Analisis de la mejor y la peor experiencia al contestar un examen, así como

la mejor y la peor experiencia al diseñar y aplicar un examen.

MEJOR EXPERIENCIA AL CONTESTAR UN EXAMEN

Es cuando los temas de la unidad son vistos y el momento de presentar la

evaluación corresponden a los temas explicados por el profesor, asi como también
las preguntas estaban bien diseñadas, precisas y entendibles.

PEOR EXPERIENCIA AL CONTESTAR UN EXAMEN

Cuando la informacion es entregada con pocos días para presentar la evaluación

y al momento de realizarla, las preguntas no eran concretas.

MEJOR EXPERIENCIA AL DISEÑAR Y APLICAR UN EXAMEN

Mi peor experiencia al diseñar y aplicar un examen, fue un examen que no elaboré

con tiempo y aplicar el examen faltaba un dato que no tome encuenta. Esto provocó
que los resultados de los alumnos no correspondian al que habia planteado. Por
otra parte, cuando resolví el problema personalmente, me di cuenta.

Mi mejor experiencia al diseñar y aplicar un examen fue cuando los alumnos

analizan de manera madura y eficiente los reactivos, por otra parte mi mayor
satisfacción es escuchar que los temas vistos en clases fueron evaluados.
4.1 Act 1. Tabla concentradora de experiencias de evaluación

EXPERIENCIAS DE SEMEJANZAS DIFERENCIAS

EVALUACIÓN
DOCENTE 1 Cuando el examen coincide
al contenido que se evalua.
DOCENTE 2 Asegurarse de que la
cantidad de reactivos sea
adecuada con el tiempo de
evaluación.
DOCENTE 3 Preparar con suficiente
tiempo los exámenes.
El tiempo para contestar la
evaluación pueda ser
insuficiente.
Aplicar los exámenes escrito
u oral.
Agregar algún tópico
capcioso en la evaluación.

Conclusión grupal acerca de sus experiencias de evaluación

Preparar con suficiente tiempo los exámenes para evitar que los resultados puedan
ser incoherentes, o bien, que el tiempo para la evaluación pueda ser insuficiente.
Es recomendable entregar los exámenes con una redacción que sea clara,
adecuada y asegurarse de que la cantidad de reactivos sea adecuada con el tiempo
asignado a la evaluación. Tambien es importante y necesario la preparación y el
cubrir el contenido de los temas en su totalidad.