FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a):

Luz Amanda Montes Malagón

Entregado por el (la) estudiante:

Escriba aquí sus nombres y Apellidos (Estudiante)

Código: XXXXX

Grupo: 100413_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que

tiene la realización de la Pre tarea- Pre saberes; en caso de que utilice en algunos
apartes de fuentes externas, debe citarlas e incluirlas en la lista de referencias
bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el momento en que
defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo, excepto el título
“INTRODUCCIÓN”
 Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General

1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General:

El desarrollo de los ejercicios se realiza en el numeral 2.B. “Desarrollo de los ejercicios propuestos” del presente
documento. A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes que
conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de la pre tarea la selección de los
ejercicios que realizará con el fin de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.

NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea.

Ejercicios asignados a MARITZA CASTELLANOS MELO del grupo 34

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,001873 B. 45563,6 C. 57463

D. 0,001699 E. 53601,8 F. 41548

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y B en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios C y D en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios D y E en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,07180 B. 1,62120 C. 1,62120

D. 0,12030 E. 1,84990 F. 97,820

CONVERSIÓN DE UNIDADES
Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 189,7 km/h a m/s B. Convertir 11,2 km/h a m/s C. Convertir 120,5 ft a in

D. Convertir 164,2 m/s a km/h E. Convertir 144 yd² a ft² F. Convertir 11,7 in a ft

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Ejercicios asignados a ANDRES FELIPE LANDAZABAL SANMIGUEL del grupo 34

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,000427 B. 214763,1 C. 46965

D. 0,00150 E. 110259,60000 F. 44558,000

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y B en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios C y D en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios D y E en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,06780 B. 0,62960 C. 40,222

D. 0,10960 E. 0,21600 F. 105,992

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 37,4 Lt a cm³ B. Convertir 204,4 m² a cm² C. Convertir 139,2 s a min

D. Convertir 219 g/cm³ a kg/m³ E. Convertir 34,6 m² a cm² F. Convertir 146,5 km/h
a ft/min

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Ejercicios asignados a JENNIFER JULIETH OBANDO MARTINEZ del grupo 34

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,001347 B. 206195,4 C. 52858

D. 0,001459 E. 55783,3 F. 36017

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y B en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios C y D en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios D y E en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,23390 B. 0,51110 C. 5,773

D. 0,05080 E. 1,86180 F. 177,539

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 152,7 km/h a m/s B. Convertir 47,5 in a yd C. Convertir 91,9 km/h a m/s

D. Convertir 90,8 h a días E. Convertir 197,8 ft a in F. Convertir 50,8 meses a años

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Ejercicios asignados a FABIAN ANDRES SUAREZ GUERRERO del grupo 34

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,001364 B. 223891,2 C. 38410

D. 0,001041 E. 37952,6 F. 37953

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y B en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios C y D en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios D y E en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,17230 B. 1,33510 C. 177,353

D. 0,07640 E. 1,78850 F. 208,952

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 146,5 km/h a ft/min B. Convertir 94 mm/s a cm/s C. Convertir 215,4 yd² a
ft²

D. Convertir 188,7 ft a in E. Convertir 201,1 ft/min a in/s F. Convertir 32,4 km/h a

ft/min

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Ejercicios asignados a DAIRYS DEL ROSARIO ESPITIA PICO del grupo 34

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,001244 B. 133427,0 C. 4654

D. 0,000371 E. 120554,4 F. 53541

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y B en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios C y D en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios D y E en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,05140 B. 0,18210 C. 175,750

D. 0,18410 E. 1,88790 F. 28,963

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 31,1 h a días B. Convertir 217,5 ft/min a in/s C. Convertir 146,1 km/h
a m/s

D. Convertir 10 ft/min a in/s E. Convertir 155,5 in a ft F. Convertir 193,4 Lt a gal

1. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

En este espacio el estudiante debe pegar una copia de pantalla en la que se evidencie la actualización de su
perfil. NOTA: Borre el texto del presente recuadro, en el momento en que coloque la copia de pantalla.

B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

EJERCICIOS (Digite Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O JUSTIFICACIÓN
en esta columna los 6 cantidad de cifras (Desarrollo y/o solución del
ejercicios propuestos) significativas (c.s.) ejercicio)
A.
CIFRAS B.
SIGNIFICATIVAS C.
D
.
E.
F.
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:
EJERCICIOS (Digite RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
en esta columna los 6 ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
ejercicios propuestos)
A.
NOTACIÓN B.
CIENTÍFICA C.
D
.
E.
F.

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

EJERCICIOS (Digite RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
en esta columna los ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
6 ejercicios
propuestos)
A.
CONVERSIÓN DE
B.
UNIDADES
C.
D
.
E.
F.
 CONCLUSIONES

Cada estudiante presenta como mínimo dos conclusiones. A continuación, se presenta un ejemplo de una
posible conclusión:
Con el desarrollo de la presente Pre tarea de Pre saberes, se establecieron relaciones entre las unidades de
medida de sistemas de medida diferentes.
 NOTA: En el momento en que el estudiante tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de
la presente hoja, excepto el título “CONCLUSIONES”
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas
APA, puede descargarse del siguiente enlace https://www.ciaf.edu.co/descargas/normas-apa.pdf