CENTRO EDUCATIVO NO GUBERNAMENTAL EVANGELICO

HOSANNA

DIPLOMADO PARA DOCENTES

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE

MODULO 1
BLOQUE 1: ANÁLISTA DE NECESIDADES DE FORMACIÓN
BLOQUE 2: FINDER

TRANSCRIPCIÒN
LCDA. MARTHA ELEDINA GALVEZ CARIAS

NIVEL: MEDIA

AÑO: 2022

SEMANA NO. 1:
4 DE JUNIO 2022
DIPLOMADO DE DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DIGITALES DE APRENDIZAJE
MODULO 1/BLOQUE 1 ANÁLISTA DE NECESIDADES DE FORMACIÓN/NIVEL 2

COMPETENCIA DIGITAL:

1. Especialista en Procesos de Aprendizaje Mediados por la

Tecnología.
2. Ser un agente de intercambio y construcción de comunidades de
aprendizaje en una sociedad de la información.
3. Propiciar el libre acceso al conocimiento y su difusión para contribuir
a disminuir la brecha digital y transformar la realidad de las personas
a través de la Educación.

SABERES PREVIOS

Recorrido de la plataforma del Módulo 1, Bloque 1: Analista de

Necesidades de Formación Nivel 1.

NUEVOS SABERES

Módulo 1, Bloque: Analista de Necesidades de Formación Nivel 2.

LECCIÓN NO. 1: PROCESO DE TRABAJO

EXPECTATIVA DE LOGRO:

Comprender la importancia de las etapas y características del proceso de

trabajo.

ACTIVIDAD FORMATIVA

Martha: Transcripción Video 1:

“Una intervención busca resolver de forma planeada y organizada un problema, idea
o necesidad educativa previamente identificada, aprovechando los recursos
disponibles para proponer actividades y tareas que compongan una estrategia
educativa digital.
El alcance de la intervención es distinto, puede dirigirse a un número ilimitado de
personas de forma digital, utilizar pocos insumos y brindar resultados inmediatos;
pero, hay otras que necesitan recursos financieros y los resultados se observan a
largo plazo.
ETAPAS DE LA INTERVENCIÓN
Al desarrollar esta intervención sigue estas etapas:
a. ETAPA DE LA INTERVENCIÓN:
1. INTEGRACIÓN DE ÉQUIPOS DE TRABAJO: Comienza por formar un equipo de
trabajo. Verifica que los integrantes tengan experiencias en el proceso de
intervenciones y dominen los tics.
2. EVALUACIÓN DEL CONTEXTO: Evalúa el contexto del sector al que te diriges
con ayuda de instrumentos digitales para obtener la información que represente la
situación actual.
3. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES: Analiza la información e interprétala con
ayuda de tu equipo de trabajo e identifica con relación al análisis las necesidades
educativas de mayor interés y defínelas claramente.
4 DISEÑO DE ESTRATEGIAS: Para diseñar las estrategias se consideran los
objetivos que se quieren alcanzar, los usurarios a quienes se dirige, el presupuesto
requerido y la infraestructura necesaria para lograr el éxito de la intervención. Este
diseño se basa en el análisis de las necesidades detallando las fortalezas,
debilidades, amenazas y oportunidades para generar estrategias que den solución
de forma digital. Incluye la justificación de la intervención, el planteamiento de los
objetivos, metas, recursos y medios necesarios para lograr el éxito de la
intervención.
5. EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN: Es necesario realizar una evaluación
profunda de la viabilidad técnica, economia y social de cada una de las
estrategias digitales diseñadas para seleccionar las alternativas que tienen mayor
probabilidad de éxito y descartar las que no sean viables. Al seleccionarlas se
redacta la ficha técnica de la estrategia que se implementará incluyendo la forma
en que se financiará el proyecto,
6. ETAPA DE EJECUCIÓN: En la etapa de ejecución inicia la implementación de
las actividades y tareas planeadas utilizando los recursos acordados para lograr el
desarrollo de la estrategia digital. Durante la ejecución se da seguimiento periódico
para verificar el avance de las actividades y el cumplimiento de los objetivos,
además de obtener una retroalimentación para mejorar el desarrollo y reorientar la
estrategia de ser necesario.
7. EVALUACIÓN FINAL: La evaluación se realizará durante todo el proyecto y se
confronta lo que ya se realizó con lo que se planeó, además se analizan los
resultados obtenidos al final del proyecto para medir el impacto social y económico
alcanzado; este análisis se presenta en un informe final.
Las acciones que realizaras en cada fase te dan las bases para el desarrollo de las
siguientes:

LECCIÓN NO. 2: EQUIPOS DE TRABAJO

EXPECTATIVA DE LOGRO:

Identificar las cualidades de los miembros en el proceso de formación e

integración de un equipo de trabajo.

ACTIVIDAD FORMATIVA

Martha: Transcripción Video 2:

Para desarrollar una intervención es importante que integres un equipo
de trabajo que colabore de forma coordinada y comprometida para
alcanzar los objetivos en cada etapa del proceso. El número de
personas que integra un equipo se define por los requerimientos y
necesidades de la intervención.

HABILIDADES DE LOS MIEMBROS DEL ÉQUIPO

Al seleccionar los miembros del equipo verifica que tengan:
1. Experiencia Técnica
 2. Habilidad para identificar, delimitar y solucionar problemas.
3. Habilidades interpersonales para establecer canales de
comunicación y mantener un dialogo abierto con el equipo.
Cuando los equipos se van a formar pasan por el siguiente proceso

a. FORMACIÓN: en esta etapa se convocan a las personas que

tienen potencial, se les informan los objetivos y metas para que
entre ellos evalúen las normas del equipo e intenten definir los
limites de las tareas que deberán realizar.
b. NORMALIZACIÓN: en este paso se desarrolla interdependencia
del equipo, se crea confianza para que expresen sus opiniones e
ideas constructivas en relación al proyecto. Si detectas que algún
miembro no muestra interés es mejor desistir de su ayuda a
continuar con alguien que no contribuirá al logro del trabajo.
c. REALIZACIÓN: En esa etapa el equipo está acoplado, controla su
trabajo, realiza los procedimientos tal como fueron indicados y
entran a una etapa productiva.
d. PRODUCTIVA: al ejecutar tareas, desarrollar soluciones y
alcanzar progresos en conjunto.
e. AGOTAMIENTO: El proyecto casi termina, debes seleccionar a
las personas necesarias para concluir el trabajo.

INTEGRAR UN EQUIPO DE TRABAJO

Al integrar un equipo de trabajo debes:
a. Informar los lineamientos generales de la intervención.
 b. Delimitar los objetivos que el equipo debe alcanzar y en qué
periodo de tiempo.
c. Definir los roles y responsabilidad de cada miembro del equipo.
d. Planear y documentar las actividades que el equipo realizará.
e. Establecer los procedimientos de trabajo.
f. Establecer indicadores de desempeño para medir el rendimiento
de cada integrante.
g. Definir los valores y principios que guiaran el trabajo para
mantener el respeto y compañerismo.

Un equipo de trabajo permite tener diferentes puntos de vista para

diseñar estrategias que enfrenten mejor las necesidades educativas
digitales.
LECCIÓN NO. 3: CONEXIÓN ÓRGANICA DE LA INFORMACIÓN

EXPECTATIVA DE LOGRO:

Conocer los servicios y recursos tecnológicos como redes sociales y

sistemas de mensajería que permiten la conexión de la información.

ACTIVIDAD FORMATIVA

Martha: Transcripción Video 3:

Conocer las diferentes redes operativas que permiten la conexión de la
información te servirá para identificar las diferentes e innovadoras
tecnologías de la información y te ayudará a ser más eficiente con el
manejo de las mismas y comunicarte de manera eficaz con tu equipo de
trabajo.

1. REDES SOCIALES EN INTERNET

Las redes sociales son una herramienta que nos permiten mantenernos
conectados con otros usuarios, ya sean amigos, familiares, compañeros
de trabajo entre otros. Para inscribirte a las demás redes sociales
necesitas:
a. Cuenta de correo electrónico
b. Acceso a Internet
c. Acceso a un equipo de computación o dispositivo móvil.
Las redes sociales te aportan herramientas de comunicación en tiempo
real como mensajes públicos, privados e incluso llamadas gratuitas.
Esta herramienta nos ofrece innumerables ventajas como:
 Reencuentro con conocidos
 Compartir momentos especiales
 Diluyen fronteras geográficas
 Te permiten tener información actualizada de temas de Interés

2. EL CORREO ELECTRÓNICO
Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir
mensajes los cuales se almacenan en tu buzón. Cuando se redacta un
mensaje es necesario usar los campos de:
 Destinario
 Una o varias direcciones de correo
 Asunto
 Mensaje
Por medio del correo electrónico se pueden enviar mensaje de texto,
archivos o imágenes.

3. CHAT DE MENSAJES
Existen diferentes aplicaciones para enviar mensajes instantáneos y
conversar entre los usuarios conectados a la misma red. Esta es una
herramienta muy útil ya que puedes descárgala en tu teléfono celular y
otros sistemas electrónicos y comunicarte de manera gratuita siempre y
cuando cuentes con acceso a internet. Los chats pueden ser públicos o
privados, se pueden crear grupos dentro del chat, puedes conversar
independientemente del lugar en el que te encuentres.

4. VIDEOLLAMADAS
Una videollamada es la comunicación simultánea que permite la
conexión bidireccional entre dos o más personas utilizando recursos de
audio y video en teléfonos celulares u otros dispositivos
simultáneamente y en tiempo real.
Requisitos.
  Equipos con tecnología 3-G
 Equipo con cámara y micrófono
 Descargar la aplicación
 Correo electrónico
Este servicio es muy útil para:
a. Personas con deficiencia auditiva ya que le permite comunicarse
con el lenguaje de señas.
b. Disminución de costos ya que evita desplazamientos (para
personas de 3ra. Edad o discapacidad).
c. Facilitar video conferencias para grupos ya sea como material
laboral o pedagógico.
5. COMPUTACIÓN EN LA NUBE
Es una herramienta que nos permite organizar la información y
simplificar el acceso a ellas desde diferentes dispositivos. Sus
características son:
a. Almacenar grandes cantidades de información.
b. Respaldar la información para protegerla en caso de extravío del
dispositivo
c. Contribuye al uso eficiente de la energía.
La principal ventaja es la independencia entre el dispositivo y la
ubicación del mismo, permite que en tiempo real todos tus
colaboradores tengan acceso a tus archivos y puedan modificarlos al
mismo tiempo. Actualmente, es indispensable el manejo de la
información para el progreso educativo y laboral, además te permite
entablar relaciones sociales facilitando la comunicación. Es importante
fomentar una cultura de responsabilidad social y utilizar estas
herramientas de manera positiva para que sean un apoyo formativo.
ACTIVIDA FORMATIVA DE LA INFOGRAFIA 1
RESULTADO DE LA PRUEBA MARTHA GÀLVEZ