Método científico

Liliana Salazar Mendoza / Física MA Serlma Martínez Fritsche / 23-

agosto-2022
1. ¿Qué es Método Científico?

2. Pasos del Método Científico

3. Ejemplos del Método Científico

4. ¿Qué es la investigación científica?

5. Tipos de investigación científica

6. Concepto de ciencia

7. Características de ciencia

8. ¿Qué es la física?

9. Importancia de la física

10. Clasificación de la física y descripción de cada

una de ellas

11. Ramas de la física y descripción de cada una

de ellas
MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en

las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en lo empírico y en la

medición, y estar sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.

“El método científico ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, y consiste en la observación

sistemática, la medición, la experimentación, la formulación, el análisis y la modificación de las hipótesis”.

El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales: El primero de ellos es la reproductibilidad,

es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este

pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos.

El segundo pilar es la refutabilidad, es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser

falsada o refutada. Esto implica que se podrían diseñar experimentos, que en el caso de dar resultados

distintos a los predichos, negarían la hipótesis puesta a prueba.

Pasos del método científico

Los pasos del método científico son una serie de actividades que se llevan a cabo para abordar una
investigación científica de manera general. Representan una guía para conocer como fluye el
proceso de adquisición del conocimiento científico. Estos pasos son:

1. Observación

La observación es el darse cuenta o percibir los aspectos de la naturaleza. Aunque es el primer paso
del método científico, está inmerso en todo el proceso de la ciencia, desde el reconocimiento de un
fenómeno natural hasta la propuesta de una solución y la observación de los resultados luego de un
experimento.

2. Reconocimiento del problema

Mediante la observación crítica se pueden reconocer problemas y buscar soluciones.

Una vez establecidos los hechos, es necesario contrastarlos y reconocer problemas. La mera
observación es insuficiente si no existe la curiosidad para resolver las preguntas que se puedan
presentar.

3. Hipótesis

La hipótesis es una probable explicación a una observación o un intento por solucionar el problema.
Tenemos que probar la hipótesis mediante experimentos, es decir, mostrar que es verdadera o falsa.
De esta manera podemos diferenciar una hipótesis de una creencia. Decir "la gastritis es imaginaria"
no es una hipótesis, pues no se puede diseñar un experimento para probar si esto es verdad o no.

4. Predicciones

Las predicciones son las consecuencias esperadas de las hipótesis. Según Mario Bunge, la
predicción es la deducción de consecuencias particulares:

Anticipa nuevo conocimiento: cuando predecimos algo de forma objetiva y precisa, estamos
aportando nueva información que puede ser corroborada. Contrasta la teoría: podemos comparar las
predicciones con el conocimiento previo. Es guía para la acción: la previsión de un evento ayuda a la
selección de actividades en una investigación La predicción de una hipótesis nos dirigirá a más
observaciones y experimentaciones.

5. Experimentación

Un experimento es una prueba o ensayo donde se controlan las condiciones para determinar la
validez de una hipótesis.

Siguiendo con el ejemplo de la gastritis, el experimento fue el siguiente: un grupo de pacientes con
úlcera gástrica recibió el tratamiento usual (grupo control) y otro grupo recibió antibióticos (grupo
experimental). Luego de un cierto tiempo, los médicos evaluaron a los pacientes de cada grupo para
registrar los datos experimentales.

6. Análisis de resultados

Una etapa importante del método científico es el análisis de los datos experimentales.

Los datos obtenidos por medio de experimentación necesitan ser analizados a la luz de las hipótesis
y predicciones propuestas. El análisis de resultados nos permite aceptar y rechazar las hipótesis
planteadas, reformular los modelos y sugerir nuevos procedimientos.

Gracias al trabajo de un grupo de médicos interesados en la causa de la gastritis, se descubrió la

bacteria responsable del problema, el Helicobacter pylori.

7. Comunicación de los hallazgos

Un paso importante en el método científico es la comunicación de nuestros resultados, es una forma

de compartir y anunciar al mundo lo que hemos obtenido y cómo lo hemos obtenido. La presentación
de los resultados se puede hacer a través de varios medios: De forma escrita: en tesis, artículos en
revistas científicas, en artículos de prensa, en carteles informativos, en congresos. De forma
audiovisual: en los congresos, simposios y conferencias, los científicos tienen la oportunidad de

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presentar su trabajo y establecer intercambio de ideas con otros investigadores.

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EJEMPLOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
1. Problema: Los cubos de hielo y su tiempo de derretimiento.

Observación: Coloca cada cubo de hielo en un plato de distinto material, en

ellos observa el tiempo en que tardarán para derretirse ¿Por qué los cubos de
hielo no se derriten al mismo tiempo?

Hipótesis: Posiblemente uno de los platos sea un conductor de calor, y por lo

tanto, hace que el hielo se derrita más rápido.

Experimentación: Verifica al transcurrir cada cierto tiempo cuál de los cubos se

van deshaciendo más rápido y en qué tipo de envase.

Conclusión: De acuerdo con esto, se puede decir que cuando un sólido se

calienta, su temperatura aumenta hasta que comienza a derretirse y pasa a la
forma de líquido. En este punto la temperatura permanece constante hasta que
el sólido se derrite por completo (punto de fusión).

2. Problema: ¿A qué temperatura se evapora el líquido más rápido?

Observación: Debes estar muy atento para calcular el tiempo y la temperatura
en que se evapora el líquido colocado en el artefacto.

Hipótesis: Cuando un artefacto está en una fuente de calor por poco tiempo, el

líquido se evapora de forma rápida.

Experimentación: Observarás que en un primer momento el sartén estaba a

temperatura ambiente, luego al colocarlo en la fuente de calor durante unos
segundos, la temperatura aumentó,  le agregaste gotas de agua en donde se
pudo apreciar que se evaporaron más rápido, ya que las gotas permanecieron
unidas; por el contrario, al estar el sartén en la fuente de calor por más tiempo,
las gotas se separaron, evaporándose más lento. Aquí, se desarrolla el proceso
denominado “punto de ebullición”.
Conclusión: De acuerdo con esto,  podemos decir que cuando un líquido se
calienta, su temperatura incrementa hasta que se produce un evidente
burbujeo. De esta forma, la temperatura se mantiene constante, es decir, que el
líquido está burbujeando, hirviendo o en ebullición y pasa a la forma de gas, es
decir, se evapora.
Esto ocurre principalmente por el material en el que está expuesto el hielo
debido a que la madera y el metal no tienen las mismas propiedades, se debe
especialmente a que los metales son excelentes conductores de calor, ya que
transfieren el calor por medio de una sustancia, la cual es llevada por dos
componentes con distintas temperaturas, las mismas aparecen desde el
componente más caliente (metal) hasta el más frio (hielo), hasta que ambos
tengan una misma temperatura, algo que no sucede con la madera por no
disponer dicha característica.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La investigación científica es un proceso dinámico que se caracteriza por ser riguroso y por
conducir a la adquisición de nuevos conocimientos. Su función es describir, explicar, comprender,
controlar, predecir hechos, fenómenos y comportamientos. 
El rigor científico se guía por la noción de objetividad, es decir, el investigador sólo se ocupa de los
hechos, dentro de un marco definido por la comunidad científica. 
Es un método de experimentación matemático y experimental que consiste en explorar, observar y
responder preguntas que permitirán construir y probar una hipótesis previamente establecida. 
El proceso consiste en desarrollar una hipótesis, la cual es probada a través de diferentes métodos y
modificada hasta que los resultados sean coherentes con los fenómenos observados y los
resultados arrojados por las pruebas.  
La hipótesis es esencial para el proceso, ya que es una herramienta que permite a los científicos
recolectar información, la cual lleva al investigador a explorar una hipótesis y desarrollar amplias
explicaciones generales o teorías científicas. 

TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Modelo de investigación cualitativa
Puedes usar este modelo de investigación para estudiar los hábitos y preferencias de la gente y
asegurarse de que tu producto es comercialmente viable. La investigación cuantitativa se utiliza
luego para evaluar si el diseño terminado es popular o no.
Características:
La investigación cualitativa se considera a menudo como precursora de la investigación cuantitativa
en el sentido de que se suele utilizar para generar pistas e ideas que se emplean para formular una
hipótesis comprobable y realista. Esta hipótesis puede luego ser probada en detalle y analizada
matemáticamente utilizando métodos convencionales de investigación cuantitativa.
Las técnicas cualitativas son extremadamente útiles cuando un tema es demasiado complejo para
ser respondido con un simple supuesto de “sí o no”. Puedes aprovechar el uso de preguntas abiertas
para obtener información más detallada para tu estudio, o apoyarte de la investigación cualitativa
online para facilitar todo este proceso.
Haz uso de focus groups, entrevistas uno o uno o análisis de texto o contenido para hacer uso de los
diferentes métodos que te ofrece.
Modelo de investigación cuantitativa
Los modelos cuantitativos hacen hincapié en el análisis estadístico, matemático o numérico de los
datos reunidos mediante encuestas, cuestionarios y sondeos, o mediante la manipulación de datos
estadísticos preexistentes.
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La investigación cuantitativa se centra en la reunión de datos numéricos y su generalización a
grupos de personas o para explicar un fenómeno particular.
Características
 Los datos se suelen reunir utilizando instrumentos de investigación estructurados.
 Los resultados se basan en muestras de mayor tamaño que son representativas de la
población.
 El estudio de investigación puede normalmente ser replicado o repetido, dada su alta
fiabilidad.
 El investigador tiene una pregunta de investigación claramente definida para la que se buscan
respuestas objetivas.
 Todos los aspectos del estudio se diseñan cuidadosamente antes de recopilar los datos.
 El proyecto puede utilizarse para generalizar conceptos más ampliamente, predecir resultados
futuros o investigar relaciones causales.
Modelo de investigación básica
A este modelo también se le conoce como investigación teórica, pura o dogmática. Se basa en la
formulación de hipótesis con el propósito de incrementar el conocimiento científico y/o filosófico. Lo
contrastante de este modelo es que no pueden ejecutarse casos prácticos de ningún modo.
Su trabajo consiste en tener nuevo conocimiento que esté completamente alejado de la práctica y
profundizar nuestro conocimiento sobre la realidad.
Características:
Algunas de las características de este tipo de modelo de Investigación básica son:
 Utiliza el muestreo con el propósito de ampliar los descubrimientos
 El conocimiento adquirido no es para uso instantáneo
 Descubre leyes que funcionan como sustento a alternativas sociales
 Los resultados no se venden 

Modelo de Investigación aplicada

Definitivamente, es uno de los tipos de modelos de investigación más populares. Se encarga de
aplicar el conocimiento adquirido, por lo que está estrechamente relacionado con el modelo de
investigación básica, ya que depende de sus resultados. Su objetivo es fortalecer el conocimiento
cultural y científico.
La investigación aplicada se encarga de transformar el conocimiento, lo que resulta conveniente para
el desarrollo de la sociedad.
Características:
Este modelo se caracteriza por:
 Necesita un marco teórico
 Se interesa en aplicar el conocimiento
 Busca el conocimiento para entrar en acción
 Su propósito es solucionar los problemas sociales
Modelo de Investigación descriptiva
Entre los tipos de modelos de investigación destaca esta que sirve como base para los estudios que
requieren un mayor nivel de profundidad. Se centra en el análisis de datos, ordenamiento y
clasificación de un objeto de estudio o situación, para señalar sus características y propiedades de
manera general a particular.
Las ciencias sociales utilizan este método de investigación para tener un panorama del estudio y
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observar el comportamiento de los sujetos sin interferir. Sin embargo, las conclusiones del estudio no
son definitivas, solamente son una herramienta que puede ser utilizada para investigaciones
posteriores.
Características:
Entre las características del modelo de investigación descriptiva se encuentran:
 La información que ofrece debe de ser verdadera y específica
 Se enfoca en responder el ¿qué? Y el ¿cual?
 Las investigaciones son originales y creativas
 El investigador no controla en objeto de estudio
Te recomiendo leer ¿Cómo analizar los datos de una investigación?
 
Modelo de investigación exploratoria
El modelo exploratorio se distingue de los otros tipos de modelos de investigación por su tolerancia
en la metodología aplicada. Su trabajo consiste en encontrar todas las pruebas del fenómeno que se
investigará. Sin embargo, no busca hallar una conclusión, sino servir como fuente para estudios
posteriores.
Este método tiene la posibilidad de establecer el problema de investigación y encontrar los datos que
ayuden a crear las preguntas necesarias. Además, se encarga de crear la hipótesis del tema como
un apoyo a la investigación descriptiva.
Características:
El modelo de Investigación exploratoria se caracteriza por:
 Su fuente de investigación son los libros y opiniones de expertos
 A partir de su estudio se pueden realizar otras investigaciones
 No es un modelo de investigación ordenado
 Los investigadores deben actuar de forma subjetiva y superficial
Modelo de investigación explicativa
Este, a diferencia de los otros modelos, no se encarga únicamente de describir el entorno del
fenómeno de estudio, sino que también se centra en definir las causas detrás del fenómeno de
estudio.
Su objetivo principal es utilizar métodos de análisis para responder cuestiones o argumentar el por
qué de una situación.
El objetivo de la investigación explicativa es analizar las interacciones del estudio, respondiendo  el
¿por qué? y el ¿para qué?, esto es con el propósito de ampliar la investigación descriptiva y
explorativa, para esto, es necesario tener un alto nivel de comprensión previa del fenómeno.
Características:
Algunas características de este modelo son:
 Amplía la comprensión del estudio
 Ofrece múltiples fuentes de información
 Predice los efectos que sufre el estudio al cambiar durante el proceso
 Selecciona a los sujetos de estudio de manera ordenada

CONCEPTO DE CIENCIA
La ciencia (en latín scientia, de scire, que significa “conocer”) es el conjunto de conocimientos
sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la componen, los fenómenos que ocurren en ella y

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las leyes que rigen estos fenómenos. Es una facultad del hombre que le permite encontrar
explicaciones a los fenómenos estudiados y respuestas a las interrogantes planteadas sobre
acontecimientos determinados, mediante un conjunto de ideas que pueden ser provisionales, pues
con la actividad de búsqueda continua y el esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones
pueden variar y constituir un nuevo conocimiento.

Es una serie de conocimientos neutrales y comprobables acerca de un tema específico. El concepto

de ciencia se extiende en todas las ramas de las diferentes áreas o campos del conocimiento, donde
llevan a cabo los especialistas los distintos estudios y observaciones, implementando el método
científico, para que de esta manera se pueda lograr alcanzar nuevos conocimientos certeros,
irrefutables, válidos y objetivos.

CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
La ciencia posee las siguientes características: sistemática, acumulativa, metódica, provisional,
comprobable, especializada, abierta y producto de una investigación científica.
 Sistemática; toda vez que los elementos que la integran se encuentran estructurados en íntima
relación unos con otros.
 Acumulativa: porque aprovecha y se sirve de todos los conocimientos que se han logrado en todas
las épocas y lugares, por lo cual no es necesario
reinventar continuamente.
 Metódica; porque requiere de un proceso ordenado en la búsqueda de aquellos elementos que
constituyen los conocimientos científicos “adquiridos y ordenamos metódicamente”
 Provisional: la ciencia no se acaba, es motivo de constante análisis; porque es perfectible y, por
ello, evolutiva, cambiante, no permanente y definitiva.
 Comprobable; los conocimientos que la conforman pueden ser comprobables, y verificables. Las
ciencias formales como son la lógica y las matemáticas, son sujetas a demostración; las ciencias
factuales, como los son las ciencias naturales, y sociales, son sujetas de verificación
 Especializada; cada ciencia tiene su propio y particular campo
de estudio, que le es característico.

¿QUÉ ES LA FÍSICA?
La Física es la ciencia que estudia las interacciones fundamentales en la naturaleza, desde lo
microscópico a lo macroscópico, las estructuras y cambios que generan. La física encuentra, a
través de la observación sistemática y de la experimentación, elementos comunes a fenómenos

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diversos, abstrae e identifica los componentes esenciales a estos fenómenos y los integra para
enunciar principios, construir modelos y formular teorías que permitan predecirlos y explicarlos. Al
utilizar las matemáticas para elaborar sus modelos y teorías, el físico dota a la ciencia de un poder
predictivo extraordinario que le permite tomar control de los fenómenos que estudia y propicia el
desarrollo tecnológico.

IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA FÍSICA

Ya que conoces qué es la Física debes tener presente que existen muchas ramas de esta, como
la física clásica, la física moderna, la termodinámica y otras, siendo todas de gran importancia para
el desarrollo de la vida humana. Por ello, te comentamos algunas de las razones por las que el
estudio de la física se ha vuelto tan importante en la actualidad:
o El conocimiento de esta permite saber el comportamiento de la materia y la actividad
física que realiza el universo.
o Permite crear nueva tecnología para la comodidad de la vida humana, animal y vegetal.
o Es útil en todos los campos de conocimiento, como la medicina, la ingeniería, el
deporte, química, entre otros.
o En base a ella se logra entender el mundo cuántico y la nanotecnología.
o Al conocer los fenómenos naturales, se ayuda a prevenir y evitar catástrofes.
o Analizar, comprender y realizar ensayos para estudios posteriores que solucionen problemas
actuales y futuros.
o Es el complemento de otras ciencias que sustentan este mundo y a las especies. Incluso
permite la exploración en el universo.

CLASIFICACIÓN DE LA FÍSICA Y
DESCRIPCIÓN
La física puede dividirse en dos grandes categorías que son: física clásica y la física moderna.
Mientras que la física clásica se encarga del estudio de los distintos fenómenos en los que la
velocidad es pequeña en comparación con la velocidad de propagación de la luz.

En el caso de la física moderna, se ocupa de estudiar los fenómenos que tienen lugar y son
producidos por la velocidad de la luz o valores próximos a esta. La causa de ello es que la física
clásica no es capaz de describir con precisión dichos fenómenos, y por lo tanto, la física moderna
lleva a cabo el estudio de fenómenos subatómicos.

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En la física clásica
Mecánica: es la parte de la física clásica que estudia las fuerzas.
Termodinámica (fenómenos térmicos).
Electromagnetismo (interacción de los campos eléctricos y magnéticos).
Óptica (fenómenos relacionados con la luz).
Acústica (sonido y fenómeno de la audición).
Electricidad y magnetismo (estudia las cargas eléctricas y magnéticas).
En la física moderna
Física cuántica: energía formada de "cuantos".
Física relativa: materia y energía son dos entidades relativas.

RAMAS DE LA FÍSICA
A lo largo de sus tres momentos, la física ha ido acumulando campos de estudio, cada uno de los
cuales inaugura o comprende una de las llamadas ramas de la física:

 Mecánica clásica. Centrada en la noción del movimiento a velocidades por debajo de la

de la luz y del comportamiento macroscópico de los cuerpos, se caracteriza por considerar
el tiempo como una noción invariante y al universo como una entidad determinada. Se
compone, en general, de la mecánica vectorial, fruto de los estudios de Isaac Newton y
sus leyes sobre el movimiento, y la mecánica analítica, de carácter abstracto y
matemático, cuyo iniciador se considera Gottfried Leibniz (1646-1716).
 Termodinámica. Dedicada al estudio del equilibrio energético de los sistemas
macroscópicos, así como sus procesos de transferencia de calor y de energía, las formas
de la energía y cómo se la puede emplear para llevar a cabo un trabajo.
 Electromagnetismo. Se trata de la rama de la física que estudia tanto
la electricidad como el magnetismo, y lo hace de una manera unificada, o sea, a través de
una misma y única teoría. Esto significa que se interesa por los fenómenos propios de
los campos eléctricos y magnéticos, así como sus correspondencias e interacciones, entre
los cuales está contemplada la luz. Sus inicios datan de los estudios de Michel Faraday
(1791-1867) y James Clerk Maxwell (1831-1879).
 Acústica. Se llama así a la física del sonido, dedicada al estudio de la naturaleza y
propagación de las ondas sonoras, su comportamiento en diferentes medios y sus
posibilidades de manipulación. Sus aplicaciones son vitales para el mundo de los
instrumentos musicales, pero van mucho más allá en nuestra vida cotidiana.
 Óptica. Es la física de la luz, dedicada a comprender la naturaleza compleja del espectro
electromagnético visible (e invisible) y sus formas de interacción con la materia: distintos
medios, materiales reflectantes y prismas. Esta disciplina, surgida en la antigüedad pero
revolucionada durante la Edad Moderna, permitió la creación de aparatos nunca antes
sospechados por la humanidad, como los microscopios, las cámaras fotográficas y la
óptica correctiva (médica).
 Mecánica de fluidos. Está centrada en el estudio del movimiento de los fluidos y sus
interacciones con el entorno. Esto significa que estudia principalmente los líquidos y
los gases, pero también otras formas complejas de materia que son capaces de fluir, o
sea, de convertirse en medios continuos.
 Mecánica cuántica. Se dedica al estudio de la naturaleza a escalas espaciales muy
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 pequeñas como la de los átomos y las partículas subatómicas. Analiza sus dinámicas e
interacciones y es el fruto de los avances en la física de principios del siglo XX, que se
alejaron de los postulados de la mecánica clásica para inaugurar un nuevo campo de
estudio: el del mundo subatómico y sus posibles manipulaciones.
 Teoría del caos. Centrada en el estudio de los sistemas físicos complejos y dinámicos,
emplea las ecuaciones diferenciales de Newton y los aportes de físicos como Pierre Simon
de Laplace (1749-1827), Henri de Poincaré (1854-1912) y Edward Lonrenz (1917-2008),
entre otros.

Además, existen ramas de la física que nacen gracias a su interacción con otras ciencias y

disciplinas:

 Geofísica. Fruto del contacto de la física con la geología, se dedica al estudio de las
capas internas de nuestro planeta: su estructura, sus dinámicas y su historia evolutiva,
tomando en cuenta lo que se conoce sobre las leyes fundamentales de la materia:
la gravedad, el electromagnetismo, la radiación, etc.
 Astrofísica. Es la física de los astros, es decir, la física aplicada al estudio de los objetos
visibles o detectables en el espacio exterior, como estrellas, nebulosas o agujeros negros.
Esta disciplina nace de la mano de la astronomía y junto a ella aporta inmensas
cantidades de información respecto a cómo funciona el espacio extraplanetario y
qué conclusiones pueden extraerse de su observación.
 Fisicoquímica. Se trata del punto de encuentro entre la ciencia de las fuerzas (física) y la
ciencia de la materia (química). Consiste en el estudio de la materia empleando conceptos
físicos.
 Biofísica. Dedicada al estudio de los seres vivos desde una perspectiva física,
especialmente en el nivel de las dinámicas moleculares, o sea, del intercambio y la
interacción de partículas subatómicas y de energía, entre y dentro de los seres vivientes.

Bibliografía

https://www.todamateria.com/pasos-del-metodo-cientifico/

https://robertocamana.wordpress.com/2017/07/18/ejemplos-metodo-cientifico-aula/

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https://concepto.de/ramas-de-la-fisica/

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