Desarrollo de Modelos de Calidad

ACTIVIDAD 1

Terminología de la Asignatura
Brandon Kevyn Gallo de la Cruz
 Actividad 1
Investiga los siguientes conceptos utilizando tres fuentes diferentes y al concluir
construye tu propio concepto de cada uno.

Conceptos a investigar:

Calidad
1. La calidad se refiere a la capacidad que posee un objeto para satisfacer
necesidades implícitas o explícitas según un parámetro, un cumplimiento de
requisitos de cualidad.
2. La calidad es una propiedad que tiene una cosa u objeto, y que define su
valor, así como la satisfacción que provoca en un sujeto.
3. Es aquella cualidad de las cosas que son de excelente creación, fabricación
o procedencia. Todo lo que posee un cualitativo de calidad supone que ha
pasado por una serie de pruebas o referencias las cuales dan la garantía de
que es óptimo.
Cumplir con los estándares desde la elaboración hasta el cliente.

Profesionalismo      
1. El profesionalismo es la manera o la forma de desarrollar cierta actividad
profesional con un total compromiso, mesura y responsabilidad, acorde a
su formación específica y siguiendo las pautas preestablecidas
socialmente.
2. El término profesionalismo se utiliza para describir a todas aquellas
prácticas, comportamientos y actitudes que se rigen por las normas
preestablecidas del respeto, la mesura, la objetividad y la efectividad en la
actividad que se desempeñe. El profesionalismo es la consecuencia directa
de ser un profesional, un individuo que tiene una profesión particular y que
la ejerce de acuerdo a las pautas socialmente establecidas para la misma.
3. Se denomina profesionalismo a la capacidad y a la preparación para
el desempeño de una tarea por la que se obtiene un beneficio.
Actuar con sentido de preparación, responsabilidad, mesura y políticamente
correcto ante diferentes situaciones, actividades.

Ética 
1. La ética es una disciplina de la filosofía que estudia el comportamiento
humano y su relación con las nociones del bien y del mal, los preceptos
morales, el deber, la felicidad y el bienestar común.
2. La ética puede definirse como la rama de la filosofía que estudia
la conducta moral debido a que realiza un minucioso análisis de la sociedad
y se establece como deberían actuar o comportarse los individuos que la
 conforman. Esta disciplina filosófica está unida a las normas y sirve de base
para marcar una diferencia entre el bien y el mal. El campo de la ética, junto
con la estética, se refieren a cuestiones de valor, y por lo tanto comprenden
la rama de la filosofía llamada axiología.
3. La ética, también llamada filosofía moral, es la disciplina que estudia
la conducta humana. Las discusiones éticas se dan en torno al bien y el mal
morales, lo correcto y lo incorrecto, la virtud, la felicidad y la idea de deber.

Actuar de acuerdo a lo que es correcto y no mesclar filosofías ni intereses

personales, solo ejecutar de acuerdo la lo correcto o incorrecto.

Administración 
1. La administración es el proceso que busca por medio de la planificación, la
organización, ejecución y el control de los recursos darles un uso más
eficiente para alcanzar los objetivos de una institución.
2. La administración es una ciencia social, cuyo interés se centra en
las organizaciones humanas, así como las técnicas y procedimientos
disponibles para su planificación, organización, dirección y control de sus
recursos, en pro de obtener de ellos el mayor beneficio posible.
3. El concepto de administración hace referencia al funcionamiento, la
estructura y el rendimiento de las organizaciones. El término proviene del
latín ad-ministrare (“servir”) o ad manus trahere (“manejar” o “gestionar”).
Es planear , ejecutar, organizar y controlar cualquier actividad.

Diagnostico
1. Como diagnóstico se denomina la acción y efecto de diagnosticar. Como
tal, es el proceso de reconocimiento, análisis y evaluación de una cosa o
situación para determinar sus tendencias, solucionar un problema o
remediar un mal.
2. El diagnóstico es un procedimiento ordenado, sistemático, para conocer,
para establecer de manera clara una circunstancia, a partir
de observaciones y datos concretos. El diagnóstico conlleva siempre una
evaluación, con valoración de acciones en relación con objetivos. El término
incluye en su raíz el vocablo griego ‘gnosis’, que significa conocimiento.

3. Diagnóstico es una palabra que tiene su origen etimológico en el griego y

más aún en la unión de tres vocablos de dicha lengua. En concreto, es un
término que está formado por el prefijo diag- que significa “a través de”; la
palabra gnosis que es un sinónimo de “conocimiento”, y finalmente el
sufijo –tico que se define como “relativo a”.
Generar una conclusión de cuales son las características actuales de un ente
que se este estudiando.
Estrategia
1. La estrategia es un procedimiento dispuesto para la toma de decisiones y/o
para accionar frente a un determinado escenario. Esto, buscando alcanzar
uno o varios objetivos previamente definidos.
2. Estrategia es un plan para dirigir un asunto. Una estrategia se compone de
una serie de acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y
a conseguir los mejores resultados posibles. La estrategia está orientada a
alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de actuación.
3. La palabra estrategia proviene del griego strategía, que significa ‘arte del
jefe de la tropa’ u ‘oficio del general’. Antiguamente, el término se usaba
para referirse al conjunto de habilidades que debía manejar un general
(técnicas de asedio, desplazamiento de las tropas, distribución del
armamento), orientadas a alcanzar un objetivo militar. Hoy en día, se
entiende por estrategia un plan general de acción para alcanzar un objetivo.
Cualquier medio para logara un objetivo.

Objetivos
1. Un objetivo o finalidad es una meta o fin último hacia el cual se dirigen las
acciones o las operaciones de algún proyecto específico. Todo lo que
hacemos tiene un fin, un sentido final adonde queremos llegar, que es la
sumatoria de los pasos dados para alcanzarlo. Eso es un objetivo, y de
nuestra capacidad para alcanzarlo o no, dependerá generalmente nuestra
medida del éxito o del fracaso.
2. Como objetivo se denomina el fin al que se desea llegar o la meta que se
pretende lograr. Es lo que impulsa al individuo a tomar decisiones o a
perseguir sus aspiraciones. Es sinónimo de destino, fin, meta.
3. Un objetivo es el fin que se anhela alcanzar dentro de una organización o
proyecto, a través de la ejecución de determinadas acciones. En otras
palabras, un objetivo es una meta determinada a cuál se desea llegar, por
medio de una planificación previa.
Lo que se busca lograr en un determinado tiempo.

Análisis  
1. Un análisis es un estudio profundo de un sujeto, objeto o situación con el fin
de conocer sus fundamentos, sus bases y motivos de su surgimiento,
creación o causas originarias. 
2. Por análisis se entiende el examen minucioso y pormenorizado de un
asunto para conocer su naturaleza, sus características, su estado y los factores
que intervienen en todo ello.
3. A nivel general, puede decirse que un análisis consiste en identificar los
componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a
sus principios más elementales.
La comprensión diferentes entes para generar una conclusión.

Resultados  
1. El resultado es el efecto o consecuencia de una acción, proceso o
situación. Este concepto es aplicable en distintos contextos.
2. Resultado se sabe que es un nombre de efecto formado a partir del
participio del verbo resultar y este a su vez proviene
del latín resultare (saltar hacia atrás, rebotar, ser devuelto, etc.). En pocas
palabras cuando hablamos de resultado no es más que un efecto o la
consecuencia de un hecho.
3. Efecto y consecuencia de un hecho, operación o deliberación.
Es la consecuencia de generar una acción o serie de acciones.

Presupuestos  
1. Un presupuesto, en economía, hace referencia a la cantidad de dinero que
se necesita para hacer frente a cierto número de gastos necesarios para
acometer un proyecto. De tal manera, se puede definir como una cifra
anticipada que estima el coste que va a suponer la realización de dicho
objetivo.
2. Un presupuesto es un documento en el que se detallan
los gastos y ganancias que se prevé que tenga
un organismo, empresa u entidad (privada o estatal) en un lapso
de tiempo determinado.
3. El presupuesto es una herramienta de planeación que expresa en términos
financieros o monetarios las operaciones y recursos que forman parte de la
empresa en un período de tiempo determinado, para lograr los objetivos
fijados por la organización en su estrategia.
Es la asignación monetaria que se realiza a un ente para su funcionamiento o
elaboración.

Supervisión 

1. Supervisión es la acción y efecto de supervisar, un verbo que supone

ejercer la inspección de un trabajo realizado por otra persona.
2. La supervisión implica la acción de inspeccionar, controlar, ya sea un
trabajo o un tipo de actividad y siempre es ejercida por parte de un
profesional superior ampliamente capacitado para tal efecto.
3. La palabra supervisión es compuesta, viene del latín ¨visus¨ que significa examinar
un instrumento poniéndole el visto bueno; y del latín ¨super¨ que significa
preeminencia o en otras palabras: privilegio, ventaja o preferencia por razón o
mérito especial.
Es la revisión de actividades, tareas de que se estén efectuando de manera
correcta.

Evaluación
1. W.J. POPHAM (1990) define a la evaluación como una actividad inherente
a toda actividad humana intencional, por lo que debe ser sistemática, y que
su objetivo es determinar el valor de algo.
2. GARCÍA RAMOS (1989) la evaluación es una actividad o proceso
sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre
elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y,
sobre dicha valoración, tomar decisiones.
3. FERNÁNDEZ (2005), define evaluación como: “Proceso contextualizado y
sistematizado, intencionalmente diseñado y técnicamente fundamentado,
de recopilación de información relevante, fiable, y válida, que permita emitir
un juicio valorativo en función de los criterios previamente determinados
como base para la toma de decisiones.”

Analizar los resultados obtenidos y generar las acciones de mejora.

Bibliografía

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