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Este documento presenta la autobiografía escolar de Noelia Lescano, estudiante del Profesorado de Educación Primaria. Describe su trayectoria educativa desde la escuela secundaria hasta la elección de su carrera actual. Resalta recuerdos felices de la escuela primaria y maestros influyentes. Explica sus motivaciones para ser docente y lo que espera lograr, como ayudar a los estudiantes a desarrollar su potencial. También menciona haber aprendido en instituciones como la iglesia y colonias de
Este documento presenta la autobiografía escolar de Noelia Lescano, estudiante del Profesorado de Educación Primaria. Describe su trayectoria educativa desde la escuela secundaria hasta la elección de su carrera actual. Resalta recuerdos felices de la escuela primaria y maestros influyentes. Explica sus motivaciones para ser docente y lo que espera lograr, como ayudar a los estudiantes a desarrollar su potencial. También menciona haber aprendido en instituciones como la iglesia y colonias de
Este documento presenta la autobiografía escolar de Noelia Lescano, estudiante del Profesorado de Educación Primaria. Describe su trayectoria educativa desde la escuela secundaria hasta la elección de su carrera actual. Resalta recuerdos felices de la escuela primaria y maestros influyentes. Explica sus motivaciones para ser docente y lo que espera lograr, como ayudar a los estudiantes a desarrollar su potencial. También menciona haber aprendido en instituciones como la iglesia y colonias de
Espacio Curricular: Campo de la Practica 1 Curso: 1°3° Ciclo lectivo: 2022 Profesora: Adriana Varela Alumna: Lescano Noelia
TRABAJO PRACTICO Nº 3 ¨Las trayectorias escolares y las trayectorias educativas¨
La autobiografía escolar (Actividad 1)
La presente actividad pretende que cada uno/a de ustedes logre reconstruir
su historia escolar, reflexionar sobre la propia trayectoria educativa. Sabemos que las ¨huellas¨,¨marcas¨, ¨ejemplos¨ (para seguir o no) ¨modelos¨ o ¨contra modelos¨ que han experimentado durante su estadía en los diferentes niveles del sistema educativo, influirán decisivamente en La construcción de su ser y que hacer profesional, por eso reconstruir la historia escolar personal, los ayudará a ir bosquejando durante el proceso formativo y aún en los primeros años de desempeño laboral, su propio¨ estilo docente¨ La autobiografía escolar de cada una/o de ustedes dará cuenta del recorrido real ¨Trayectoria escolar real ¨ que han ido atravesando durante su escolaridad. Por eso les pedimos
Completar la siguiente encuesta :
Nombre y Apellido: Noelia Lescano Curso: 1º 3º tv ● ¿Cuántos años hace que dejó la escuela secundaria? Hace 21 años que deje la escuela secundaria. Intentó cursar otras carreras o la docencia Es la primera elección vocacional? Curse y termine auxiliar y previsional de Anses. Auxiliar en farmacia, también curse 1 año y medio el profesorado de inglés, y 4 años de gramática inglesa. ● ¿Por qué eligió estudiar esta carrera? Me gusta la docencia, me gusta aprender y enseñar. Cuáles son sus motivaciones? Lo que me motiva la docencia es poder experimentar una gran satisfacción ante los progresos de mis futuros alumnos y cosechar diariamente los frutos de mi trabajo. Sus expectativas? Como futura docente me gustaría ayudar a moldear el futuro, generando un impacto en como los alumnos perciben el mundo que los rodea. Fomentar la imaginación y creatividad, forjar el carácter y proporcionar a los estudiantes las herramientas que necesiten para desenvolverse en su vida. “Un docente con vocación siempre será un buen maestro y cambiara el mundo” ● ¿Qué espera lograr? Ser un buen docente, ayudar a mis alumnos a desarrollar al máximo su potencial, y contribuir a mejorar la calidad del sistema educativo. Un docente motivado, que disfruta su trabajo y se preocupa por el aprendizaje de sus alumnos, realmente marca la diferencia. ● ¿Qué recuerdos felices y difíciles tiene de sus años escolares? Recuerdos felices: fui a un colegio de monjas, hermosos recuerdos de jardín y primaria. Las señoritas y las monjas muy amorosas, súper contenedoras. Y momentos quizás no tan felices cuando en los actos no me elegían para actuar de dama antigua, pero si para actuar de negrita (por mi piel oscura) deduzco yo. ● ¿Cuáles cree que son sus puntos fuertes como estudiante? La perseverancia, inteligencia, iniciativa, trabajo en equipo, actitud positiva y sentido del humor. Cuáles sus principales obstáculos? Soy muy impaciente. ● Puede recordar, maestros/as, profesores/as que hayan dejado huellas mejores o peores en su paso por la escuela? Tengo los mejores recuerdos de mis maestros de primaria y mis profesores de secundaria. Asistí a la EEMNº2 FRANCISCO RAMIREZ. Gracias a todos ellos hoy elijo esta hermosa profesión/ vocación de ser Docente. ● Por último: Elija uno de esos recuerdos y amplíe: Por qué lo eligió, Qué cree usted a la distancia que pasó? Cuál fue el rol que tuvieron los docentes y/o adultos? Si le ocurriese algo similar actualmente: Qué cree que haría? De todos mis docentes en todos los niveles, elijo quedarme con mis maestros de primaria. Ellos ocuparon un lugar fundamental, en un episodio vivido en 3º grado. Tuve un accidente doméstico (me queme con agua hirviendo más de la mitad de mi cuerpo).Esto me mantuvo más del 1º trimestre lectivo ausente. Y mis maestros jugaron un papel importante dentro y fuera de la institución. Me llevaban la tarea hasta mi casa, me daban clases, y fueron un apoyo psicológico y afectivo para que yo decidiera volver a cases. Y no bajara los brazos. Ya que fue muy difícil lidiar con las cicatrices que el accidente me dejo. Si en mi rol de docente se me presentase alguna situación similar a la mía, actuaría como ellos, con ese amor y dedicación a sus alumnos. Buscaría todas las formas posibles didácticas y pedagógicas o afectivas de ayudar a mis alumnos a salir de cualquier situación o vencer cualquier obstáculo. ● ¿Qué te vuelve estudiante? El querer aprender y ampliar conocimientos. ¿Qué no puede faltar? La motivación, las ganas de querer aprender, ser una persona culta, sabia. ¿Qué te hace estudiante del Nivel Superior? Estudiar y formarme para una carrera profesional como es la docencia. ¿Qué te hace estudiante de formación docente? La capacitación. Adquirir conocimiento, actitudes, comportamientos y habilidades, tanto didácticas como pedagógicas necesarias para cumplir mi labor eficazmente en el salón de clases y en la institución educativa.
(ACTIVIDAD 2)
Podrías agregar a tu autobiografía escolar, espacios educativos ¨más allá de la
escuela¨ que hayas frecuentado? O dicho de otra manera, En qué instituciones (que no sean escuelas), reconoces que has aprendido?, que has profundizado conocimientos? Solo a modo de ejemplo ya que pueden haber muchas otras más estamos hablando de: Colonias de vacaciones, talleres de arte, actividades deportivas, actividades recreativas en clubes, iglesias, bibliotecas populares etc. La idea es que nombres esos lugares propios y peculiares de aprendizaje y nos cuentes que has aprendido en ellos.
La Iglesia: desde que tengo noción siempre estábamos en contacto con el
padre de la parroquia, pues mi mama era catequista, entonces asistíamos a misa todos los domingos y fiestas patronales. Nos bautizaron, recibimos comunión y confirmación. Aprendí mucho sobre el catolicismo, la historia de Dios etc. Colonia de vacaciones: Ahí aprendí el significado de la amistad. Ahí conocí a la que hoy es mi mejor amiga, mi hermana, mi otra mitad. Aprendí a jugar y trabajar en equipo con chicos que no conocía, (y eso era mucho para mí ya que siempre fui una niña muy tímida). Aprendí a transitar el desapego de mis padres. (El horario era de 8:30 a 16:30hs la colonia).mediante juegos aprendí habilidades y destrezas, toma de decisiones, planear estrategias, investigar y resolver problemas, capacidad de razonamiento, y por sobre todo aprendí lo que es la responsabilidad.