Personal social – 1er grado

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Las personas que pertenecen a

un mismo grupo y tienen los
mismos intereses forman una
comunidad.

1. ¿En qué Distrito se encuentra tu colegio?

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2. Recorriendo el barrio. Debes salir de tu casa y dirigirte a los lugares que te

indica tu profesora. Busca el camino más corto.

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3. Dibuja en tu cuaderno lo que más te gusta de tu comunidad.

4. Une cada niño con el lugar donde encontrará lo que necesita.

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. Responde.

 ¿En qué distrito vives?

. En compañía de un pariente mayor de edad, realiza un breve recorrido por las

calles cercanas a tu casa y responde las siguientes preguntas.

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Las instituciones
trabajan para el
bienestar de la
comunidad.

1. Las instituciones de mi comunidad son:

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2. Une con una línea a cada imagen con el nombre que le corresponda.

Hospital

Iglesia

Pastelería

Municipalidad

Comisaría

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Colegio Pág. 6
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3.- Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

 La comisaria no es una institución de mi comunidad ( )

 Las personas de la comunidad tienen derecho a usar

los servicios que ofrecen estas instituciones. ( )

4.- Averigua y completa.

 El alcalde de tu distrito se llama:

 El teléfono del serenazgo es :

 El teléfono de los bomberos es:

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5. Observa las ilustraciones y escribe el nombre de la institución a la que debe

acudir la persona.

6. Dibuja la institución de tu comunidad que te más te guste y explica

oralmente porqué.

7. Colorea a los servidores de la comunidad y escribe la función principal que

realizan.

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2. Completa las oraciones escribiendo el nombre de los servidores de la

comunidad que correspondan.

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3. Colorea los servidores que trabajan en tu comunidad.

4. Ordena las sílabas y escribe los nombres de los servidores de la comunidad.

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 cía – li – po

 mé – co – di

 be – bom – ro

 na – de – pa - ro

5. Completa las oraciones.

 El arregla las cañerías.

 El arregla las instalaciones

eléctricas.

 El arregla los zapatos.

6. Dibuja dos oficios y/o profesiones que te gustaría realizar cuando seas
grande y nómbralas.

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Hace muchos años llegó al Perú el general

argentino, José de San Martín, acompañado
de un poderoso ejército. Ellos nos apoyaron
en la lucha para expulsar a los españoles y
lograr nuestra ansiada independencia.
San Martín proclamó nuestra Independencia
el 28 de julio de 1821; con estas palabras.
“El Perú desde este momento es libre e
independiente por la voluntad general de los
pueblos y por la justicia de su causa que
Dios defiende”.
“Viva la patria”
“Viva la libertad”
“Viva la independencia”

1. Con ayuda de tu profesora completa la siguiente oración.

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 Don ________________________________ proclamó la

___________________________ del _______________. El 28

de_______________ de 1821.

Todos los __________________ celebramos las fiestas

__________________ en todo el Perú.

2. Observa y colorea.

I.E.P. ENSEÑANZA DIVINA

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3. Escribe las palabras con la que el general Don José de San Martin proclamó
la independencia.

4. Lee y colorea las frases que indiquen respeto y amor por el Perú.

5. Responde en tu cuaderno.

o ¿Dónde fue proclamada la independencia del Perú?

o ¿En qué año fue proclamada la Independencia?

I.E.P. ENSEÑANZA DIVINA

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6. Colorea las ilustraciones.

7. Completa la oración utilizando las palabras según le corresponda.

 El general proclamó la

del

¡Muy
divertido!
I.E.P. ENSEÑANZA DIVINA
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Mi patria tiene tres joyas, cada una de gran

valor: su escudo hermoso, su bello himno y
su bandera bicolor.

1. Colorea el sueño de Don José de San Martín.

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¿Sabías que el General San Martín, al ver las

Parihuanas en el cielo peruano, creó nuestra
bandera?

2. Dibuja las 3 banderas que hemos tenido, según la historia.

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3. Escucha atentamente y une con una línea según corresponda. Luego

colorea.

4. Completa la letra del coro del Himno Nacional y canta.

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5. Colorea de color rojo las alas de las Parihuanas.

6. Completa.

 Los símbolos de nuestra patria son: ,

_______________________ y _________________________.

 Los colores de nuestra Bandera son: ___________________ y

_______________________.

 Representa los tres reinos de la naturaleza: _______________

_______________________________.

7. Coloca los nombres de cada símbolo de la patria.

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1. Recorta y pega el paisaje que corresponde a cada región del Perú.

Colorea según indicaciones de tu profesora.

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2. Completa utilizando las palabras de los recuadros.

peruana país Lima

Costa Pacífico Perú

 Mi patria es el ________________________.

 Soy ____________________ porque he nacido en este país.

 El departamento donde vivo es __________________.

 Está en la región de la ______________________.

 El Océano que baña sus costas se llama: ________________.

3. Une cada actividad con la región a la que pertenecen.

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4. Completa la siguiente oración con el cartel que corresponda.

montañas valles vegetación

desiertos animales

 En los paisajes de la Costa predomina los ___________________ y los

_____________ en los paisajes de la Sierra las __________________

y en la Selva la abundante _____________________ y gran variedad

de especies de _______________________.

5. Dibuja un paisaje de la región que más te haya gustado.

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6. Recorta, arma y colorea el mapa del Perú.

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La costa es una de las

regiones del Perú. Está
ubicada entre el océano
Pacifico y la Sierra.

1. Completa utilizando las palabras de los recuadros.

valles Océano Pacifico desiertos Costa

- Nuestra ___________ es la región bañada por el

________________ __________________, también tiene calurosos

___________________ y fértiles _____________________.

La Costa es la región formada por grandes desiertos y

fértiles valles creados por los ríos que bajan de la
cordillera de los Andes.

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2. Estas parejas han perdido algunos objetos para bailar, une los objetos con
las parejas que los necesitan.

3. Ordena las sílabas o letras y encontrarás el nombre de las danzas de la

Costa.

ri – ma – ne – ra te – fes – jo a – l – v – s

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4. Nombra 2 actividades a las que se dedica el poblador de la Costa.

5. Colorea este baile típico de la costa.

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6. Pega en tu cuaderno 4 comidas típicas de la Costa y escribe sus nombres.

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La Sierra es una región

del Perú que está
ubicada entre la Costa y
la Selva.

1. Completa utilizando las palabras de los recuadros

cordillera montañas

- La Sierra está cubierta por una serie de

_________________________ llamada _______________________

de los Andes.

2. Colorea la ropa que usarías en esta región.

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3. Une cada prenda de vestir con la danza que corresponde.

La Sierra tiene muchas

danzas muy alegres y
coloridas:
La Diablada, la Valicha y el
Huaylas son algunas de las
danzas admiradas por todo
el mundo.

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1. Completa estas palabras con vocales y encontrarás el nombre de comidas

típicas de la Sierra.

2. Pega en tu cuaderno 1 danza típica de la Sierra y escribe su nombre.

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La selva es la región
más extensa del
Perú. Está ubicada
al este de la Sierra,

1. Completa utilizando las palabras de los recuadros.

animales vegetación

- La Selva está llena de ______________________ y tiene muchos

____________________________.

2. Marca con un aspa (X) la respuesta correcta.

- En nuestra Selva la población se dedica principalmente a:

minería agricultura turismo

Nuestra Selva se caracteriza por sus

calurosos ríos y extensos bosques. En
I.E.P. ENSEÑANZA DIVINA ella encontramos gran cantidad y
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variedad de plantas (árboles madereros,
plantas medicinales, etc.) y animales. Su
clima es cálido, húmedo y lluvioso.
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R L A G A R T O F

T U T G D B N T G

O D B F M O N O W
3. Busca en la sopa de
R S O G Q R S R S

T F A F G G H O L letras los nombres de los

U Q R T U C A N O
siguientes animales:
G P D H K K S G R

A Q E T Y D H O O
- LAGARTO

- BOA

- MONO

- OTORONGO

- TORTUGA

- TUCÁN

- LORO

4. Ordena las letras y escribe el nombre de árboles madereros de la Selva.

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5. Pega una figura de un animal típico de la Selva y escribe su nombre.

6. Encierra con rojo los animales de la selva.

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