Ciencias Sociales

Yessica Ogando Sierra

Matr: 20221-0282

Prof: Carlos De Jesus

31/MAYO/2022
 La Ciencias Sociales

Las ciencias sociales estudian e investigan el comportamiento humano dentro de la sociedad, así
como las maneras de organizarse, y siempre desde una visión individual y colectiva.
Concepto y relaciones entre las distintas Ciencias Sociales.
Economía. Otra rama destacada es esta, que se ocupa de estudiar, valorar e investigar los
procesos económicos de distribución de servicios, el consumo que lleva a cabo la sociedad, y
los distintos tipos de economía que existen: nacional, internacional, local, entre otras.

 Psicología. Una de de las ramas más destacadas dentro de las ciencias sociales. Su
objetivo se centra en conocer e investigar la salud mental del ser humano, así como sus
comportamientos en diferentes situaciones. Para estudiarlo de manera individual,
también ha sido necesario comparar estas investigaciones cuando se relaciona a nivel
grupal. Dentro de la psicología han surgido diferentes especificaciones como:
psicología clínica, educativa, social, o la referente a las organizaciones. Cada una de
ellas se centra en un ámbito de estudio determinado.
 Pedagogía. La educación es esencial, y esta rama se encarga de estudiar principalmente
los procesos de enseñanza en general, y más concretamente en lo que se refiere a los
niños que estudian en el colegio.
 Comunicación. Se trata de otra rama que se encarga de estudiar, valorar e investigar el
intercambio de mensajes que se efectúan entre los humanos, a través de los medios, las
instituciones y cómo afectan al ser humano. La función del emisor del mensaje, que es
el que lo realiza, del receptor que lo recibe, y acciones de intercambio o feedback
también son tomadas en cuenta durante todo este proceso.

 Política. El objetivo de esta rama es estudiar los distintos tipos de comportamientos

políticos que existen, así como su organización, objetivos, prácticas y agentes
relacionados. La política ocupa un aspecto social importante ya que la sociedad depende
en cierta medida de estas organizaciones y de sus decisiones.

 Derecho. El conjunto de leyes, instituciones, sus reglas, normativas y acciones en

función de estas es el principal foco de investigación de esta rama.

 Historia. Con esta rama se pretende conocer y hacer un recorrido de las épocas que ha
vivido el ser humano. Interpretar lo sucedido en esas etapas, y la evolución que ha
surgido a raíz de estas. Existen sub ramas dentro de esta opción como: la historia del
arte, la historia de la religión, entre otras.

 Geografía. Los aspectos naturales y cómo nos relacionamos con ellos son los puntos
más destacados que conforman esta rama. Se encarga de estudiar e investigar los
diferentes lugares que conforman la Tierra.

 Sociología. Es la encargada de valorar cómo se relacionan los seres humanos entre

ellos, su relación con las instituciones y cómo impactan las creencias, y las acciones
sociales que suceden en su comportamiento.
  Antropología. Se basa en los estudios que lleva a cabo del ser humano a través de sus
características físicas, la evolución a lo largo de la historia, así como la manera de
relacionarse social y culturalmente.

Origen y desarrollo de ciencias sociales

Origen
El estudio de las ciencias sociales tuvo su inicio a finales del siglo XVIII y su auge fue a
principios del siglo XIX. Entre sus principales fundadores, de nacionalidad francesa, se
encuentran Montesquieu y Comte; de nacionalidad alemana, Marx, y de inglesa, Adam Smith.

 Tienen como objeto de estudio la realidad social, la cual está dada a partir de diversas
disciplinas: Geografía, Historia, Sociología, Antropología, Derecho, Economía y las Ciencias
Políticas. Estas disciplinas, intentan dar explicaciones a los problemas del hombre
en sociedad desde una perspectiva teórico – práctica, utilizando conceptos y métodos.

La realidad social está constituida por diferentes aspectos de una comunidad humana organizada
en una época y tiempo determinado.

Los estudios sociales provienen de la reflexión filosófica moral que surgió durante la revolución
industrial y la revolución francesa. Comte, conocido como el padre del positivismo, buscó
explicar el funcionamiento de la sociedad por medio de la ciencia y para ello, tomó como
modelo a las ciencias naturales. Su objetivo era explicar la relación que el hombre tiene con la
ciencia.

Desarrollo

El desarrollo de las ciencias pasó por tres etapas:

 Los estudios que realizó Platón, Aristóteles y Confucio sobre la sociedad.

 Tiempo después, los aportes de Rosseau y Montesquieu favorecieron el desarrollo de

las ciencias sociales

 Durante la segunda etapa, los estudios sociales recibieron el aporte de las doctrinas
cristianas de Giambattista Vico, Joseph de Maestre y Luis Gabriel de Bonald, quienes
argumentan que la historia de la sociedad se debe conocer a partir de la observación de
los fenómenos sociales.

Su objeto de estudio era la conceptualización de la sociedad como un órgano, construido a partir

de la participación del sujeto y la delimitación de los aspectos históricos que edifican la
realidad, estos podían ser: geográficos, sociológicos, jurídicos, políticos, económicos,
antropológicos y psicológicos.
En sí, la teoría social es el desarrollo de algunas perspectivas importantes en la historia de la
teoría social contemporánea, de la cual derivan diferentes teorías: el funcionalismo, la teoría del
conflicto, teoría del intercambio, la sociología fenomenológica, la de interacción simbólica, la
teoría feminista, la teoría crítica y la teoría del postmodernismo.

Evolución de las ciencias sociales

 Siglo XV.  Historiadores proclaman hazañas reales.

 Siglo XVI – XVII. Rebelión entre teólogos y filósofos, introducción de la duda.
 Siglo XVIII.  Establecimiento de las ciencias sociales y leyes universales de la
conducta.
 Siglo XIX – XX. División de las ciencias sociales en economía, política y sociología.
 Siglo XX. Las ciencias sociales como una solución a crisis sociales y una mirada global
al mundo cambiante.

De la Ciencias Naturales a la Ciencias Sociales

Las Ciencias Naturales se relacionan con las Ciencias Sociales de tal forma que se han convertido en
clave esencial para interpretar y comprender la realidad contemporánea. La sociedad por el nivel
cultural que ha alcanzado toma conciencia de la importancia de las ciencias y de su influencia en
temas como la salud, los recursos naturales, el cuidado y protección del medio ambiente, y todo lo
que tiene que ver con la calidad de vida del ser humano. Es por ello que resulta urgente y necesario
que la sociedad comprenda los desafíos a los que se enfrenta para poder construir un mundo mejor.

las Ciencias Naturales y Sociales han experimentado avances que constituyen una verdadera
revolución científico-técnica. Esto es muestra evidente del desarrollo de la ciencia en sentido
general, cuyos rasgos característicos son el acelerado progreso mediante la utilización por el hombre
de métodos y técnicas, en su relación con el medio ambiente y la sociedad.

Estas ciencias contribuyen al desarrollo de un aprendizaje experiencial cuando asume  “que las
personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y
vivencias” (Begoña, p.1), pero no basta solo visualizar el contenido de enseñanza, sino que hace
falta también comprender “aquellas acciones específicas que son necesarias para revelar el contenido
del concepto a formar”. En tal sentido el profesor tendrá en cuenta las potencialidades que brindan
las mismas para el desarrollo de la gestión ambiental de forma innovadora.
Hablar de las innovaciones educacionales nos vincula obligadamente a la futuridad. Luego hacer un
balance acerca de qué se ha hecho y qué queda aún por hacer en un plazo inmediato y mediato, no
debe parecer ocioso a los fines de mirar con “luz larga” el desarrollo de la educación. Creo que el
pensamiento en las ciencias de este campo, debe ser sometido a una sistemática revisión de
conciencia del presente y del pasado, en aras de una mejor perspectiva venidera.

La Revolución Francesa

La Revolución Francesa fue un proceso social y político que se desarrolló en Francia entre 1789
y 1799 cuyas principales consecuencias fueron la abolición de la monarquía absoluta y la
proclamación de la República, eliminando las bases económicas y sociales del Antiguo
Régimen.
La Revolución Francesa fue producto de muchos factores internos y externos que tuvieron
mucha importancia a la hora de la manifestación en general, que estos hechos fueron
provocados por el desequilibrio de la nación en cuanto a aspectos económicos, sociales y
culturales; ya que no todos estaban en condiciones de igualdad, sin embargo se ha establecido
que la actividad revolucionaria comenzó a gestarse cuando en el reinado de Luis XVI (1774-
1792) se produjo una crisis en las finanzas reales, debido al crecimiento de la deuda pública. Es
importante mencionar que a pesar de que Francia era un país con una economía en expansión,
tenía una estructura social conflictiva y un estado monárquico en crisis.

Se considera que la Revolución Francesa tuvo dos fases fundamentales: siendo la primera la
Monarquía constitucional entre 1789 y 1792 y otra la Convención entre 1792 y 1794, en la cual
que se distingue el Periodo del Terror de 1793 y 1794, la misma concluye con el Golpe de
Estado que dio Napoleón Bonaparte.

Causas de la Revolución Francesa

En términos generales fueron varios los factores que influyeron en la Revolución: un régimen
monárquico sucumbiendo a su propia rigidez en un mundo cambiante; el surgimiento de una
clase burguesa que cobraba cada vez mayor relevancia económica y el descontento de las clases
más bajas, junto con la expansión de las nuevas ideas liberales que surgieron en esta época y
que se ubican bajo la rúbrica de la Ilustración, que de alguna manera tenía un gran contenido de
la ideología masónica que se fundamentaba en el racionalismo. La Masonería que es una
ideología humanista proveniente del racionalismo y el naturalismo. Según ella, la "naturaleza"
está guiada por la razón que lleva por si sola a toda la verdad y, consecuentemente, a la
"libertad, igualdad y fraternidad". Este debía ser el "novus ordo seculorum" un nuevo orden
secular.

La filosofía masónica es precursora de la Revolución Francesa e influye mas tarde en la

filosofía comunista.

En términos generales fueron varios los factores que influyeron en la Revolución y se pueden
abordar a partir de cuatro puntos de vista:

 Desde el punto de Vista Social: se tiene el auge de la burguesía, con un poder

económico cada vez más grande y fundamental en la economía de la época. El odio
contra el absolutismo monárquico se alimentaba con el resentimiento contra el sistema
feudal por parte de la emergente clase burguesa y de las clases populares.

 Desde el punto de Vista Político: Un estado anclado en un sistema absolutista que no

respondía a las exigencias de una realidad cambiante, donde se rechazaba la separación
de los poderes del estado que trajo como consecuencia el estancamiento de la sociedad.
 Desde el punto de Vista Ideológico: tuvo importancia la extensión de nuevas ideas
producto del periodo de Ilustración “… los conceptos de libertad política, de fraternidad
y de igualdad, o de rechazo a una sociedad dividida, o las nuevas teorías políticas sobre
la separación de poderes del Estado…” (2) fueron las nuevas ideas expuestas por los
exponentes del periodo de la Ilustración: Mostequieu, Voltaire y Rousseau que
encontraron eco en la sociedad francesa, todo ello fue rompiendo el prestigio de las
instituciones del Antiguo Régimen y ayudaron a su derrumbe.
  Desde el punto de Vista Económico, la inmanejable deuda del estado fue exacerbada
por un sistema de extrema desigualdad social y de altos impuestos que los estamentos
privilegiados, nobleza y clero, no tenían obligación de pagar, pero que oprimía al resto
de la sociedad. Hubo un aumento de los gastos del Estado y el descenso de los
beneficios para los terratenientes, hubo también una escasez de alimentos en los meses
precedentes a la Revolución, todo lo anterior con el tiempo ayudó a la agudización de
las tensiones, tanto sociales como políticas, que se desataron cuando se produjo una
gran crisis económica a consecuencia de dos hechos puntuales: la colaboración de
Francia con la independencia estadounidense que ocasionó un gigantesco déficit fiscal y
la disminución de los precios agrícolas.

La Revolución francesa tuvo como protagonistas a opositores y partidarios del Antiguo

Régimen. Este sistema político, social y económico se caracterizaba por la monarquía

absoluta y una sociedad estamental dividida legalmente en sectores privilegiados y no

privilegiados.

La Revolución francesa puso fin al absolutismo, el feudalismo, la servidumbre y los privilegios

del clero y la nobleza. Sus lemas fueron «libertad, igualdad y fraternidad». Junto a

la Revolución industrial, marca el comienzo a una nueva época de la historia europea, conocida

como Edad Contemporánea.

Las principales causas de la Revolución francesa fueron las siguientes:

 Las arbitrariedades de un absolutismo monárquico que oprimía a la mayoría de sus

súbditos.

 Una gran desigualdad social debido a las fuertes cargas (impuestos, tributos y

diezmo) que recaían sobre los campesinos franceses, quienes con su trabajo debían

mantenerse a sí mismos y a los grupos privilegiados: la nobleza y el clero.

  El descontento de sectores intelectuales por la falta de derechos y libertades. Estos

intelectuales estaban muy influidos por las ideas de la Ilustración.

 La crisis económica y financiera en la que se encontraba Francia. Los excesos de

gastos de la Corona y los gastos provenientes de la participación en la guerra por

la Independencia de Estados Unidos  habían provocado un déficit presupuestario.

 Una serie de malas cosechas que provocaron aumentos desmedidos del precio del

pan, que era el principal alimento de los sectores populares.

 Las aspiraciones de una burguesía en ascenso que deseaba que su posición

económica se correspondiera con su situación social y sus derechos políticos.

Consecuencias
Las principales consecuencias de la Revolución francesa fueron las siguientes:

 Fin del sistema feudal: la Revolución francesa suprimió todas las

expresiones del feudalismo, entre ellas la servidumbre, el pago de tributos,
los privilegios del clero y la nobleza.
 Declaración de nuevos derechos individuales: libertad, igualdad ante la
ley, abolición de la esclavitud, entre otros. Estas ideas se expandieron por
toda Europa e influyeron sobre los líderes de las revoluciones de
independencia en América.
 Supresión de la monarquía absoluta y establecimiento de un sistema
republicano con división de poderes, elección de los funcionarios por parte
del pueblo y duración limitada en los cargos públicos.
 Ascenso de la burguesía, que paulatinamente se transformó en el grupo
social predominante en Francia.
 Extensión de la guerra en Europa, debido al intento de las monarquías del
continente de unirse para restaurar el Antiguo Régimen.
 Ascenso al poder de Napoleón Bonaparte, como consecuencia de las
victorias militares contra las potencias extranjeras. El resultado fue
paradójico: Napoleón salvó a la Revolución francesa de sus enemigos
exteriores para luego terminar con ella y reemplazarla por un sistema
monárquico imperial.