Índice

1. Marco Teórico _______________________________________________ 1

2. Metodología __________________________________________________2

3. Resultados ___________________________________________________ 5

4. Conclusiones ________________________________________________ 8
Marco teórico.

Las imágenes se forman, ya sea por reflexión o por

refracción, y es posible diseñar espejos y lentes para
formar imágenes que tengan las características que se
deseen. Están localizadas ya sea en un punto a partir del
cual los rayos luminosos realmente divergen o en un
punto a partir del cual parece que divergen. De acuerdo
con la ley de la reflexión, todos los rayos que inciden en la
superficie se reflejan a un ángulo con respecto a la normal
igual al ángulo de incidencia. Dado que la superficie es
plana, la normal tiene la misma dirección en todos los
puntos de la superficie, y se tiene una reflexión especular.
Una vez que los rayos se han reflejado, su dirección es la misma que si hubieran provenido
del punto P’. Al punto P se le llama punto de objeto. En tanto que el punto P’ es el punto de
imagen correspondiente; se dice que la superficie reflectante forma una imagen del punto P.

Las imágenes se clasifican en reales o virtuales. Una imagen real es la que se forma
cuando los rayos luminosos pasan a través y divergen del punto de imagen; una imagen
virtual es la que se forma cuando los rayos luminosos no pasan a través del punto de
imagen sino que sólo parecen divergir de dicho punto.

Dos rayos que divergen a partir de un punto de objeto P

situado a una distancia ‘s’ a la izquierda de un espejo
plano se le llama a ‘s’ distancia de objeto. En la
siguiente imagen, el rayo PV incide normalmente en el
espejo y regresa siguiendo su trayectoria original. El
rayo PB forma un ángulo θ con PV; incide en el espejo a
un ángulo de incidencia θ y se refleja formando un
ángulo igual con la normal. Si se prolonga hacia atrás
los dos rayos reflejados, éstos se intersectan en el
punto P’, a una distancia s’ detrás del espejo. Se le
llama s’ la distancia de imagen. La línea entre P y P’
es perpendicular al espejo. Los dos triángulos PVB y P’ VB son congruentes; por lo tanto, P
y P’ están a la misma distancia del espejo, y s y s’ tienen igual magnitud. El punto de
imagen P’ está situado exactamente en posición opuesta al punto del objeto P, tan distante
de la cara posterior del espejo como el punto del objeto se encuentra de su cara anterior.
Se dice que el objeto s es positiva porque el punto de objeto P está en el lado entrante (lado
izquierdo) de la superficie reflectante. La distancia de imagen s’ es negativa porque el punto
de imagen P’ no está en el lado saliente (lado izquierdo) de la superficie. La relación entre
las distancias de objeto y de imagen s y s’ es simplemente:
s=−s '

El aumento lateral M de una imagen se define como:

Altura de la imagen h'
M= =
Altura delobjeto h
Esta definición general del aumento lateral para una imagen a partir de cualquier tipo de
espejo también es válida para imágenes formadas por lentes. Para un espejo plano, M=+1

1
para cualquier imagen porque h’=h. El valor positivo de la amplificación significa que la
imagen es vertical.

Metodología:

EXPERIMENTO I. DISTANCIA FOCAL DE UNA LENTE CONVERGENTE.

I.1 Prepare el dispositivo experimental que se muestra en la figura 7.1. Fije el difusor sobre
la superficie frontal de la fuente y coloque la figura transparente, montada en un
portacomponentes, tan próxima al difusor como sea posible. De preferencia haga que la
flecha graduada apunte hacia arriba.

I.2 Para una distancia objeto-imagen 𝒅, tal que 𝑑>4𝑓, la ecuación de las lentes puede
expresarse como:

Donde 𝒇 es la distancia focal y 𝑠0 la distancia objeto-lente. La distancia focal viene dada

entonces por la expresión:

2
El resultado es una ecuación de segundo grado, lo cual significa que hay dos valores para
la distancia objeto-lente correspondiente. El que esta ecuación sea de segundo grado en 𝑠0,
significa que hay dos valores (𝑠01 y 𝑠02), correspondientes a las posiciones que la lente
puede ocupar para las que se forma una imagen nítida en la pantalla.

I.3 Manteniendo fija la pantalla cerca del extremo derecho del banco óptico, desplaza la
lente a lo largo de éste para localizar las dos posiciones que dan lugar a las imágenes
nítidas, conocidas como imágenes conjugadas de la lente. Determine los valores 𝑠01 y 𝑠02
correspondientes y estime sus incertidumbres.

EXPERIMENTO II. CARACTERÍSTICAS DE LAS IMÁGENES.

EXPERIMENTO III. AUMENTO LATERAL.

Mediante el mismo dispositivo experimental y para alguna separación 𝒅 apropiada, para que
la imagen de la flecha graduada quepa en la pantalla, determine el tamaño (𝑦𝑖) de la imagen
usando la graduación de la pantalla y mida también 𝑠0 y 𝑠𝑖. Se sugiere que: 𝑓<𝑠0<2𝑓.

EXPERIMENTO IV. DISTANCIA FOCAL DE UNA LENTE DIVERGENTE.

IV.1. En el caso de una lente cóncava o plano–cóncava no es posible determinar la

distancia focal con el procedimiento del experimento I, debido a que las imágenes de
objetos ubicados a una distancia finita de la lente son siempre virtuales; sin embargo,
existen varios métodos alternos.
Uno de ellos consiste en medir las dimensiones 𝑦1 y 𝑦2 de un haz de rayos que son
paralelos hasta incidir en la lente, y divergentes luego de atravesar para dos posiciones
diferentes de la pantalla y medir las distancias 𝑠1 y 𝑠2 correspondientes, y calcular la
distancia focal mediante la expresión siguiente:

Que se deduce de la construcción geométrica de la figura 7.2.

3
IV.2. Prepare el dispositivo experimental de la figura 7.3. Coloque la lente biconvexa a una
distancia mayor de 27[𝑚𝑚] de la lámpara incandescente. Desplace la pantalla hasta
observar en ella la imagen nítida del filamento incandescente.

IV.3. Coloque la lente biconvexa a la distancia de la lámpara indicada en la figura 7.3. Para
dos posiciones diferentes de la pantalla mida las distancias 𝑠1 y 𝑠2 y los anchos 𝑦1 y 𝑦2
correspondientes del haz transmitido y observado en la pantalla y estime las incertidumbres
en sus mediciones.

Resultados:

ACTIVIDAD 1.

4
Con cada uno de los valores s❑0❑ obtenidos ( s❑01y s❑02) calcule la distancia focal
de la lente y su incertidumbre correspondiente y compare los resultados con el valor
dado por el fabricante. Calcule el % de error de exactitud, si el valor del fabricante
fuese exacto.

s❑0❑= 14 cm

s❑01=7 cm

d=21cm
2
d s ❑0❑ −s ❑0❑ ❑
f =[ ]
d
2
210∗(140)−(140)❑
f =[ ]=4.666 cm
210

Convertimos a [mm]

f =46.66[ mm]

48−46.66
Er=¿ ∨¿100=2.7791 %
48
ACTIVIDAD 2.

Utilizando el dispositivo experimental de la actividad anterior, con la misma lente, y

para los casos de valores 𝑠0 propuestos en la tabla siguiente, observe las
características de las imágenes y regístrese en ella.

Real o virtual Derecha o >1

s❑0❑ s❑i❑ ¿ invertida =1
<1

95[mm] Real Invertida =1

s❑0❑ >2 f

103[mm] Real Invertida >1

f >s ❑0❑> 2 f

304.2[mm] Real Invertida >1

s❑0❑=2 f

0[mm] NO se formó No se formó No se formó

s❑0❑ <2 f

5
ACTIVIDAD 3.
Y1
Determine el aumento lateral o transversal m= y compare su valor con el
Y0
predicho por la fórmula.

−20 [cm]
M ❑T = =-0.333
6 [cm]

ACTIVIDAD 4.
Justifique la expresión anterior para 𝑓, a partir de la figura 7.2.

ACTIVIDAD 5.

6
Explique brevemente por qué la lente biconvexa ubicada como se indicó en el
párrafo anterior tiene el efecto de permitir que la lente plano cóncava forme
imágenes reales del filamento incandescente.

Si retomamos el concepto de que la luz la podemos modelar la luz como rayos

podemos y que un lente cóncavo está curvado hacia adentro , la luz que atraviesa
en el lente cóncava hace que los rayos de desvíen hacia fuera diverge y es lo que
produce la aplicación del objeto.

ACTIVIDAD 6.
Calcule la distancia focal objeto de la lente plano-cóncava con su incertidumbre y compárela
con el valor proporcionado por el fabricante.

Los Datos obtenidos en la práctica:

S❑2=50[ mm]
S❑1=445[mm]
Y ❑1=8 [mm ]

Y ❑2=27 [mm ]
¿ f ∨¿ ¿ 50∗8−445∗27∨ ¿ ¿
¿ 27−8∨¿ ¿ =611.31[mm]

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Conclusiones
En esta práctica pudimos ver y profundizar en temas de óptica y específicamente con los
lentes , uno de las cosas que podemos resaltar es que podemos modelar la luz como rayo
eso nos facilita el cálculo y nos da una perspectiva más simple de la luz, otra cosa es
importante es las iteraciones de los diferentes que nos permite estudiar y como que en su
conjunto (sistema de lentes ) podemos hacer herramientas de observación.

Bibliografía
- Serway, R., & Jewett, J., “Física para ciencias e ingeniería con Física
Moderna”, Vol. 2, 7ma ed., Cengage Learning, México, 2009.