Atención a la diversidad. 3º ESO.

1ª Evaluación IES Virgen de Villadiego

FICHA Nº 1: UNIDAD 1: NÚMEROS RACIONALES.OPERACIONES CON FRACCIONES.

PROBLEMAS DE FRACCIONES.

1. Realiza las siguientes operaciones simplificando el resultado.

10 7 8 − 5 22
a) + = c) + 3 = e) + =
4 4 3 16 8
13 4 7 − 10 2
b) − = d) − 3+ = f) + =
3 3 10 8 3

2. Calcula y simplifica.

5 10 9 10 − 5 3 7 5 2
a) · : = b) : · = c) : : =
4 7 8 3 4 5 4 8 6

3. Calcula y simplifica:

3 1 5 7 5 3 3 7 7 6 5 2 5 3 1 7
a) + + + = b) + + + = c) + + + = d) + + + =
4 2 6 12 2 10 5 2 12 5 4 3 16 10 8 15
1 7 5 2 5  3  1 3
e) + 5 + + 2 + = f )1 + + 3 + + 4 = g ) 1−  +  3 −  + =
3 9 4 5 3  4  2 5
 1 3  9 2  1  3   1  2 1  1  1 
h)  2 + +  −  5 −  = i) −  +  1 −   +  3 +  = j)  2 −  − +  − 1−   =
 4 2   2  3  2  4   2   3 2  3  2 
 1  2  1  1 2   1 2  1
m)  3 −  +  2 −  +  1 −  −  2 −  = n) −  − 1 −  +   − =
 2  3  4  3 5   2 5  4

4. Calcula y simplifica.

 − 1  − 3  − 2  − 1  − 2  − 1  − 3  − 3
a)3·  + ( − 2)   − 4   − ( − 2)   = b)2   − ( − 3)   − (− 4)   − 8   =
 2   4   3   5   3   3   4   4 
1 3  3 5 3 1  2 
c)2  +  − 3 1−  − 2  2 −  = d )  + +  1 −  = 4 =
 2 4  2  2 4 8  3 
1 1 1 3
e)  1 + +  :  2 + + =
 2 4  4 8 

5. Una persona invierte los 3/8 de su dinero y le sobra 200 euros ¿Cuánto dinero tenía?
6. De una deuda se cancelan los 3/7 y se queda debiendo 35.000. euros .¿Cuánto se
adeudaba en total?
7. Si de mi dinero gasto la mitad y luego la cuarta parte del resto, me quedo con 500 euros.
¿Cuánto dinero tengo?
8. Un jugador pierde la cuarta parte del dinero que lleva y más tarde la mitad de lo que le
queda. Suponiendo que se retira del juego, después de estas pérdidas, con 2000 euros
¿cuánto tenía al principio?
9. Una persona gasta 3/10 de su sueldo en vivienda, 5/10, en comida y la quinta parte en
otras necesidades. ¿Qué fracción de su sueldo ahorra al mes?

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10. Si 3/4 de kilo de jamón han costado 13'50 € ¿cuál es el precio de un kilo?
11. Un automóvil ha consumido 2/5 de la gasolina que cabe en su depósito al recorrer los 5/11
de un trayecto. Si al final sobran 6 litros, halla la capacidad del depósito.
12. Si una clase está compuesto por 23 chicos y 15 chicas, entonces ¿cuál es la fracción que
representa el número de chicas del curso?
13. Una pareja decide pasar sus vacaciones en París, durante 4 días. ¿Cuál es la fracción de
semana que duró sus vacaciones?
14. Luis invita a sus amigos a comer una tarta. Pedro come 1/5, Ana 1/6 y Tomás 1/3. Si Luis se
come el resto ¿cuánto come?
15. ¿Qué fracción del día ha transcurrido cuando son las 3 de la tarde?
16. ¿Qué fracción representa el colegio diario de un alumno de secundaría?
17. En un curso de 45 alumnos, 15 practican fútbol. ¿Qué fracción representa a los que no
practican ese deporte?
18. Un alumno efectúa la tercera parte de un trabajo, un segundo alumno hace las tres cuartas
partes del resto y un tercer alumno termina el trabajo:
a. Encuentra el porcentaje del trabajo efectuado por cada uno de ellos.
b. ¿A qué fracciones corresponden?
19. Pedro y maría juegan en una bolera. Él ha conseguido derribar 4 de 10 bolos, y ella 4 de 8:
¿Qué fracción de bolos ha derribado cada uno de ellos? ¿Quién de los dos ha derribado
proporcionalmente más?
20. Rocío tarda 13/25 de hora en hacer una tarea y Francisco Antonio 6/15 de hora en hacer la
misma actividad. ¿Quién se demora menos?
21. José tiene 110/5 años y Manuel 150/6 años. ¿Cuál es la diferencia de sus edades?
22. En un primer terremoto han sido dañadas 7 de cada 15 casas, mientras que en un
segundo temblor han sido dañadas 3 de cada 9. ¿En qué terremoto hay,
proporcionalmente, más casas dañadas?
23. De un cordel, Juan coge la mitad; de lo que queda, Pedro coge la mitad; de lo que queda,
María coge la mitad; de lo que queda, Carmen coge 2/5· Al final quedan 30 cm. ¿Cuál será
la longitud del cordel?
24. Una marca de leche tiene los 3/15 de su peso en nata y la nata los 6/22 de su peso en
mantequilla. ¿Qué fracción de peso de leche representa la mantequilla? ¿Qué cantidad de
mantequilla se obtiene con 300 gramos de leche?
25. Si todas las tortillas se dividen en 6 partes iguales, es decir, cada pincho es la sexta parte de
una tortilla:
a. ¿Cuántos pinchos hay en 3 tortillas y media?
b. ¿Cuántas tortillas son necesarias para tener 90 pinchos? ¿Y 15 pinchos?
c. ¿Cuántos pinchos hay en las dos terceras partes de una tortilla?

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UNIDAD 2: NÚMEROS REALES. DECIMALES Y FRACCIÓN GENERATRIZ.

1. Completa la tabla.
Número Expresión Parte Parte Periodo Anteperiod Tipo de
racional decimal entera decimal o decimal.

-8/ 3

5/8

11/12

-9/25

9/7

19/11

-9/2

11/3

2. Calcula la fracción generatriz de los siguientes números decimales.

)
a) 1,325 º
b)1, 03 c)0, 73 d )1, 7 º
f )2, 0623 ¼
g )0, 2653

h)1,86 »
i )0,116 º k )4, 24)
j )21, 22

3. Calcula la fracción generatriz de los siguientes números decimales.

1) 0,018 = 11) 1,033..... =

21) = 0,1515..... =
2) 1,186 = 12) 0,3622..... =

22) 0,133..... =
3) 0,2020..... = 13) 1,7272.... =

23) 0,6444..... =
4) 1,0505..... = 14) 0,198 =

24) 0,143143..... =
5) 0,123123..... = 15) 4,186186..... =

25) 0,06 =
6) 0,1844..... = 16) 3,004 =
26) 5,018018..... =
7) 1,766..... = 17) 0,2366..... =
27) 1,031515..... =
8) 0,51919..... = 18) 0,1244..... =
28) 0,988..... =

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9) 3,55..... = 19) 0,8181..... =

29) 0,003003..... =
10) 3,05 = 20) 1,0036 =

30) 0,05 =

4. Calcula la fracción generatriz de los siguientes números decimales.

1, 75 3,874 0,345 2,56
2, 657 0, 75 0, 234 0, 42
0,8954 0, 432 7, 614 7, 452
7, 43 1,356 0,134 5, 4921

UNIDAD 2: NÚMEROS REALES.APRÓXIMACIONES.

1. Escribe una aproximación por defecto de cada uno de los siguientes decimales por las centésimas,
por las décimas y por las unidades.

Decimal 2'3256 84'5438 0'208 745'91 0'1235

Aproximación a las centésimas

Aproximación a las décimas

Aproximación a las unidades

1. Redondea cada uno de los siguientes decimales a las centésimas, a las décimas y a las unidades.

Decimal 2'3458 85'5758 0'008 855'93 0'1005

Aproximación a las centésimas

Aproximación a las décimas

Aproximación a las unidades

2. Completa la siguiente tabla siguiendo el ejemplo.

Valor Está situado entre..... Está más próximo a... Redondeo hasta las décimas

4'7265 4'7 y 4'8 4'7 4'7

2'6431

11'249

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3. Calcula el error absoluto y relativo en los siguientes casos:

Número Error
Aproximación Error absoluto
relativo

2,345 2,35

1,114 1,11

12,452 12,4

54,1237 54,12

213,1011 213,123

0,216 0,22

4. Escribe las aproximaciones que se indican a continuación:

1. De pi por redondeo a las diezmilésimas.
2. 1/7 por exceso a las décimas.
3. 2/7 por defecto a las cienmilésimas.

5. Si 3/7 = 0,428571428... y tomamos como aproximación el número 0,4286, ¿cuál es la cota de error?

6. Completa:
Número Aproximación Redondeo Error absoluto Error relativo
52,451 2

23,2372 3

54,887699 4

21,099 2

7. Encuentra la aproximación de 2 con una cota de error absoluto de 0,00001.

8. Encuentra la aproximación de 5 con una cota de error absoluto de 10 − 6

9. Una aproximación por truncamiento del número 4,56789 es 4,56 Calcula el error absoluto y el error
relativo.

10. Una aproximación por truncamiento del número 4,56789···· es 4,56 Calcula la cota del error
absoluto

11. Escribe la aproximación por truncamiento y por redondeo hasta las milésimas de Pi

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UNIDAD 3: POTENCIAS Y RAÍCES

1. Escribe como una sola potencia y simplifica.

a) 311: 38 = b) 26: 2 = c) 82 · 4 = d) 32 · 3=
e) 42 · 45 = f) 32.22 = g) 23.53 = h) 7-2.22=
i) 22.23.24 = j) 4-9.45.46.45 = k) 35.3-3.35.36 = l ) 33.34.3-9 =
m) 5612.568 = n) 22.3-5.34.35 = ñ) 6-7.6-8.59.57= p) 2.3.45.45.6-3 =
q) 34.35.4-6.2.56 = r) 4-5 . 415 = s) 32. 3-6. 3-2 = t) 80 . 22 =
u) 4-6 . 26 = v) [ (12 a4 b2)-3] w) [ (a b12)2]

2. Escribe como una sola potencia y simplifica

a) 2-5 : 24 = b) 145 : 146 = c) 3-5 : 34 = d) 6-7 : 68 =

e) 2-2. 53 : 24 = f) 33 : 35 = g) 5-6 : 590 = h) 63 . 34 : 26 =

3. Calcula:

A) 92:32 = B) ((3)2)3 = c) (3 · 4 · 5 ) 3 d) ( 4 · 8 · (9)2 · 2 ) 3 =

1 1
4. Opera: a) a6: a4 = b) (-2)2 · (-2)3 · (2)5 · (-2)4 = c) (a4)2: [ ( a )2]2 = d) 252· ( 5 )2

5. Escribe el resultado de cada operación con una sola potencia.

45 ·4− 3 314 ·3− 8 5− 5 ·53 ·59

a) = b) = c) =
44 3− 5 5− 2 ·57

d)( 9
(4 ) 5
−3 4 14
( 9 ) ·( 2 )
−4 5 10 − 2

)
−3 5
·9− 6 = e) = f) =
( − 10 )
6 3 10 − 20

6. Calcula, en cada caso, el valor de la letra n.

a )24 ·21 ·2− 2 = 2n b)3− 2 ·3n ·= 35 c)15− 3 : 5− 3 = n − 3 d )54 : 52 = 5n

e)6n ·43 ·= 243 f )32 ·n 2 = 36 g )15n ·3n ·= 510 h)9 − 1 : 9n = 95
i ) ( 2− 2 ) = 216 k ) ( n3 ) = 715 l ) ( n 2 ) = 510
n 5 5
j )44 ·4n ·42 = 48

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UNIDAD 3: POTENCIAS Y RAÍCES. NOTACIÓN CIENTIFICA.

1. Expresa en notación científica, indica el orden de magnitud de las siguientes cantidades y

ordena de mayor a menor:
a) 300 000 000 b) 0,000 000 1 c) 0,000 000 62 d) -18 400 00

e) -7894,34 f) 456,987 g) 0, 000 000 000 93 h) -5,5

2. Realiza la operación: (0. 00000000000000000000000663 . 30,000,000,000) : 0.00000009116

Es incomodo trabajar con esas cantidades, pasa primero a notación científica

3. Efectúa los productos y cocientes siguientes usando las propiedades de las potencias:

a.
( 9 ⋅ 10 ) ⋅ ( 5 ⋅ 10 )
-3 -4

b.
( 1,6 ⋅ 10 ) ⋅ ( 5 ⋅ 10 )
-2 5

c.
( 7,2 ⋅ 10 )
-6

( 1,5 ⋅ 10 )
8
( 4 ⋅ 10 )
-6
( 1,2 ⋅ 10 ) ⋅ ( 3 ⋅ 10 )
-6 -1

4. Efectúa las siguientes operaciones con cantidades expresadas en notación científica. Expresa el
resultado también en notación científica:
a) (3,74.10-10 ): (1,8.1018) b) (5,4.108)*(6,8.1012) c) 1,2.102 +1,8.103

d) 2,5.10-3-7,3.10-5 e) 5,6.10-2(4,2.102 + 3,3.103) f) 9,8.10-3 + 3,2.102

g) 3.10-1 – 5.10-2 + 3.10-3 h) 9,12.104 + 1,5.107 i) 1,3.102 + 5,6.103 + 2,1.10

j) 5,3.10-3 + 7,2.10-5 k)6,2.10-3 + 5,3.10-2 + 2,3.10-4 l) 3,24.10-3 – 2,23.102

3,2.107 ⋅ 0,7 5 ⋅ 10− 5 − 3 ⋅ 10− 7

m) n)
( 2.1014 ) ⋅ ( 6.10− 5 ) 2 ⋅ 103 + 3

5. La masa del Sol es aproximadamente 2.1030 kg. La masa del electrón es aproximadamente
1,6.10-27 kg. Utilizando notación científica y fracciones generatrices, estima cuantas veces es más
másico (“pesado”) el Sol que el electrón.

6. Expresa en notación científica e indica el orden de magnitud:

o Distancia Tierra - Luna: 384 000 km.
o Distancia Tierra - Sol: 150 000 000 km.
o Distancia Tierra - Neptuno: 4 308 000 000 km.
o Virus de la gripe: 0,000 000 002 2 m.
o Radio del protón: 0,000 000 000 05 m.
o Masa de un estafilococo: 0,000 000 000 1 g.
o Radio del universo observable: 2,5 1010 años luz (expresarla primero en km)

7. Usando los órdenes de magnitud calculados, responde a las siguientes preguntas:

¿Cuántas veces está la Tierra más lejos del Sol que de la luna?
¿Cuántos protones medirían lo mismo que un virus de la gripe?
¿Cuántos viajes de la Tierra a Neptuno hay que hacer para recorrer tanta distancia como el
radio del Universo Observable?
¿Cuántos virus de la gripe podemos poner en fila desde la Tierra hasta la Luna?

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UNIDAD 8: SUCESIONES
1. Escribe los diez primeros términos de la sucesión formada por los números impares a partir del 11.

2. Completa los términos que faltan:

a) 75,70,….,60,55.. b) 6,10,14,…,20,24,…,32

3. Calcula los cuatro primeros términos y el término vigésimo a partir del término general.

n+ 1
d )a n = ( − 2 )
n
a ) an = 2 n + 3 b ) a n = n 2 − 1 c ) a n =
n− 1

4. ¿Cuáles de las siguientes sucesiones son aritméticas? En caso afirmativo calcula la diferencia y el
término general.

a )2, 6,10,14,18.. d )1, 2,3, 4,5, 6..

b)1, 2, 6,9,14,17,. e)4,7,11,16, 25
c)5,8,11,14,17, 20 f )5,10,15, 20, 25

5. Calcula la suma de los 20 primeros términos de la sucesión 2,4,6,8,10,12..

6. Calcula la suma de los 50 primeros números impares.

7. Halla los 5 primeros términos de una progresión aritmética en los casos siguientes.

a )a1 = 1, d = 3 b)a1 = 3, d = 5 c )a1 = 5, d = − 2 d )a1 = 2, d = 3

8. Calcula el valor de la suma

a )1 + 2 + 3 + 4 + ... + 100 b)2 + 4 + 6 + ..... + 50

c )2 + 4 + 6 + .... + 1000 d )5 + 10 + 15 + .....500
e)4 + 8 + 12 + ...... + 100 f )100 + 110 + 120 + .. + 1000

9. Halla la diferencia y el término general de las progresiones aritméticas siguientes.

a )a1 = 3, a4 = 24 b )a2 = 16, a4 = 8 c )a1 = 5, a20 = 62 d )a2 = 8, a15 = 60

e)a3 = 15, a6 = 21 f )a1 = 15, a7 = 49 g )a4 = 25, a7 = 64 h)a1 = 10, a4 = 16

10. Una progresión aritmética cuyo término general es an = 3n + 2

a. ¿Cuál es su diferencia?

b. ¿Cuál es la diferencia entre los términos tercero y quinto de la sucesión?

c. ¿Cuánto suman los 50 primeros términos de la sucesión?

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11. Escribe los diez primeros términos de la sucesión formada por múltiplos de cuatro a partir del 8.

12. Completa los términos que faltan. a)7,…, 63, 189 b) 1,4,.., 64,…

13. Escribe los cinco primeros términos de las progresiones.

a )an = n·(n − 1) b)an = (n − 1) 2

d )an = ( − 5 )
2n
c)an = 3n
e)an = 3n·(n + 3) f )an = n 2 ·(n + 2)

14. ¿Cuáles de las siguientes sucesiones son geométricas? En caso afirmativo calcula la razón y el
término general.

a )3,9, 27,81.. d )1, 2,3, 4,5, 6..

b)2,5,9,11,16,. e)1, 0, − 3, − 8, − 16
c)5, 20,80,320.. f )2, − 10,50, − 125

15. Calcula la suma de los 20 primeros términos de la sucesión 1,4,16,64,256..

16. Calcula la suma de los 50 primeros múltiplos de 7.

17. Calcula la suma de todas la potencias de 2 menores que 100.

18. Halla los 5 primeros términos de una progresión aritmética en los casos siguientes.

a )a1 = 1, r = 3 b)a1 = 3, r = 5 c )a1 = 5, r = − 2 d )a1 = 2, r = 3

19. Calcula el valor de la suma

a )2 + 10 + 50 + ... + 195311250 b)2 + 4 + 8 + ..... + 64

c)2 + 4 + 8 + .... + 2048 d )5 + 10 + 20 + ..... + 5120
e)4 + 12 + 36...... + 8748 f )10 + 100,1000 + .. + 100000000

20. Calcula el término general de las progresiones geométricas que verifica:

a )a1 = 4, r = 3 b)a3 = 4, a5 = 32
c)a1 = 5, a2 = 15 d )a4 = 32, r = 4
1 1
e)a2 = , a4 = f )a1 = 7, r = − 2
4 16
n− 1
21. Una progresión aritmética cuyo término general es an = 7·3

a. ¿Cuál es su razón?

b. ¿Cuál es la diferencia entre los términos tercero y quinto de la sucesión?

c. ¿Cuánto suman los 100 primeros términos de la sucesión?

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