Practica N°2: Experimentando con

gases

Objetivos
Los estudiantes, al término de la sesión de laboratorio serán capaces de:
• Explicar el comportamiento de los gases en función del movimiento y las colisiones de sus
partículas.
• Relacionar las variables que rigen el comportamiento de los gases aplicando las leyes de
Boyle, Charles y Gay-Lussac
• Demostrar las leyes de los gases realizando la recolección y el tratamiento de datos pertinentes
y elaborando e interpretando gráficos P vs V, V vs T y P vs T.
• Elaborar un informe escrito de la experiencia, siguiendo formato establecido, en el que
señalarán, el procedimiento seguido, las observaciones y datos recogidos, los resultados
obtenidos, la discusión de los resultados obtenidos y las conclusiones finales.

1. INTRODUCCIÓN
Como sabemos, para nuestro planeta y los seres vivos que lo habitamos la existencia de la capa
gaseosa que conocemos como “atmósfera terrestre” es vital. Está constituida por una mezcla de
varios gases que denominamos “aire” cuya composición varía de acuerdo con la altura en relación
con el nivel del mar.

En la atmósfera se encuentra la capa de ozono (O3(g)) que protege la vida en la Tierra absorbiendo
gran parte de la radiación UV proveniente del sol. En zonas más cercanas a la superficie terrestre, los
principales componentes del aire son el nitrógeno (N2(g)) y el oxígeno (O2(g)). Este último es
indispensable para mantener muchas formas de vida en el p laneta, incluyendo la de los seres
humanos. Gran parte de este oxígeno se genera por el proceso de fotosíntesis que realizan las
plantas en el que el dióxido de carbono (CO2(g)) es convertido a O2(g) y liberado a la atmósfera.
Estos son solo algunos ejemplos de gases que cumplen con un papel muy importante en el
mantenimiento de la vida en nuestro planeta.

Los gases tienen características peculiares que los diferencian de los líquidos y los sólido s. Por
ejemplo, un gas ocupa todo el volumen del recipiente que lo contiene y toma su forma. Además, los
gases pueden comprimirse, difundirse y dilatarse fácilmente. ¿Cómo se pueden explicar estas
características del estado gaseoso?

El comportamiento de los gases ha sido estudiado a través de cuatro variables fundamentales:

volumen, presión, temperatura y cantidad (expresada como número de moles). Estas variables se
relacionan bajo condiciones específicas mediante expresiones conocidas como las leyes de los
gases. ¿Cuáles son las leyes de los gases ideales?

Por otro lado, las sustancias gaseosas participan en innumerables reacciones químicas, ya sea como
reactantes o como productos, dando lugar a una serie de procesos naturales e industriales que
pueden afectar de manera positiva o negativa a nuestra vida. Por ejemplo, la reacción del NO2(g)
(contaminante atmosférico) con el agua presente en la atmósfera forma ácido nítrico (HNO3(ac)),
principal componente de la lluvia ácida que es un problema ambiental crítico. Un ejemplo contrario
sería el de la reacción de combustión del metano (CH4(g)), principal componente del gas natural, que
libera una cantidad apreciable de energía y, por ello, el gas natural se ha convertido en una fuente de
energía doméstica bastante atractiva.

LEYES EMPÍRICAS DE LOS GASES

El estudio experimental de muestras gaseosas permitió modelar el comportamiento de los gases y

enunciar ciertas leyes que gobiernan los cambios en las variables de estado que vienen a ser la Presión,
el Volumen y la Temperatura del gas.

1. Ley de Boyle - Mariotte:

En 1662 Robert Boyle trabajando con aire descubrió esta primera ley elemental de los gases y
enunció El volumen de cierta cantidad de gas es inversamente proporcional a su presión. Para
que el enunciado de Boyle fuera cierto debemos suponer que trabajó a temperatura constante.
Sin embargo, quien incluyó esta condición en el enunciado fue posteriormente Edme Mariotte en
1676, luego de hacer una serie de experimentos con el objetivo de demostrar el enunciado.
2. Ley de Charles:
En 1787 el físico francés Jacques Charles descubrió la relación entre el volumen y la temperatura
de un gas. Esta relación también fue descubierta de manera independiente por Joseph Louis
Gay-Lussac quien, a diferencia de Charles, en 1802 lo publicó. El enunciado eindica que El
volumen de una cantidad fija de un gas a presión constante es directamente proporcional a la
temperatura absoluta (en kelvin) de este. Sabemos que todos los gases eventualmente alcanzan
el estado líquido o sólido conforme la temperatura desciende. Por otra parte cuando hablamos
del volumen del gas, en realidad estamos hablando del espacio libre entre las partículas que lo
constituyen. La temperatura en que ete volumen se haría cero es el cero absoluto, pero esta
condición no se cumplirá en un gas verdadero por lo que llegado cierto punto la gráfica obtenida
de esta proporcionalidad será una proyección que correspondería unicamente a un gas hipotético
cuyas partículas tengan masa pero no volumen.
Hablamos cotidianamente de la “Ley de Gay-Lussac” como aquella que establece una
proporcionalidad directa entre la presión y la temperatura a volumen constante, enunciada en el
mismo trabajo de 1802, sin embargo ya en 1802 y 1807 respectivamente Amontons (Francia) y
Haubskee (Inglaterra) publicaron trabajos en los que se enunciaba esta conclusión.
3. Hipótesis y ley de Avogadro
A partir de la ley de volúmenes de combinación enunciada por Gay Lussac para las reacciones
químicas, Amadeo Avogadro en 1811 propuso como explicación que las moléculas de lo s gases
podrían dividirse al momento de reaccionar (para lo cual debían estar formadas por más de un
átomo). De este modo se podía satisfacer que los gases se combinaran u obtuvieran en
voúmenes proporcionales a números enteros pequeños y también que los v olumenes
combinados en la síntesis del agua estuvieran en la proporción 2:1:2. La hipótesis de Avogadro
se puede enunciar como Volumenes iguales de gases distintos, comparados en las mismas
condiciones de temperatura y presión, contienen el mismo número de moléculas. A partir de la
hipótesis de Avogadro se deduce otra relación, conocida como Ley de Avogadro que puede
enunciarse como A una temperatura y presión adas, el volumen de un gas es directamente
proporcional a la cantidad del gas.
4. Efusión y difusión
La difusión es la migración de las moléculas como resultado del ovimiento molecular al azar. La
 difusión de dos o mas gases da como resultado el entremezclado de las moléculas y, en un
recipiente cerrado, conduce rápidamente a una mezcla homogénea. Otro f enómeno relacionado
con la difusión es la efusión, consistente en la salida de las moléculas del gas del recipiente que
las contiene a través de un pequeño orificio. La velocidad con que tiene lugar la efusión y la
difusión de los gases es directamente proporcional a las velocidades moleculares. Las moléculas
con velocidades más altas se difunden y efunden más rápido que las moléculas con velocidades
bajas. Consideremos la efusión de dos gases distintos a la misma temperatura y presión, al
comparar sus velocidades de efusión con las velocidades cuadráticas medias:

La ley de Graham indica que La velocidad de efusión de un gas es inversamente proporcional a

la raíz cuadrada de su masa molar.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Experimento 1 : Ley de Boyle

- Acceder a la siguiente direccion electrónica: https://phet.colorado.edu/sims/html/gas
properties/latest/gas-properties_en.html y haga clic en la opción “ideal”.
- Haga clic en “particles” y coloque 50 partículas del tipo heavy en el contenedor y fije constante la
temperatura en el menú “hold constant” Temperature (T). Visualice el medidor de volumen marcando
“width” El ancho del contenedor debe ser 10 nm.
- Incremente el ancho del contenedor hasta 15 nm jalando completamente hacia la izquierda la pared
móvil.
- Registre la presión y disminuya el volumen regresando la pared móvil de 1 en 1 nm hasta llegar a 5 nm
registrando la presión cada vez.
- Haga clic en “Volume (V)” del menú “hold constant” y aumente la temperatura hasta 500 K. - Hecho esto
vuelva a fijar la temperatura como constante y vuelva a incrementar el ancho del contenedor hasta 15 nm.
Luego registre las presiones disminuyendo cada vez de 1 en 1 nm hasta llegar a 5 nm. - Grafique los
datos de estas dos tablas P vs V en un mismo gráfico y 1/P vs V en otro gráfico.
Experimento 2 : Ley de Charles
- Resetee el simulador con el botón anaranjado en el lado derecho de la pantalla. - Introduzca 15
partículas y marque “width”. Fije el volumen y aumente la temperatura hasta 700 K. Luego fije la
temperatura y aumente el volumen al máximo.
- Fije ahora la presión (anote) y comience a disminuir la temperatura de 100 K en 100 K, registrando cada
vez el volumen (en realidad el ancho del contenedor). Realice 5 mediciones. - Fije el volumen y aumente
la temperatura ahora hasta 1000 K. Fije ahora la temperatura y aumente el volumen hasta el máximo.
- Fije finalmente la presión (anote) y registre el volumen disminuyendo la temperatura cada vez de 150K
en 150 K. Realice 5 mediciones.
- Grafique V vs T para ambas tablas de datos.

Experimento 3 : Ley de Avogadro

- Resetee el simulador con el botón anaranjado en el lado derecho de la pantalla. -
Haga clic en “width” y disminuya el volumen al mínimo (5 nm).
- Introduzca 10 partículas y fije la presión. Registre el volumen inicial (ancho del contenedor). -
Agregue 10 partículas más, de una en una registrando cada vez el volumen.
- Repita el experimento utilizando las partículas ligeras “light”.
- Grafique V vs n para cada caso.

Experimento 4 : Efusión
- Resetee el simulador con el botón anaranjado en el lado derecho de la pantalla. -
Coloque la pared móvil en la posición de máximo volumen.
- Introduzca 20 partículas ligeras y 20 partículas pesadas al recipiente.
- Anote la presión y temperatura iniciales del experimento y fije el volumen constante.
- haga visible el cronómetro (stopwatch) e inicie el tiempo a la vez que abre un pequeño orificio
desplazando la manija superior.

- Anote el número de partículas de cada tipo que quedan en el recipiente luego de 300 s (según el
cronómetro del simulador) y la presión en este instante.
- Repita la simulación dos veces más.

Experimento 5 : Difusión
- Elija la opción “Difusión” en la barra inferior de la página para usar el siguiente simulador:

- En la columna de partículas celestes coloque un número de 30 partículas de masa 16, con el mínimo
radio posible y a una temperatura de 300 K.
- En la columna de partículas rojas coloque también 30 partículas, pero de masa 4 y también radio
mínimo posible. La temperatura debe ser también de 300 K.
- Haga visible la posición del centro de masa y el cronómetro (stopwatch).
- Para iniciar haga clic en “slow”, y quite la división (remove divider) e inicie el cronómetro. - Mida el
tiempo en que el centro de masa de cada uno de los gases llega por primera vez al punto central del
recipiente.
- Realice 10 mediciones. Descarte aquellas que sean muy distintas a las demás y tome un número nuevo
de mediciones consistentes para completar 10 pares de datos.
- Halle el valor promedio para ambos tiempos.

REPORTE VIRTUAL 2
NOMBRE DE LA PRÁCTICA : Experimento con gases
 NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS ALUMNOS :
1. Jesús
2. César Rafael Alcántara Ríos 22100050
3. Fred Dennis Inocente Navarro 22100149

RESULTADOS EXPERIMENTALES

Anote los títulos de los ensayos en las lìneas punteadas de cada experimento y todas las
observaciones que hizo al realizar los ensayos experimentales anteriores. Escriba en los recuadros
correspondientes (llene las tablas). No escriba conclusiones sólo lo que fue visible durante el
ensayo.

Experimento 1 : Ley de Boyle.

T= 300 K T= 500 K

V (nm) P 1/P V (nm) P 1/P

15 3,8 0.263 15 6.6 0.1515

14 4,2 0.238 14 7,2 0.1388

13 4,6 0.2176 13 7,6 0.1315

12 4,8 0.2083 12 8,2 0.1219

11 5,2 0.1923 11 8,8 0.1136

10 5,8 0.1724 10 9,8 0.102

9 6,4 0.1562 9 10,4 0.0961

8 7,2 0.1388 8 11,8 0.0847

7 8,2 0.1219 7 14,0 0.0714

6 9,8 0.1020 6 16 0.0625

5 11,8 0.084 5 19 0.0526

Elabore una gráfica P vs V y una segunda gráfica 1/P vs V con los datos obtenidos a ambas
temperaturas. (1punto)
Discuta lo que representan estas gráficas y cómo es que son dos formas de expresar una misma idea.
Incluya una explicación de la relación entre la posición de las gráficas y las respectivas temperaturas.
(1punto)

En el experimento se incorporaron un número determinado de partículas a 2 recipientes con temperaturas

constantes de 500k y 700k. Se analizaron 2 variables, las cuales son la presión y el volumen. Luego se
observó cómo al reducir el volumen de forma gradual repercutió en la presión, ocasionando que ésta
aumentará paulatinamente. Los criterios evaluados fueron plasmados en la gráficas demostrando que la
presión y el volumen guardan una relación inversamente proporcional

Al realizar las gráficas de 1/p Vs volumen la tendencia cambió, las presiones ya no aumentaban según el
volumen disminuía sino que se reducían. Así se colige que la relación había cambiado, ahora estas 2
variables guardaban una relación directamente proporcional.

Finalmente elabore una conclusión del experimento a partir de los resultados y la discusión realizada.
(1punto)

Podemos concluir, según los resultados del experimento, que existe una relación inversamente
proporcional entre la presión y el volumen. Logrando así que se pueda evidenciar la aplicación de la
‘’Ley de Boyle´´. Un ejemplo es: V(mm) [15; 14; 13; 12; 11; 10; 9; 8; 7; 6; 5] relacionado con P(atm) [3.;
4.22; 4.6; 4.8; 5.2; 5.8; 6.4; 7.2; 8.2; 9.8; 11.8] mientras se reduce el volumen del recipiente que alberga
las partículas, se observa que la presión tiene la tendencia a aumentar.

Experimento 2 : Ley de Charles.

Primera medición T0 = 700 K Segunda medición T0 = 1000K
P cte = P cte =

T (K) V (nm) T (K) V (nm)

700 15 1000 15

600 12,9 850 12,8

500 10,7 700 10,5

400 8,6 550 8,3

300 6,4 400 6,0

Elabore una gráfica V vs T usando ambos juegos de datos. (1punto)
Discuta lo que representa esta gráfica. Indique la relación entre la presión correspondiente a cada línea y
la posición que tiene en relación a la otra. (1 punto)

En este experimento las partículas fueron puestas en recipientes cerrados, para ser sometidas a una
presión constante, pero a diferentes temperaturas. Esto se hizo con el fin de evaluar qué cambios
ocasiona en el volumen. Al realizar el experimento se observó que mientras la temperatura era
disminuida provocaba que el volumen también se viera afectado de igual forma (directamente
proporcional).

Finalmente elabore una conclusión del experimento a partir de los resultados y la discusión realizada.
(1punto)

En conclusión, los resultados reflejaron que existe una relación directamente proporcional entre la
temperatura y el volumen, durante el transcurso del experimento la presión fue constante. Se
determinaron cómo se comportan las variables. Ejemplo: T(K) [700; 600; 500; 400; 300] con la V (mm)
[15; 12,9; 10,7; 8,6; 6,4] esta relación reafirma la ley en forma experimental porque nos permite
analizar la tendencia del volumen al recibir una alteración en la temperatura.

Experimento 3 : Ley de Avogadro

Partículas pesadas Partículas ligeras
P = 2.3 atm T= 300 K P = 2.3 atm T= 300 K

n V n V

10 5 nm 10 5 nm
 11 5.5 nm 11 5.6 nm

12 6 nm 12 6.2 nm

13 6.5 nm 13 6.8 nm

14 7 nm 14 7.3 nm

15 7.5 nm 15 7.8 nm

16 8 nm 16 8.3 nm

17 8.5 nm 17 8.8 nm

18 9 nm 18 9.4 nm

19 9.5 nm 19 9.9 nm

20 10 nm 20 10.4 nm

Elabore una gráfica V vs n para cada juego de datos y compárelas. (1punto)

Discuta lo que observa en ambas gráficas y encuentre una explicación a lo observado. Tanto en la
comparación como en lo que representa cada una de ellas. (1punto)

Finalmente elabore dos conclusiones del experimento a partir de los resultados y la discusión realizada.
(2punto)

Experimento 4 : Efusión
Partículas ligeras Partículas pesadas P0 = 3,2 atm

Quedan Escaparon Quedan Escaparon Presión final

Primera 8 12 13 7 1.2 atm

medición

Segunda 18 2 17 3 2.5 atm

medición

Tercera 12 8 18 2 1.8 atm

medición

Promedio 12,67 7,33 16 4 1.83 atm

Discuta los resultados observados y explique cómo se relacionan con la Ley de efusión de
Graham. (1punto)
Medición con las partículas ligeras, en la primera medición hubo más efusión de partículas, en la segunda
medición fue mucho más escasa y para la última hubo más efusión de partículas pero no como en la
primera medición.

En la medición con las partículas pesadas, en la primera medición fue de 7 partículas pero en la segunda
y tercera medición fue casi igual disminuyendo hasta 2 partículas.

La forma como se comportaron las partículas con respecto a la velocidad para pasar por un orificio fue
inversamente proporcional con la densidad de las partículas. Mientras que las partículas más pesadas
escaparon menos y las más ligeras escaparon más, comprobando la ley de Graham.

Explique el cambio de presión observado. (1punto)

La disminución en la presión fue por el escape de partículas. La presión es la fuerza que ejercen las
partículas al chocar con la paredes del recipiente que lo contiene, al haber menos partículas que chocan
con las paredes y reducirse las veces de choque es que cambia la presión que se observa.

Halle la relación de masas molares entre las partículas ligeras y las pesadas a partir de los datos
obtenidos. (1punto)

Experimento 5 : Difusión
N° Medición t (partículas ligeras) t (partículas pesadas)
Masa molar = 4 Masa molar = 16

1 11.42 ps 17.67 ps

2 24.63 ps 26.04 ps

3 26.70 ps 28.61 ps

4 22.18 ps 28.55 ps

5 9.70 ps 15.47 ps

6 22.18 ps 26.37 ps

7 12.91 ps 23.94 ps

8 15.24 ps 29.43 ps

9 7.64 ps 19.31 ps

10 9.95 ps 23.03 ps

Determine la relación experimental entre las velocidades de difusión de las partículas pesadas y las
ligeras y compárela con lo que predice la Ley de Graham de acuerdo a las masas molares. Halle el error
porcentual entre estos valores. (3puntos)

● El promedio de tiempos obtenidos experimentalmente de las partículas pesadas es 23.842 ps y el

de partículas ligeras es 16.255.ps.
● Las distancias recorridas son iguales.
● La relación entre velocidades de difusión entre partículas pesadas sobre las ligeras es
𝑑
23.842 −1 𝑉1 𝑀2
𝑡1
𝑑 = ( 16.255 ) , el cual debe de corresponder con la Ley de Graham 𝑉2
= 𝑀1
.
𝑡2
 23.842 −1 16.255
● Entonces, la relación experimental dice: ( 16.255 ) = 23.842
= 0. 681780052
𝑀2 4 2
● La relación teórica dice: 𝑀1
= = 4
= 0. 5
16
● El error absoluto es: |0. 681780052 − 0. 5| = 0. 181780052
0.181780052 |
● El error porcentual sería: || 0.5 |𝑥100% = 36. 3560104%

Cuestionario final (4 puntos)

En cada uno de los siguientes problemas, haga una lista de las variables empleadas y muestre
el procedimiento para los cálculos que realizará.
1. Calcule la temperatura (en °C) de un gas cuando se expande hasta 5,25 L. El volumen inicial
del gas es 3,45 L y se encontraba a 282 K.
- Variables: Temperatura y Volumen
𝑉𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑉𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 3.45 5.25
- 𝑇𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
= 𝑇𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
→ 282
= 𝑇
→ 𝑇 = 429. 1304 𝐾 = 156. 1304 °𝐶

2. La temperatura de un gas aumenta desde 125 ⁰C hasta 182 ⁰C en un recipiente rígido. Si la presión
inicial del gas era de 1,22 atm, ¿cuál será la presión del gas luego de la variación de la
temperatura?
- Variables: Temperatura, Volumen (constante) y Presión
𝑃𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑃𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 1.22 𝑃 1.22 𝑃
- 𝑇𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
= 𝑇𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
→ (125+273)
= (182+273)
→ 398
= 455
→ 𝑃 = 1. 3947 𝑎𝑡𝑚

3. El volumen inicial de un gas en un recipiente es 3,24 L, a una presión estándar de 1,00 atm.
¿Cuál sería el volumen del gas si la presión aumenta hasta 1,20 atm? Considere que la
temperatura no cambia.
- Variables: Volumen, Presión, Temperatura (constante)
- 𝑃𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 . 𝑉𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 = 𝑃𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 . 𝑉𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 → 1(3. 24) = (1. 20)𝑉 → 𝑉 = 2. 70𝐿