FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a):

Oscar Javier Gracia González (Tutor)

Entregado por el (la) estudiante:

Luisa Fernanda Santana Castro (Estudiante)

Código: 1124830365

Grupo: 100413_316

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FEBRERO-2019
PUERTO GAITÁN-META
 INTRODUCCIÓN

En la presente actividad realizaremos una serie de ejercicios en la cual realizamos una pequeña

retroalimentación sobre las temáticas a ver durante el desarrollo del curso en donde esto es de

gran importancia para así tener algunos conocimientos previos para el abordaje de las

competencias.

El Sistema Internacional de Unidades (SI) es el sistema de unidades que se usa en casi todos los

países del mundo. Está constituido por siete unidades básicas: amperio, kelvin, segundo, metro,

kilogramo, candela y mol, más un número ilimitado de unidades derivadas de las cuales

veintidós tienen nombres especiales, prefijos para denotar múltiplos y submúltiplos de las

unidades y reglas para escribir el valor de magnitudes físicas. Las unidades del SI constituyen

referencia internacional de las indicaciones de los instrumentos de medición, a las cuales están

referidas mediante una concatenación ininterrumpida de calibraciones o comparaciones.

El concepto de cifra significativa es uno de los más confusos ya que implica consideraciones

tanto de tipo matemático como de tipo físico. Usado en operaciones matemáticas, podríamos

definirlo como las cifras que son consideradas relevantes para el cálculo en una operación.

El redondeo es el proceso de descartar cifras en la expresión decimal (o más generalmente,

posicional) de un número. Se utiliza con el fin de facilitar los cálculos o evitar dar la impresión

de que se conoce un valor con mayor exactitud de la que realmente se tiene.

 PRE TAREA-PRE SABERES DEL CURSO DE FÍSICA GENERAL

1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General:

El desarrollo de los ejercicios se realiza en el numeral 2.B. “Desarrollo de los ejercicios propuestos” del presente documento. A

continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes que conforman el grupo colaborativo.

Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de la pre tarea la selección de los ejercicios que realizará con el fin de que dos

estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.

NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea.

Ejercicios asignados al estudiante No 4

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o

descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,000145 B. 142978,5 C. 7116

D. 2,3000000000000001E-4 E. 90845,800000000003 F. 18637

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras significativas

(c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado. Exprese los ejercicios A

y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica con 3 cifras significativas;

exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 3,3399999999999999E-2 B. 0,2722 C. 142,75409999999999

D. 0,11749999999999999 E. 2,0470000000000002 F. 216,16749999999999

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada uno de los

resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de medida, para ello, haga

uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 117,9 m³ a cm³ B. Convertir 108 g/cm³ a kg/m³ C. Convertir 111 in² a cm²

D. Convertir 50,6 cm² a m² E. Convertir 223,5 ft/min a in/s F. Convertir 92,9 km/h a m/s

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2. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

 B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

EJERCICIOS (Digite en esta Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O JUSTIFICACIÓN
columna los 6 ejercicios cantidad de cifras (Desarrollo y/o solución del ejercicio)
propuestos) significativas (c.s.)
1 0,000145 3 c.s Los ceros a la izquierda del primer dígito
que no es cero sirven solamente para fijar
la posición del punto decimal y no son
significativos.
CIFRAS
2 142978,5 7 c.s En números que no contienen ceros, todos
SIGNIFICATIVAS
los dígitos son significativos
3 7116 4 c.s En números que no contienen ceros, todos
los dígitos son significativos
4 2,3000000000000001E-4 20 c.s Todas las cifras son significativas.
5 90845,800000000003 17 c.s Todas las cifras son significativas.
6 18637 5 c.s En números que no contienen ceros, todos
los dígitos son significativos

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:

NOTACIÓN EJERCICIOS (Digite en esta RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
CIENTÍFICA columna los 6 ejercicios ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
propuestos)
1 3,3399999999999999E-2 3,3 x 10
−2
Movimos la coma decimal 2 lugares hacia la
derecha.
2 0,2722 2,72 x 10
−1
Movimos la coma decimal 1 lugar hacia la
derecha.
3 142,75409999999999 1,427 x 10
2
Movimos la coma decimal 2 lugares hacia la
izquierda
4 0,11749999999999999 1,1 x 10
−1
Movimos la coma decimal 1 lugar hacia la
derecha.
 5 2,2435
6 61,805399999999999
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:
EJERCICIOS (Digite en esta RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución
columna los 6 ejercicios propuestos)
1 Convertir 117,9 m³ a cm³
2 Convertir 108 g/cm³ a kg/m³
CONVERSIÓN DE
3 Convertir 111 in² a cm²
UNIDADES
4 Convertir 50,6 cm² a m²
5 Convertir 223,5 ft/min a in/s
6 Convertir 92,9 km/h a m/s
2,24 x 100 No se movió la coma decimal del lugar.
6,180 x 10
1
Movimos la coma decimal 1 lugar hacia la
izquierda
del ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
117 cm 3
Para obtener un resultado aproximado,
multiplica el valor de volumen por 1.008e+7
108 kg /m³ Multiplica el valor de masa / volumen por
1000
716 cm
2
Para obtener un resultado aproximado,
multiplica el valor de área por 6.452
0,05 m 2
Para obtener un resultado aproximado, divide
el valor de área entre 988.142
447 ∈¿ s Para obtener un resultado aproximado,
multiplica el valor de velocidad por 2.004
258 m/s Multiplica el valor de velocidad por 2.805
 CONCLUSIONES

 Por medio de este trabajo introductorio al curso de física general se logró apropiarse e
identificar cada una de las partes del curso como las unidades temáticas del curso y las
actividades que se realizaran durante el desarrollo del curso.
 Se realizó una breve ambientación al curso de física general por medio del desarrollo de
ejercicios de cifras significativas, técnicas de redondeo y conversión de unidades.
 El Sistema Internacional de Unidades consta de siete unidades básicas, que expresan
magnitudes físicas. A partir de estas se determinan el resto de unidades (derivadas).
 Las cifras significativas de un número son las que aportan alguna información.
Representan el uso de una o más escalas de incertidumbre en determinadas
aproximaciones.
 Cuando se redondean los valores intermedios en un cálculo típicamente se acumulan
errores de redondeo que pueden hacer variar significativamente el resultado así obtenido
del resultado del cálculo exacto.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Cifras significativas. Recuperado el 26 de mayo de 2010 de

http://www.escritoscientificos.es/trab21a40/cifrassignificativas/00cifras.htm.
 Notación científica. Recuperado de https://www.fisic.ch/contenidos/elementos-matem
%C3%A1ticos-b%C3%A1sicos/notaci%C3%B3n-cient%C3%ADfica/.
 Conversiones de unidades de un sistema a otro. Recuperado de
https://sites.google.com/site/fisicacbtis162/in-the-news/2-6---conversiones-de-unidades-
de-un-sistema-a-otro.
 Sistema Internacional de Unidades. Recuperado el 12 de febrero de 2019 de
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades.
 Cifras significativas. Recuperado el 10 de febrero de 2019 de
https://es.wikipedia.org/wiki/Cifras_significativas.
 Redondeo. Recuperado el 12 de octubre de 2018 de
https://es.wikipedia.org/wiki/Redondeo.