Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Comprensión y Producción de Lenguaje 2 (HU544)

Sesiones 2a, 3a, 4a y 5a

CONSIGNA
Redacte un texto de dos párrafos. En el primero, debe delimitar un problema social y explicar de qué manera afecta a las
personas. En el segundo, explique cómo el producto, servicio o proyecto soluciona (total o parcialmente) el problema
presentado.

PÁRRAFO 1: EL PROBLEMA  PÁRRAFO 2: EL PROYECTO

0. Delimitar el problema social:
. ¿En qué consiste el problema?
. ¿Cuál es la población vulnerable que afecta?
. Estadísticas
. Causas o factores más importantes
b. ¿De qué manera afecta a las personas y sociedad?
0. Explica cómo el proyecto soluciona el problema
. ¿Qué hace el proyecto para solucionar, reducir, menguar el
problema?
. ¿En qué consiste el proyecto?
. ¿En qué año fue creado?
. ¿Quién está a cargo de él?
. ¿A quién está dirigido?
. Estadísticas sobre su efectividad
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. Efectos del problema en las personas y sociedad

TB1
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¿Ya tienes un producto o servicio elegido? Completa el siguiente cuadro con respuestas precisas.

PASO 1: SELECCIÓN DEL PROYECTO

Información general sobre el producto o servicio
Nombre del producto o servicio Emergencia contra el racismo
¿Qué problema social atiende? Discriminación racial en el Perú

PASO 2: BÚSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN:

SESIÓN 2A: Búsqueda de información

(Selecciona como mínimo 3 fuentes de información)

Tipo de fuente (por ejemplo, noticia, artículo Datos de la fuente (usa APA 7ma. edición)
de revista, blog de especialistas en el tema,
video, libro, etc.) Guía de Normas APA 7ma. edición

FAO - Oficina Regional para América Latina y El Caribe. (2011). La Quinua: Cultivo milenario para contribuir a
Ejemplo la seguridad alimentaria mundial.

libro (virtual) http://www.fao.org/3/aq287s/aq287s.pdf

 4

Ministerio de cultura. (2015). Alerta contra el racismo.

Página web oficial https://alertacontraelracismo.pe/discriminacion-y-racismo-en-el-peru

Ministerio de cultura. (2015). Alerta contra el racismo.

Página web oficial https://alertacontraelracismo.pe/articulos/discriminacion-etnico-racial-en-el-peru

Observatorio Nacional. (2018). Observatorio Nacional de la violencia contra las mujeres y los
integrantes del grupo familiar
Página web oficial https://observatorioviolencia.pe/alerta-contra-el-racismo/

Ministerio de cultura. (2015). Alerta contra el racismo.

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://alertacontraelracismo.pe/sites/default/files/
Pdf oficial archivos/investigacion/somos-o-no-
racistas_0_0.pdf&ved=2ahUKEwjKiNimmPP5AhURALkGHTowAZIQFnoECAgQAQ&usg=AOvVaw3T4TrZ5vb
djPlezHlZHcV8

SESIÓN 2A: PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

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(Escribe al inicial o al final de la extracción de qué fuente seleccionaste el fragmento)

¿De qué trata el fragmento extraído? Extracciones

Ejemplo: (Vargas y Hernández, 2021)

¿En qué consiste el problema de la La desnutrición infantil es un problema de salud pública […]La desnutrición se define como una
desnutrición infantil? condición sistémica de características reversibles que se produce como consecuencia de un déficit de
nutrientes, generalmente secundario a mala alimentación, afectando el desarrollo del organismo, así
como su buen funcionamiento. Esta condición se puede ver afectada por la falta de control de los
determinantes sociales de la salud, los cuales están definidos como aquellas circunstancias en que las
personas nacen, crecen, viven, trabajan y envejecen.
(Citado en Agudelo, 2019)
La FAO define la desnutrición como el estado patológico resultante de una dieta deficiente en uno o
varios nutrientes esenciales o de una mala asimilación de los alimentos.

¿En qué consiste el problema? (Ministerio de cultura, 2017)

La discriminación racial en el Perú es un fenómeno social que se produce cuando una persona o grupo de
personas sienten rechazo hacia otras. Algunas de estas razones son por tener características o cualidades distintas,
como el color de piel, idioma o lugar de nacimiento. Este problema se radica de varios componentes que se logra
formar en la exclusión, la vulneración de derechos y la libertad de las personas afectando gravemente a la
sociedad peruana y acentuando la desintegración nacional.

¿Cuál es la población vulnerable que (Ministerio de cultura, 2017)

afecta el problema?

Estadísticas del problema
Causas o factores más importantes (Ministerio de cultura, 2017)
del problema (opcional) Los factores que suelen ocasionarse mayormente suelen ser prejuicios, el miedo, el desconocimiento, la falta de
¿De qué manera afecta el problema a
las personas y sociedad? (efectos del
problema en las personas y sociedad
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Este problema está afectando principalmente a personas pertenecientes a pueblos indígenas, los migrantes,
población afrodescendiente, las mujeres y personas de origen o ascendencia andina o amazónica.
(Ministerio de cultura, 2017)
Un panorama general, Alerta contra el racismo nos muestra las siguientes estadísticas. Más de un millón de peruanos
han sufrido de discriminación en algúnmomento . Además, el 81% de los encuestados indica que la “discriminación
ocurre todo el tiempo y nadie hace nada” (MINJUS 2013). También, el 79% de la población dice que “El Perú es un
país racista. Como las cifras evidencian, nos encontramos inmersos en una sociedad cuyas prácticas cotidianas se
entremezclan con actos de discriminación étnico- racial.
Para solicitar empleo, o bien en su centro educativo o de trabajo–. Sin embargo, cuando se indagó sobre los
motivos de esa discriminación, la mayor parte de ciudadanos hicieron referencia a la “falta de conocidos” o
“contactos” (50 %), el estrato socioeconómico de pertenencia (28 %) y la edad (15 %) –como los motivos
principales–. Sólo el 7 % mencionó la “raza”.Por otro lado, el ya citado estudio de DEMUS –con una muestra
referida a todo el país– ubicó como causas de discriminación a la “condición socioeconómica” (45 %), y la
“edad” (26 %). Como motivos de menor importancia –aunque sin dejar de ser relevantes– aparecen la “raza” (16
%) y el “lugar de origen” (15 %).
información o las circunstancias sociales.
(Ministerio de cultura, 2017)
Afecta gravemente a la sociedad peruana, más de la mitad de peruanos/as se ha sentido discriminado siendo las
principales manifestaciones de discriminación la negativa a ser atendido/a, el trato diferenciado y las bromas*.
Esto acentúa la desintegración nacional y profundiza las impidiendo un desarrollo basado en la igualdad y
afectando principalmente a personas pertenecientes a pueblos indígenas, población afrodescendiente y personas
de origen o ascendencias andina o amazónica.
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¿Qué hace el proyecto para (Ministerio de cultura, 2017)

solucionar, reducir, menguar el Permite informar y orientar a las personas a conocer más acerca de los problemas raciales que ocurren en nuestro
problema? país , reportar y dar a conocer las manifestaciones de este fenómeno social.

¿En qué consiste el proyecto? (Ministerio de cultura, 2017)

Brinda información y orientación a la ciudadanía en materia de racismo y discriminación étnico-racial, poniendo
a su disposición herramientas para identificar y tomar acción ante actos de esta naturaleza.

¿En qué año fue creado el proyecto? Este proyecto fue creado en el año 2017

¿Quién está a cargo del proyecto? Ministerio de cultura

Estadísticas sobre la efectividad del Se percibieron 37 reportes mostrando un incremento de 147% de alertas en la plataforma. A la fecha cuentan con
proyecto 456 reportes/alertas ingresadas de las cuales 185 corresponden a actos de discriminación étnico-racial. Durante el
primer semestre del 2018 se lograron registrar 34 alertas/reportes provenientes de Lima en su mayoría.
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PASO 3: ELABORACIÓN DEL PLAN DE REDACCIÓN

PLAN DE REDACCIÓN
(Descripción del proyecto y gravedad del problema)
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1. Discriminación racial en el Perú

1.1 La discriminación racial como fenómeno social en el Perú

1.1.1 Rechazo a las personas de pueblos indígenas, población afrodescendiente y de origen andina o amazónica
1.1.2 Personas más vulnerables ante la problemática
1.1.3 Más de un millón de peruanos han sufrido de discriminación en algún moment o

1.2 Peruanos vulnerables a la discriminación

1.2.1 Las personas afrodescendientes, mujeres, indígenas y de ascendencia andina son las más afectadas
1.2.2 La dificultad de conseguir empleo para las personas discriminadas

2. Proyecto de información , orientación y reporte “Alerta contra el racismo”

2.1 La nueva plataforma oficial “Alerta contra el racismo”

2.1.1 Ejecución del proyecto
2.1.2 Tiempo del proyecto
2.1.3 El Ministerio de cultura con “Alerta contra el racismo”
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2.2 Los beneficios del proyecto a la población y la sociedad peruana

2.2.1 Soluciones para los peruanos con “Alerta contra el racismo”
2.2.2 Efectividad de “Alerta contra el racismo" en el Perú
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 12

C
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PASO 4: REDACCIÓN Y REVISIÓN

(Observa este ejemplo)
A continuación, redacta una breve descripción de tu producto o servicio. Primero, debes redactar una definición. Para ello, puedes tomar en
cuenta las instrucciones sobre la construcción de definiciones en el material sobre paráfrasis publicado en el Blackboard de la clase (semana 3).
Para este ejercicio, usa como guía el siguiente ejemplo:
Ejemplo propuesto:

Término Verbo Género próximo Diferencia específica

(Nombre del producto o
servicio)
(Esta estructura guiará la redacción de la oración principal de este párrafo)
Puka-Organic Food es una empresa gestionada por que cultiva y vende quinua
comuneros de Conopa orgánica .
(En este espacio, puedes desarrollar un poco más la diferencia específica. Esto será el cuerpo del párrafo)

Su objetivo es realizar toda la cadena productiva de manera responsable con el medioambiente y propiciar el desarrollo de los productores de la comunidad de Conopa,
Huancavelica. La marca optó por el cultivo orgánico de quinua desde el 2006 y, con este insumo, ha elaborado diferentes presentaciones con los que ha participado en
eventos gastronómicos a nivel nacional e internacional. Puka ha incursionado en otros productos orgánicos, como avena, papa, ajo, bajo el mismo concepto de
procesamiento, distribución y venta, sobre todo en ferias, ecomarkets, y delivery en Lima y Huancayo.

Término Verbo Género próximo Diferencia específica

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(nombre del producto o servicio)

(Esta estructura guiará la redacción de la oración principal de este párrafo.)

(En este espacio, puedes desarrollar un poco más la diferencia específica. Esto será el cuerpo del párrafo que constituirá la descripción del
producto o servicio.)