Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Ingeniería
División de Ciencias Básicas
Departamento de Física
Semestre 2019-1
Laboratorio de Acústica y Óptica
Práctica 9
Interferencia
Contenido Abstract resumen ....................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Marco teórico ............................................................................................................................................... 3
Objetivo......................................................................................................................................................... 3
Material......................................................................................................................................................... 3
Desarrollo ..................................................................................................................................................... 4
Experimento I. EXPERIMENTO DE YOUNG ................................................................................... 4
Procedimiento ....................................................................................................................................... 4
Actividades............................................................................................................................................ 5
Sugerencias ........................................................................................................................................... 5
Experimento II. INTERFERENCIA POR REFLEXIONES MÚLTIPLES ...................................... 6
Procedimiento ....................................................................................................................................... 6
Actividades............................................................................................................................................ 6
Sugerencias ........................................................................................................................................... 7
Resultados y análisis .................................................................................................................................... 7
Actividad 1 ................................................................................................................................................. 7
Actividad 2 ................................................................................................................................................. 8
Actividad 3 ................................................................................................................................................. 8
Actividad 5 ................................................................................................................................................. 9
Actividad 6 ................................................................................................................................................. 9
Actividad 7 ................................................................................................................................................. 9
Conclusiones ............................................................................................................................................... 10
Abstract resumen.
En esta práctica se llevaron a cabo dos experimentos en el primer experimento estaba
conformado por 4 actividades, en el primero se elaboró un esquema de la tarjeta que contiene
las rendijas dobles, identificando cada para con diferentes letras (esquema actividad 1), en la
actividad dos se puede ver el esquema en la respectiva actividad donde se elaboró un
bosquejo de los patrones de interferencia producidos por los pares de rendijas A y B, en la
actividad 3 igual podemos ver su respectivo esquema en la actividad mencionada donde el
bosquejo de los patrones de interferencia por los pares de rendijas A y C donde los dos se
ven nítidos pero A es mayor que C, por último el esquema de la actividad 4 muestra la forma
en que ocurre la división del frente de onda del haz luminoso en este dispositivo.
En el experimento 2 está compuesto de tres actividades en la cual en la actividad cinco se
elaboró un esquema en su respectiva actividad del patrón de interferencia observado en la
actividad 6 se bosqueja lo que ocurre al incidir el haz en anchado del láser en la placa del
vidrio donde en la respectiva actividad se ve el bosquejo donde lo rojo es el patrón del láser
observado y el negro el área de interferencia. Por último, en la actividad 7 sen el esquema se
puede ver que en los rayos que salen del láser salen con una forma cilíndrica de radio
pequeño, al atravesar el primer lente estos se vuelven convergentes (con lo cual se forma un
cono, que pasar por el punto focal, y se vuelve otro cono pasando este punto) y al llegar a la
segunda lente, estos se vuelven paralelos, volviendo a formar un cilindro de radio mayor que
el inicial.
Marco teórico.
En las ondas electromagnéticas los conceptos de interferencia constructiva se refieren a
cuando dos ondas interfieren, en los puntos en que coinciden las dos crestas se dice que hay
interferencia constructiva. La interferencia se lleva a cabo entre una onda y su propio reflejo,
la interferencia destructiva es al inferir dos ondas, en los puntos donde coincide una cresta
de una onda con valle de la otra onda se dice que hay interferencia destructiva. En el
experimento de Young la relación que guarda la diferencia de caminos ópticos (𝒓𝟏 − 𝒓𝟐) con
la separación a entre las rendijas y con la longitud de onda de luz incidente es:
𝛿 = 𝑟2 − 𝑟1 = 𝑑 sin𝜃
Para la interferencia constructiva el número de orden (m) es el mismo que el de longitudes
de onda que representa la diferencia de trayectoria entre las ondas desde las dos ranuras.
𝑑 sin𝜃𝑏𝑟𝑖𝑙𝑙𝑎𝑛𝑡𝑒 = 𝑚𝜆
En la interferencia destructiva en el punto P es 𝑑 sin𝜃𝑜𝑠𝑐𝑢𝑟𝑜 = (𝑚 + 1/2)𝜆
La diferencia entre los dos tipos de interferencia son que por división de frente de onda es el
frente de onda que se divide en dos mediante rendijas, por división de amplitud se divide por
reflexión y transmisión.
Objetivo.
• Reproducir el experimento de Young para observar el fenómeno de interferencia por
división de frente de onda.
• Reproducir el fenómeno de interferencia por división de amplitud, debido a
reflexiones múltiples.
Material.
• Láser de He – Ne de 0.5 [𝑚𝑊]
• Fuente de luz incandescente pantalla con escala milimétrica
• Banco óptico
• Tres portacomponentes estándar
• Banco de alineamiento para láser
• Difusor
• Abertura rectangular
• Rendijas [9116]
• Rendijas dobles [9165-B]
• Placa de vidrio
• Dos lentes biconvexas (𝑓 = 18 [𝑚𝑚] y 𝑓 = 48 [𝑚𝑚])
• Calibrador con vernier
Desarrollo.
Experimento I. EXPERIMENTO DE YOUNG
Procedimiento.
I.1 Arme el dispositivo experimental que se muestra en la Figura 9.1. Coloque entre
la fuente de luz y las rendijas dobles, un portacomponentes estándar con una abertura
rectangular y las rendijas sencillas.
I.2 Coloque la rendija sencilla de 0.1 [mm] de ancho al centro del portacomponentes y
la abertura rectangular de manera que, al encender la fuente de luz, sólo se ilumine
dicha rendija. El haz de luz que emerja de la rendija sencilla deberá iluminar a todas y
cada una de las rendijas dobles.
I.3 Acerque un ojo a las rendijas dobles y observe los patrones de interferencia
producidos por cada par de rendijas. Fije su atención en la parte central del patrón de
difracción, que es la más luminosa.
Actividades.
Actividad 1.
Registre la separación (a) de las rendijas dobles y el ancho (b) de las mismas. Elabore
un esquema de la tarjeta que contiene las rendijas dobles, identificando cada par con
las letras A, B, C y D; cada par con sus datos: separación entre rendijas (a) y ancho
de rendija (b).
Actividad 2.
Elabore un bosquejo de los patrones de interferencia producidos por los pares de
rendijas A y B; recuerde observar la parte central más luminosa. En forma cualitativa,
¿qué relación existe entre los patrones de interferencia observados y la separación a
entre las rendijas?
Actividad 3.
Elabore un bosquejo de los patrones de interferencia producidos por los pares de
rendijas A y C.
¿Qué relación cualitativa existe entre los patrones de interferencia observados y el
ancho b de las rendijas dobles que los producen?
Actividad 4.
Dibuje un esquema que muestre la forma en que ocurre la división del frente de onda
del haz luminoso en este dispositivo.
Sugerencias.
• Asegurarse de que todo el equipo este acomodado y montado como se debe.
• Al poner los porta componentes, alinearlos de tal manera que queden todos en el
mismo sentido.
• Tener cuidado al acercar a observarlo con el ojo ya que puede llegar a lastimar.
Experimento II. INTERFERENCIA POR REFLEXIONES MÚLTIPLES.
Procedimiento.
II.1 Retire la fuente de luz incandescente del banco óptico y en su lugar coloque el
láser.
Monte las lentes en los portacomponentes para armar el ensanchador de haz mostrado
en la figura 9.3.
II.2 Coloque la placa de vidrio en un portacomponentes y éste, a su vez en el banco
de alineamiento para el láser.
II.3 Al utilizar el láser deben observarse estrictamente las precauciones siguientes:
a) Nunca mirar directamente el haz luminoso del láser, ni sus reflexiones en
espejos o superficies metálicas.
b) Colocar el láser en una posición tal, que se evite cualquier posibilidad de
contacto visual accidental con el haz luminoso, por parte de los integrantes de
la propia brigada de trabajo o de los miembros de otras brigadas.
c) Apagar el láser antes de moverlo hacia otro dispositivo experimental. II.4
Encienda el láser y haga incidir el haz ensanchado en la placa de vidrio con
un ángulo de incidencia 𝜃𝑖 ≈4°, de manera que el haz reflejado incida en la
hoja de papel.
Actividades.
Actividad 5.
Elabore un esquema del patrón de interferencia observado. Si es necesario ajuste
ligeramente la distancia de separación entre las lentes.
Actividad 6.
Bosqueje lo que ocurre al incidir el has ensanchado del láser en la placa de vidrio.
Explique brevemente cómo ocurre el fenómeno de interferencia por división de
amplitud.
Actividad 7.
Elabore un esquema y explique por qué el sistema de lentes utilizado ensancha el haz
proveniente del láser.
Sugerencias.
• Asegurarse de que todo el equipo este acomodado y montado como se debe.
• Al poner los porta componentes, alinearlos de tal manera que queden todos en el
mismo sentido.
• Asegurarse de que el láser no interfiera en otras brigadas y no apuntar con este a los
ojos.
Resultados y análisis.
Actividad 1.
Figura 1. Pantalla con rendijas dobles.
Tabla 1. Caracterización de rendijas dobles
Rendijas dobles Separación entre rendijas (a) Ancho entre rendijas (b)
A 0.250 [𝑚𝑚] 0.04 [𝑚𝑚]
B 0.500 [𝑚𝑚] 0.04 [𝑚𝑚]
C 0.250 [𝑚𝑚] 0.08 [𝑚𝑚]
D 0.500 [𝑚𝑚] 0.08 [𝑚𝑚]
Actividad 2.
Figura 2. Bosquejo para la rendijas A y B.
Cualitativamente observamos que por la rendija A se podían ver unas líneas marcadas
muy nítidas (más marcadas), en cambio para el B se siguen viendo las líneas, pero
difuminadas.
Actividad 3.
Figura 3. Bosquejo para las rendijas A y C.
Para este experimento por A y C se ven nítidas, lo que cambia es que en A se ven las
líneas más alejadas que en C (en C las líneas están mucho más pegadas que en A).
Actividad 4.
Figura 4. Esquema división de frente de onda de haz luminoso.
Actividad 5.
Actividad 6.
Figura 6. Fenómeno de interferencia por división de amplitud.
La interferencia por división de amplitud ocurre cuando los rayos de luz tienen contacto con
el vidrio, donde unos de estos inciden dentro del vidrio y otros hacen el efecto de reflexión;
cuando los rayos inciden y rebotan en el borde de vidrio, los rayos que hacen reflexión salen
paralelo a los primeros rayos que hicieron reflexión, y cuando las ondas de estos coinciden
en un punto, se genera el efecto de interferencia por división de amplitud. (Ver figura 7).
Figura 7. Interferencia por reflexión múltiple.
Actividad 7.
Punto
focal
Figura 8. Ensanchamiento de haz mediante lentes.
Los rayos que salen del láser salen con una forma cilíndrica de radio pequeño, al
atravesar el primer lente estos se vuelven convergentes (con lo cual se forma un cono,
que pasar por el punto focal, y se vuelve otro cono pasando este punto) y al llegar a
la segunda lente, estos se vuelven paralelos, volviendo a formar un cilindro de radio
mayor que el inicial.
Conclusiones.
Bibliografía.
• Hecht E.; “ÓPTICA”, Editorial Adisson – Wesley Iberoamericana. 3ª. Edición,
España, 2000.
• Paul G. Hewitt, Física Conceptual (Décima edición) Pearson Educación, México
2007.
• Machorro, R. (2005). Práctica 5. Interferencia de la luz. Noviembre 1, 2018, de
UABC Sitio web: [Link]
