FICHAS PEDAGOGICAS

PRIMER GRADO

Comunicación
y Matemática
Institución Educativa: 36290

Nombres y Apellidos:

Docente: AQUILINA CCANTO ARAUJO

Grado y sección:

Fecha:

PROF. AQUILINA CCANTO ARAUJO PAG. 1

 I.E. Nº 36290 Puhiuan – Santo Tomas de Pata

1°
Alondra, la paloma
1. Colorea la vocal “a”, repasa los puntos.

 Encierra en un círculo las palabras que

empiecen con “a”.

 Observa atentamente el paisaje. Busca los animales que

están escondidos y coloréalos. Todos sus nombres aparecen
escritos. Tu papá leerá cada uno de ellos.

Avestruz alacrán águila atún anguila

Asno alpaca araña ardilla almeja
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1° 2. Conversa acerca de la escalera. Pinta cada escalón que está

escrita la letra “e” con color azul y la letra “E” con color rojo y
colorea en los tableros las vocales. “e ":

e a
E
a

e
A
a
e a E e
a a

e
a
E eE
e a E
a
aE
a e E
a
e a eEe a
E
Aa

e A
E
a e

a e
3. Colorea la vocal "i" según la
indicación.

 Escribe la palabra y colorea.

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1°
Iglesia

4. Observa los dibujos y encierra en un circulo aquellos cuyos

nombres empiezan con la vocal "o".

 Encierra con color rojo, las palabras que tengan "o".

5. Aprendemos la poesía, identifica y encierra con color azul las

vocales "u" que encuentres.

Un niñito como tú
fuerte y sano como tú
come y come como tú.

 Escribe en el círculo la vocal inicial del nombre de las

figuras que empiecen con el sonido "u" y luego coloréalas.

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1°

6. Colorea las figuras cuyo nombre empieza con la vocal

indicada.

7.- Colorea los círculos según la cantidad de sílabas.

8. O b s e r v a l a
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1°
sílabas correspondientes.

1. Repasa las líneas punteadas de la mulita y coloréala. Luego

leemos y respondemos.
La mula Mariana siempre sale
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1°
sola a pasear en la loma mas
alta, cuando pasa por el campo
siempre pisa unas lindas amapolas.

 ¿Qué título le pondrías al texto?

 ¿Quién sale sola?

 ¿Por dónde pasea la mula?

 ¿Qué pisa la mula?

Ordena las letras y lee la palabra luego colorea el cuadrado que

corresponde.

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1°

Une el dibujo con la palabra que le corresponde.

Palabritas con "p"

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1° 1.- Leo y escribo cada palabra.

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1° 1. Completa el crucigrama con los nombres de las figuras,

según indican las flechas.

1 2

4 5

Aprendo la letra "s"

1. Copia el modelo y escribe.
sa se si so su

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1°
2. Colorea las figuras cuyo nombre empieza con el sonido "s".

3.- Copia el modelo y escribe.

4. Forma palabras utilizando las siguientes sílabas.

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1°
5
.

Copia el modelo y escribe.

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1°

1. Encierra y colorea el dibujo que corresponde a la adivinanza.

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1°
MATEMATICA

Ubico izquierda y derecha

1.- Coloreaen el niño: su lado derecho de rojo y su lado
izquierdo de azul.

 Colorea el animal que está a la derecha del niño.

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1°

 Colorea el animal que está a la derecha de la niña.

 C
ol
or
e
a
el

animal que está a la izquierda del niño.

Colorea el animal que está a la izquierda de la niña.

2.-

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1°
Observa los dibujos y colorea según las indicaciones.
 Colorea el animal que está entre el pato y el sapo.

 Colorea el objeto que está entre la pipa y la silla.

 Colorea el objeto que está entre el libro y la pala.

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1°

1. Observa la pirámide de niños y niñas.

2. Encierra de verde a los niños que están arriba de la

resbaladera y de rojo, a los de abajo.

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1°

1.- Colorea a los niños que están con los brazos hacia adelante y
encierra en un circulo a los niños que están con los brazos
hacia atrás.

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1°

1.- Colorea a los animales que están dentro del lago y de la

canasta. Marca con una aspa los animales que están fuera.

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1°
Desplazándonos en la cuadrícula
Recuerda:

derecha izquierda

arriba abajo

1.- Siguiendo la dirección de las flechas, traza el camino que

debe seguir Pepito para llegar a la pelota.

 ¡Sigue el camino! . . . Utiliza las flechas para que la

mariposa llegue a la flor.

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1°

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1°

1.- Mira detalladamente las figuras y luego dibuja la dirección de

las flechas del camino que se ha recorrido, empieza del punto
de partida.

Colorea con:
• Amarillo, los cuadros cuyas flechas señalen hacia arriba.
• Rojo, los cuadros cuyas flechas señalen hacia la derecha.
• Azul, los cuadros cuyas flechas señalen hacia abajo.
• Verde, los cuadros cuyas flechas señalan hacia la
izquierda.

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1°

¡Aprendemos a escribir los números!

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1° 1.- Observa y copia los números según el modelo.

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1°
1.- Cuenta y escribe el número que corresponde.

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1° 2.- Para cada grupo, encierra en un círculo el número correcto.

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1°

1.- Colorea siguiendo la clave y sabrás cómo se veía el lugar que

visitó Diego en sus vacaciones.
CLAVE:

1. Amarillo. 2. Anaranjado. 3. Plomo.

4. Blanco. 5. Azul. 6. Celeste.
7. Verde. 8. Negro. 9. Rojo.

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1°

Iniciamos la adición
1. Observa los dibujos y realiza las siguientes adiciones:

2 3 2 3

2.- Completa las bolitas de las mariposas de acuerdo a lo que

indica el número y realiza las adiciones.

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1°

3.- Coloca en cada cuadrado el número que falta.

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1°
4.- Resuelve la adición en forma vertical

5.- Cuenta los puntos de cada dominó, coloca el número en los

cuadraditos y luego realiza las
+ adiciones correspondientes.
+ = + =

+
+ = + =

+ +
+ =

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+ +
+ =
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1°

+
+ = + =

+ +
+ =

Iniciamos la sustracción

+
+ = + =

+ +

+ =

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1° 1.- ¿Cuántos quedan en cada caso? Sigue el ejemplo.

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1° 2.- Resuelve las siguientes sustracciones:

3.- Completa y resuelve las sustracciones en forma vertical.

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