nuestro
carácter y personalidad son moldeados por las actitudes y el
comportamiento de las personas que nos plantean, ya sean nuestros
padres u otros familiares, sus comportamientos determinan en gran
parte lo que posteriormente se convertirá en nuestras creencias y
principios más importantes. 
ÉTICA AXIOLÓGICA
◦ Aprendemos a valorar el contenido y la forma de todo lo que dicen y
hacen, y lo que no dicen y no hacen,  cada gesto o comentario afecta
la manera de aprender a tomar decisiones también aprendemos a
diferenciar entre la teoría y la práctica de valores, esto último es lo que
nos marca la mayoría, así que la consistencia y coherencia de la
conducta de nuestros padres es lo que fortalece nuestra formación si
ellos practican lo que predican, nuestra personalidad será más fuerte
que si no lo hacen, más tarde, cuando somos estudiantes,
comenzamos a sentir las presiones sociales y la presión de los valores
que son diferentes a la nuestra, como nos relacionamos con otras
personas la fuerza de los valores formados a través de nuestros
padres se pone a prueba. 
Ética de San Agustín
◦ Santo Tomás compara la formación del carácter moral a un edificio que ha de ser
levantado desde sus cimientos, edificio al que define como el conjunto ordenado de
todas las virtudes, se trata de un conjunto ordenado de virtudes, es decir, que entre
las virtudes se da un orden y este orden es doble pues, por un lado, las virtudes se
ordenan unas a otras Así las virtudes morales se ordenan a las intelectuales, y todas
ellas a las teologales y a los dones del Espíritu Santo y todo a la bienaventuranza y
en este ordenado conjunto de virtudes hay dos que sobresalen y que rigen toda la
vida del hombre, la sabiduría virtud del intelecto especulativo que nos hace no sólo
conocer las cosas sino “saber cómo saben” esas cosas, la otra es la prudencia, virtud
intelectual, hábito de la razón práctica que rige el campo de la vida práctica
imponiendo el tono y la medida a las virtudes morales.
◦ Su contribución pedagógica consiste principalmente en:

 a) su noción de educación

 b) el contenido de la formación moral

 c) su concepción de la enseñanza y de la formación intelectual.

La educación, entonces, no es algo fortuito o accesorio para el hombre,


aunque fuera un añadido de suma importancia, sino que es algo
estrictamente necesario para el hombre, pues sin ella, no daría
cumplimiento pleno o perfecto a su ser. Históricamente, es la primera vez
que aparece esta valoración suprema de la educación. Desde ella se hace
posible una afirmación de la educación como bien común a todos, y no
sólo para una élite; aunque Tomás de Aquino nunca se pronunció a este
respecto, lo que es comprensible en la sociedad radicalmente clasista de
su época.
ÉTICA ONTOLOGISTA

◦ El modelo ético Ontologistica se


basa en la definición  de los
actos de una persona y sus 
consecuencias a los mismos,
estos pueden ser aceptables o
pueden ser condenados

Vincenzo Gioberti (1801)


ETICA UTILITARISTA

◦ Este modelo nos permite comprender que


el utilitarismo recomienda utilizar métodos
que ayuden a producir y maximizar la
felicidad en uno mismo y el mundo, trata
de encontrar consecuencias buenas para la
población.

James Mill (1923 )


◦ "Educad a los niños. Educadlos en la tolerancia, en la solidaridad.
Transmitirle lo más importante que tenemos: la herencia cultural"
(Aldecoa, Josefina) para el Utilitarismo la orientación de valores sirven
como un indicador general de la orientación de los intereses,
necesidades, requerimientos personales, la posición en la sociedad y el
nivel de desarrollo espiritual, la trayectoria y perspectivas de desarrollo
de una sociedad dependen de los valores formados entre los niños de
hoy y su nivel de preparación para los nuevos cambios en las
relaciones sociales por lo que la visión en el camino de la formación de
los valores y el perfil de los valores de los niños puede ser de ayuda
para aquellos que planean y darse cuenta de las políticas educativas a
fin de que puedan determinar adecuadamente los objetivos de la
enseñanza y la educación y realizar con éxito.
◦ Los valores se adoptan a través del aprendizaje social, bajo la
influencia de diferentes agentes de socialización que conscientemente
de forma intencionada, contribuyen de forma espontánea ciertos
valores para ser aceptado y adoptado, cuando se habla de la formación
de valores en la vida individual, la familia establece la fundación,
aunque las influencias sobre los compañeros, y los medios de
comunicación de masas también tienen importancia.  Los valores
hacen la función de todos los tipos de comportamiento selectivo social:
la acción social, la ideología, las actitudes y el razonamiento moral, la
comparación con los demás. 
DEONTOLOGISMO
“Un acto es moral, no porque sea bueno
en sí o porque sea útil, sino porque es
correcto; la rectitud le viene de la voluntad,
pues el bien se impone como un deber, un
imperativo. Sólo cuenta la evaluación del
acto en la situación singular y única que le
rodea”. Esta teoría manifiesta que los
actos son correctos si están inspirados por
el concepto de justicia y reciprocidad en
todas las cosas, no toma en cuenta las
consecuencias, esto se resume en actuar
por sentido del deber. JEREMY BENTHAN
ÉTICA MARXISTA
◦ La ética marxista se origina de la teología, la filosofía, la
biología, la economía, y la historia marxista, mientras que
los humanistas seculares tienen problemas para llegar a
un consenso con respecto a sus creencias éticas, los
marxistas no principalmente debido a su determinado
enfoque hacia todas las cinco disciplinas referidas al
principio. Este enfoque está hecho por en el materialismo
dialéctico y la lucha de clases. Aunque no existe ninguna
base absoluta para los ideales éticos marxistas, la
mayoría de los marxistas creen que la visión dialéctica de
la lucha de clases es base suficiente
karl marx
ETICA PERSONALISTA
◦ ” Esta ética definió a la persona como única y singular, que la
persona es un todo abierto, además de ser única tiene su
propia naturaleza a la vida social y a la comunicación donde
la persona se manifiesta para conocer y amar.  En esta se
promueve el bien integro  de la toda persona, se define
también a la persona como la que tiene la capacidad de
autodecisión y de elección.

Destaca entre sus principios la vida física, porque no puede


existir la persona si no es en un cuerpo.  También destaca el
principio de libertad y responsabilidad, en este principio se
manifiesta que la persona es libre para conseguir o no el bien
de si mismo, el bien de otras personas

JACQUES MARITIAN
ÉTICA COMUNITARISTA
◦ Es una ética formal, basada en él dialogo y la
comunicación. Estos autores preocupados por la
justificación y la fundamentación de la ética en
una sociedad pluralista y demócrata como lo
actual, colocan el énfasis en el procedimiento
para llegar entre todos a una normativa moral
universal.  
◦   Esta ética se fundamenta en la autonomía de la
persona, que confiere al hombre el carácter de
auto legislador, y en la igualdad de todas las
personas que les da derecho a buscar una
normativa universal mediante el diálogo
J. Habermas
CONSECUENCIALISMO
◦ El término consecuencialismo (del
inglés consequentialism) lo acuñó Elizabeth Anscombe en su
célebre artículo «Modern Moral Philosophy (1958).

Por consecuencialismo entiende una forma de utilitarismo,


cuyo primer representante fue H. Sidgwick, y que se
caracteriza por negar que haya distinción entre
las consecuencias deseadas o buscadas (intended) y las
meramente previsibles (foreseen) de una acción. El
consecuencialismo sostiene que la moralidad de una acción
depende sólo de sus consecuencias (el fin justifica los
medios). El consecuencialismo no se aplica sólo a las
acciones, pero éstas son el ejemplo más prominente
Referencias Bibliográficas
Ramón Ibarra Ramos Código Ética como implantarlo en la empresa 2000 trillas
Gustavo Escobar Valenzuela Ética 2000 Mc Graw Hill
Raúl Gutiérrez Sáenz introducción a la ética esfinge 1998 México
Código de ética del Lic. en administración Editorial Ecafsa
ken Blakard administración por valores Editorial Norma
Carlos Llano Cifuentes dilemas éticos de la empresa contemporánea.- 2000 Mc Graw Hill
Frederick Robert la ética en los negocios Editorial Mc Graw Hill
CONCEPTO DE INFLUENCIA
◦ Poder de una persona o cosa para determinar o alterar la forma de
pensar o de actuar de alguien.
◦ "el entrenador tiene una gran influencia sobre la mayor parte de sus
jugadores"

◦ Efecto, consecuencia o cambio que produce una cosa en otra.


◦ "la influencia de la contaminación en el agujero de la capa de ozono
de la atmósfera
LA INFLUENCIA
◦ es la cualidad que otorga capacidad para ejercer un determinado control sobre el poder por alguien o
algo. La influencia de la sociedad puede contribuir al desarrollo de la inteligencia, la afectividad, la
asertividad, el comportamiento y, personalidad. Cuando una persona ha vivido en sociedad y, por razones
extremas, se encuentra privada de las relaciones con los demás, teniendo que vivir totalmente aislado, de
inmediato comienza a organizar su vida siguiendo los patrones que la sociedad en la que vivía le enseñó.
◦ La sociedad requiere de la colaboración de todos sus miembros mediante una variedad de trabajos que
hace posible el desarrollo social.
◦ En la sociedad existen dos elementos básicos: el material y el moral. El primero está formado por el
grupo de personas asociadas; el moral lo constituyen los objetivos que se proponen alcanzar y las normas
morales que rigen el comportamiento entre miembros.
GRUPO
◦ Un grupo refiere a un conjunto de seres, individuos, o incluso
cosas, que se pueden identificar por su proximidad, sus
características comunes, o cualquier otra característica que
permite diferenciarlos. No sólo hablamos de grupos de
individuos, sino que este concepto se extiende a casi todos los
ámbitos, desde la química hasta la música –

◦ Fuente: https://concepto.de/grupo/
CONDUCTA DE GRUPO
◦ Comportamiento Grupal. Pertenecer a grupos es importante ya
que los grupos proveen identidad, seguridad y estructura. ... Se
utiliza este concepto para definir la tendencia de los miembros de
un grupo a ser influidos más por la cohesión del grupo y un líder
dinámico que por las realidades propias de una situación.

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