Tarea 1 - ODS13: Casa Econometrı́a

Objetivos:

Adquirir conocimiento de las metas e indicadores sobre el Objetivo de Desarrollo

Sostenible (ODS)13 (Acción por el clima) ası́ como diversas fuentes de datos.

Preparar los datos para su análisis con gretl. Utilizar los estadı́sticos descriptivos
más relevantes aprendidos en el curso Estadı́stica y análisis de datos.

Especificar un modelo de regresión lineal e interpretar sus coeficientes con variables

tanto cuantitativas como cualitativas.

Parte A. ODS 13 y fuentes de datos

Visita las siguientes páginas web:

- Naciones Unidas https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/sustainable-development-

goals/

- SDG index report mapa interactivo: https://dashboards.sdgindex.org/map

- Expansión: https://datosmacro.expansion.com/energia-y-medio-ambiente/

Con la información que has podido obtener de estas páginas web contesta a las siguientes
preguntas:

1. ¿En qué consiste el ODS 13? ¿Cuáles son sus metas?

2. Obtén el mapa que describe cómo se encuentran los paı́ses del mundo en alcanzar
este ODS.

3. ¿Qué indicadores se utilizan para confeccionar el ı́ndice SDG13 mostrado en el ma-

pa? Indica los objetivos a largo plazo para estos indicadores.

4. Con la información disponible en página de Expansión y utilizando las tres variables:

Emisiones totales de CO2 por uso de combustibles fósiles y procesos industriales

en miles de toneladas.
Emisiones CO2 por cada 1000 dólares del PIB
Emisiones CO2 en toneladas per cápita.

¿qué paı́s es el mayor emisor de CO2 en el 2020?

Parte B. Preparación de los datos

1. Importa la base de datos ODS13.xlsx de Excel al software Gretl.

2. Comenta el tipo de variables de las que se tiene información (cuantitativas y/o

cualitativas).
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3. Genera variables ficticias para la variable Continente cuyos valores en el fichero

ODS13.xlsx corresponden a Europa(1), Africa(2), Asia(3), America(4) y Oceanı́a(5).
4. Asigna a cada una de las variables ficticias los siguientes nombres: EU, AF, AS, AM
y OC respectivamente.
5. Genera una nueva variable, REN, que es el cociente entre la capacidad instalada
renovable y la capacidad instalada total.
6. Guarda la base de datos completa.

Parte C. Análisis descriptivo de los datos

1. Calcula la distribución de frecuencias para la variable Continente (tanto en términos

absolutos como relativos). Comenta los resultados.
2. Completa la siguiente tabla de estadı́sticos descriptivos (D.T. es Desviación Tı́pica).
Escribe las fórmulas de los dos estadı́sticos.

CO2 CE
Media
D.T.

3. ¿Cuál es la media muestral de Emisiones de CO2 totales (en miles de toneladas) y

en términos per cápita (en toneladas) para los paı́ses situados en cada uno de los
continentes? Completa la tabla y comenta los resultados.

Europa África Asia América Oceanı́a

CO2mt
CO2

4. Completa la matriz de correlación entre las siguientes variables:

CO2 CE PIB
CO2
CE
PIB

5. Dibuja el diagrama de dispersión para (CO2) y (CE). Coloca la variable CO2 en el

eje vertical (eje de ordenadas). A la vista del gráfico, ¿crees que hay relación entre
estas variables? ¿De qué tipo? Razónalo.
6. Del análisis realizado hasta el momento, ¿qué conclusiones puedes obtener sobre
la relación entre las emisiones de CO2 per cápita y el consumo de electricidad per
cápita? ¿y sobre la relación de las emisiones de CO2 per cápita y el PIB como
medida de desarrollo económico del paı́s?
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Parte D. Modelo de regresión lineal

1. Especifica un modelo de regresión lineal para explicar las Emisiones de CO2 per
cápita de un paı́s en función del PIB per cápita medido en euros, el consumo de
electricidad per cápita, el ratio de capacidad instalada renovable sobre el total y y
la zona geográfica a la que pertenece dejando como grupo de referencia a Europa.
Indica todos los elementos de este modelo (Modelo 1)

2. Escribe la Función de Regresión Poblacional (FRP). ¿Qué hipótesis básica o supues-

to has utilizado para obtenerla?

3. Interpreta los coeficientes poblacionales del modelo. ¿Son conocidos sus valores?
¿Puedes decir algo de su signo esperado? Razona tu respuesta.

4. Estima por MCO el modelo y guarda los resultados obtenidos con Gretl en un
documento Word para trabajar con ellos en la clase práctica.

Evaluación

Preguntas cortas a trabajar en la clase práctica utilizando lo realizado en casa. Preguntas

individuales.