Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria 22

LOS CAMINOS DEL CONOCIMIENTO

ETAPA 3
ANÁLISIS ESCRITO

Grupo: 929

MATRICULA NOMBRES Y APELLIDOS

2112106 MELANY VERONICA MORA HURTADO
2111902 YARITZA LIZETH MORA LOPEZ
2110673 JUAN EMILIO MORALES CASTILLO
2112365 ANGEL ALEJANDRO ONTIVEROS MARES
2110792 MICHEL GUADALUPE PALOMARES LUNA
2112040 MARIAFERNANDA PASCUAL MARTINEZ

FECHA DE ENTREGA: 22/10 DE 2021

 El método científico

La palabra método viene del griego que significa “más allá”

y odoz (hodos) "camino", por lo que significa “camino al
más allá. Un método de investigación es un proceso o pasos
que nos llevan a tener más confianza y exactitud al explicar,
los pasos pueden variar de acuerdo como lo interpretes. Es
importante dejar en claro que en los 2 tipos de ciencias ya
sea experimentales o sociales se puede llevar a cabo el
método cualitativo como el cuantitativo. Son diferentes tipos
de ciencias las cuales todas llevan diferentes disciplinas que
se enfocan en los hechos o algo especifico. Esto significa
que todas tendrán diferentes preguntas para resolver y los
caminos o métodos se tendrá que adaptar a los principios

En el primer paso del método científico el cual es la

observación implica que el objeto investigado sea descrito
cuidadosamente y así detectar posibles cambios ocurridos en
el y también hace falta una descripción cronológica para
saber que provoco tales modificaciones.

Planteamiento del problema. Este paso es fundamental,

porque nos permite iniciar el proceso y determinar hacia
dónde se dirigirá el mismo. Así, el investigador en cuestión
planteará una pregunta, una cuestión, con el objetivo de
resolverla. Normalmente son cuestiones relacionadas con
observaciones ya realizadas, es decir, no se trata de
cuestiones “al azar” que a uno se le ocurren sin más. Estas
cuestiones suelen ser del tipo: ¿Qué?, ¿Por qué?, ¿Cómo?,
¿Cuándo?, etc.

Hipótesis. Es una suposición que se hace usando los datos

que tenemos. En el método científico, se hace una hipótesis
para tener una idea más clara a la pregunta de la
investigación. Cualquier hipótesis que se haga tiene que
llevar observaciones, experimentaciones y análisis, ya que es
un borrador del trabajo terminado. Se mencionan cosas como
variables, factores independientes o dependientes que se
consideran. Tiene que tener una coherencia; La hipótesis te
ayuda a tener una mejor visión de la investigación y te ayuda
a replantearla en caso de que lo necesites.

Análisis y conclusiones una vez obtenidos los datos, se

procede a analizarlos. Los datos, generalmente, consisten en
números, respuestas de “presencia” o “ausencia”, “sí” o
“no”, etc., todo depende del tipo de experimento y de las
escalas de evaluación u observación empleadas.
El análisis de los datos experimentales permite al científico
comprobar si su hipótesis era correcta y dar una explicación
científica al hecho o fenómeno observado. La emisión de
conclusiones consiste en la interpretación de los hechos
observados de acuerdo con los datos experimentales.

Experimentación en esta etapa final se observan los

cambios que se producen, se analizan los hechos, toma
mediciones y entender los efectos de ciertos fenómenos. De
modo que intentamos comprobar si finalmente se verifica la
validez de la hipótesis y la deducción en todos los casos en
los que surge el experimento.
Ejemplo del método científico en Química
1. Observación
Existe un tipo de extintor con base en dióxido de carbono que
ayuda a controlar incendios.
2. Planteamiento del problema
¿Cómo actúa un extintor con base en dióxido de carbono para
controlar un incendio?
3. Hipótesis
El dióxido de carbono provoca una reacción química al entrar en
contacto con el fuego provocando que este se apague.
4. Experimentación
Se colocan 5 cucharadas de vinagre en una botella. Por otro lado,
coloca 4 cucharadas de bicarbonato de sodio dentro de una
servilleta en forma de bolsa y amarrada con el hilo y se introduce
en la botella sin tocar en vinagre. Se deja un pedazo de hilo fuera
de la botella y se coloca con la tapa. Enciende la vela para tener
fuego. Agita rápidamente la botella para que el vinagre reaccione
con el bicarbonato y perfora con la aguja para liberar el dióxido de
carbono resultante. Al acercar la botella debe sofocarse la flama.
Anota todas las observaciones a partir de los cambios y reacciones
observados.
5. Conclusiones
Analiza la explicación de las reacciones químicas y el análisis de
los efectos observados en el fuego. Esta interpretación ayudara a
confirmar que la reacción química entre el bicarbonato de sodio y
el vinagre produce el gas de dióxido de carbono que llana el
recipiente y sale por el agujero ante la flama, reemplazando el
oxígeno por dióxido de carbono. El fuego requiere de oxígeno para
existir, por lo que, al ser reemplazado por el dióxido de carbono, la
llama se apaga.

Ejemplo del método científico en biología

1. Observación
A veces las hojas verdes de algunas plantas se vuelven amarillas
2. Planteamiento de problema
¿Por qué las hojas de ciertas plantas se vuelven amarillas?
3. Hipótesis
Las hojas amarillean porque en el suelo hay un poco de nitrógeno
4. Experimentación
Se realiza un experimento donde el investigador cultiva en un
invernadero un determinado número de plantas. La mitad de ellas
se plantarán en un sustrato sin nitrógeno y la otra mitad en sustrato
nitrogenado. Durante un determinado tiempo, se anotan todas las
observaciones a partir de los cambios y efectos del grupo con el
sustrato sin nitrógeno en comparación con los grupos de control.
5. Conclusiones
Si el investigador observo que las plantas control tiene las hojas
verdes, y que las que crecían sin nitrógeno las tienen amarillas,
entonces verifica si hipótesis y concluye que las hojas se ponen
amarillas por la falta de nitrógeno.

Ejemplo del método científico en física.

1. Observación
En las mismas condiciones sucede que diferentes cuerpos caen a
velocidad distinta
2. Planteamiento del problema
¿Los objetos pesados caen más rápido que los objetos ligeros?
3. Hipótesis
Cae con mayor velocidad el cuerpo más pesado
4. Experimentación
Se diseña un experimento donde se dejan caer, desde una misma
altura, un bolígrafo, una hoja de papel extendida y una hoja de
papel comprimida. Se pesan los 3 objetos y se registra la medida.
Con la ayuda de un cronometro se toman mediciones del tiempo
que les toma caer al piso. Se anotan todas las mediciones
realizadas durante la experimentación.
5. Conclusiones
Se puede concluir que no es la masa la que determina que un
objeto caiga antes que el otro, sino que influye la forma del objeto
con mayor superficie extendida, el aire provoca mayor resistencia,
lo que provoca que caiga más lento.
4
¿Cuál es el problema que se intenta resolver? Saber que
es el método científico y de que se compone.

¿Cuál es la o las hipótesis que se plantean para resolver

el problema? Se plantea buscar lo que es el método
científico.

¿De qué forma se probó la o las hipótesis? Buscando el

significado de método científico.

¿Qué resultados se obtuvieron? Que un método es un

proceso de series o pasos a seguir ordenadamente.

¿A qué conclusión se llegó? A qué el método científico se

refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para
obtener un conocimiento válido desde el punto de vista
científico.
5.
¿Cuál fue el efecto que tuvo la investigación del estudio
de caso en el pensamiento científico y en la sociedad de la
época en que se realizó? El método científico envuelve la
observación de fenómenos naturales y luego, la postulación
de hipótesis y su comprobación mediante la
experimentación, el conocimiento que tenemos representa
las hipótesis científicas y teorías respaldadas por
observaciones y experimentos (método empírico).

En la actualidad ¿se podrían dar situaciones semejantes

a las del estudio de caso asignado? Si, ya que todas las
ideas, hipótesis, teorías y el conocimiento científico están
sujeto a revisión, a estudio y a modificación.