PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I.- DATOS INFORMATIVOS

 DRE : Puno

 UGEL : Melgar

 I. E. S. : Agro Industrial Cesar Vallejo Mendoza

 DIRECCIÓN : Pista Panamericana Puno - Cusco

 REGIÓN : Puno

 DISTRITO : Santa Rosa

 PROVINCIA : Melgar

 DEPARTAMENTO : Puno

 RESOLUCIÓN DE CREACIÓN : R. M. Nº 826

 DIRECTOR : Marcelino Isidro Cahuana Huarsaya

 DOCENTES : 08

 Nº DE SECCIONES : 05

 TURNOS : MAÑANA.

II.- IDENTIDAD

VISIÓN MISIÓN

Ser una comunidad educativa integradora que
brinda educación de calidad a nuestros
estudiantes formando personas con ética y
capaces de afrontar los retos de la
globalización aportando al desarrollo de la
sociedad
Somos una IE de variante técnica inclusiva
que logra que sus estudiantes culminen el
nivel de educación secundaria y
consoliden sus aprendizajes técnicos
productivo, alcancen su desarrollo integral
para contribuir con la mejora de la
sociedad, propiciando un espacio de sana
convivencia.
III.- JUSTIFICACIÓN

Según el diagnóstico realizado en la semana 27 de la educación remota con la estrategia aprendo

en casa se puede observar que solo el 50 % de estudiantes participan de las sesiones de
aprendizaje emitidos desde el ministerio, el 31 % ciento de estudiantes participan de una manera
esporádica, y el 19 % de estudiantes no cuentan con recursos tecnológicos (celulares) por
consiguiente no participan de las acciones de acompañamiento y retroalimentación realizado por los
docentes.

En consecuencia se evidencia deficiencias en los niveles de aprendizaje de nuestros

estudiantes. Es por esta razón necesitamos formular nuestro plan de mejora de aprendizajes
buscando estrategias para incorporar a los estudiantes en los procesos de monitoreo,
acompañamiento y retroalimentación.

IV.- OBJETIVOS DEL PLAN

 Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes en la educación a

distancia.
 Definir metas de aprendizaje por grado.
 Buscar estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.
 Establecer compromisos de los diferentes actores educativos que permitan lograr las
metas de aprendizajes planteados.

V.- DIAGNÓSTICO ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?

NIVEL PROBLEMAS CAUSAS. EFECTOS

Resultados de aprendizaje
a considerar.
SECUNDARIA  Evaluación Censal  Poco interés de  Baja
2019 los estudiantes. autoestima
 Metodologías del
inadecuadas del estudiante.
docente.  Deficiente
aprendizaje.

VI. METAS ¿Qué vamos a lograr?

SITUACIÓN ACTUAL - 2 020 METAS DE APRENDIZAJE – 2

Resultados de la -Comunicación es como sigue:
Evaluación Censal nivel satisfactorio 0,0 %, en
2019. 2do grado. proceso 6,7% en inicio el 93.3%,
Matemática es como sigue: nivel
satisfactorio 13,3%, en proceso
13,3%, en inicio el 73,4%.
020
Alcanzar en 2020 en Comunicación:
nivel satisfactorio 15,0 %, en
proceso 50,0% en inicio el 35.0%,
Matemática es como sigue: nivel
satisfactorio 13.3 %, en proceso
20,0%, en inicio el 73,0%.
VII.- ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA

N° ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

(ACTIVIDADES ) M A M J J A S O N D
01 Jornadas de reflexión con la -Director x x
comunidad educativa. -Docentes.
02 Jornadas de reflexión con PP.FF -Docentes por áreas x x
curriculares
03 Comunidades Aprendizaje -Director x x x
Profesional. -Comisión de
Calidad e
Innovación
Pedagógica.
-Docentes
04 Reforzamiento de aprendizajes. -Docentes x x x
05 Monitoreo y acompañamiento. -Director x x x
06 Fomentar la lectura recreativa y -Comunidad x x x
de disfrute en casa. (plan lector). educativa.
07 Balance de metas logradas. -Director x
-Docentes.

VIII. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades, por nuestros estudiantes.

COMPROMISOS RESPONSABLES
 Realizar las jornadas de reflexión donde se analice y elabore el
Plan de mejora de los aprendizajes, que fomente la lectura
recreativa y de disfrute, la resolución de problemas de situaciones
reales y de su contexto.
 Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de los
aprendizajes. PERSONAL
 Cumplir con las Comunidades de Aprendizaje Profesional. DIRECTIVO
 Identificar a los estudiantes con dificultades de conexión y elaborar
estrategias de apoyo.
 Participar en la evaluación de progreso de los aprendizajes.
 Diseñar, organizar y realizar el Día del Logro, para exponer sus
aprendizajes.
 Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en
armonía.
 Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto y
apoyo en el uso efectivo del tiempo, uso de estrategias en el
aprendizaje a distancia.

 Organizar las experiencias y actividades de aprendizaje de la

 estrategias aprendo en casa teniendo en cuenta la programación
de los canales de transmisión ( Radio, TV y Web)
 Implementar el plan de mejora en sus aulas, la estrategia aprendo
en casa.
 Identificar las debilidades y fortalezas de los estudiantes en MAESTROS
relación al nivel de logro de sus aprendizajes.
 Participar en las jornadas de reflexión aportando estrategias para la
mejora de los aprendizajes.
 Participar en la evaluación de proceso, para identificar progresos y
corregir errores, proponiendo algunas estrategias
 Organizar y participar en el Día de Logro.
 Asistir puntualmente a clases y aprovechar el máximo el tiempo
para generar mejores aprendizajes.
 Capacitarse en estrategias y uso de herramientas del TIC ofrecidos
por Perueduca.
 Alcanzar el mayor porcentaje de aprendizaje de nuestros
estudiantes en las áreas de comunicación y matemática.

 Participar activamente en la construcción de su aprendizaje. ESTUDIANTES

 Apoyar a sus compañeros que lo necesiten.
 Trabajar en equipo con responsabilidad.
 Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el
aprendizaje.
 Preguntar cuando desconoce o tiene dificultades para realizar una
actividad.
 Esforzarse para superar sus deficiencias y reforzar lo aprendido.
 Participar en las evaluaciones de proceso y salida.
 Participar en el Día del logro con entusiasmo demostrando lo
aprendido de manera creativa.
 Conocer las metas que su maestro y la escuela se ha propuesto PADRES DE
para mejorar los aprendizajes. FAMILIA
 Asumir los compromisos con responsabilidad.
 Apoyar y facilitar las herramientas tecnológicas a su hijo para que
logre sus aprendizajes.
 Organizar su tiempo para un mejor estudio en la casa.
 Realizar lecturas y conversar con su hijo sobre el contenido de las
experiencias y actividades de la estrategia aprendo en casa.
 Acompañar a su hijo a estudiar, leer, practicar matemática con
actividades del contexto.
 Participar en el Día del logro, reconocer los avances, motivarlo y
corregir los errores.
 Comunicarse con el docente de su hijo para revisar sus logros.
 Cumplir con responsabilidad el mantenimiento de las aulas, PERSONAL
mobiliarios, ambientes comunes, para facilitar el aprendizaje. ADMINISTRATIVO Y
 Apoyar en las actividades que de cuidado de ganado de la II.EE. DE SERVICIO.
 Hacer efectivas sus horas de trabajo.
 Participa en las Jornadas de Reflexión. CONEI
 Vigila y participa en la ejecución del Plan de Mejora.
 Supervisa el cumplimiento de las horas efectivas de clase.
 Participar en la movilización nacional. (Día del logro). AUTORIDADES
 Colaborar con la I.E en implementar planes de apoyo.
  Difundir la importancia de la reflexion.

IX. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

POLÍTICA NORMAS NORMAS DE

CONVIVENCIA
Todos estamos Cumplir con el Plan de Mejora Aprender para la vida.
comprometidos con la mejora de los Aprendizajes.
de los aprendizajes.

X. RECURSOS

HUMANOS MEDIOS Y/O MATERIALES FINANCIEROS

 Personal Directivo  Medios tecnológicos  Ingresos propios
 Personal Docente  Materiales impresos
 Personal de servicio  Libros del MED.
 Personal administrativo.
 Estudiantes
 PP.FF
 Autoridades.

XI. EVALUACIÓN
El presente Plan se evaluará mensualmente con la participación de Dirección y Personal
Docente.

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DIRECTORA CONEI