Ficha informativa de proyecto CONCYTEP

Número de proyecto CONCYTEP JARDÍN ETNOBIOLOGICO TEHUACAN

Fecha 01/09/2021 Población TEHUACAN Sector
INNOVACIÓN Línea tecnológica/
Línea estratégica
científica
Datos del proyecto
Nombre del proyecto Jardín Etnobiologico Tehuacán
Nombre de la institución u
organización que coordina
Universidad Tecnológica de Tehuacán
Honorable Ayuntamiento Municipal de Tehuacán Puebla
Instituciones involucradas

Proponente Dra. Nadia Vianney Hernández Carreón

Responsable David Jonathan Serrano Cordova
Estudiantes de la zona de influencia
Usuarios y Beneficiados Mujeres y hombres de la tercera edad
Sociedad incluyente
Resumen del proyecto El Jardín Etnobiológico en la región de Tehuacán tiene como propósito
la conservación de la flora viva local y de la región, a través de un
resguardo para el conocimiento e información relativo y de esta
manera pueda ser identificada de acuerdo al sistema de clasificación
taxonómica vigente.

El acceso universal y la promoción de las diferentes colecciones de

flora de la región, a través de la implementación de una zona de
viveros y/o zona de invernaderos, un herbario; con el apoyo de cursos,
talleres y visitas guiadas; así como el diseño de un proyecto económico
para la sustentabilidad del Jardín Etnobiológico.

En el espacio contemplado para el jardín, se prevé contar con las

siguientes colecciones: plantas medicinales, ornamentales, de uso
religioso, de restauración ecológica, sistemas agroforestales locales y
plantas xerófitas.

El patrimonio y conocimiento biocultural se pretende salvaguardar a

través del rescate de las lenguas NAHUÁTL Y MIXTECO (propias de
esta región) mismas que se están perdiendo por la falta de práctica y
que serán impartidas por mujeres de la Comisión Nacional para el
Desarrollo de los Pueblos Indígenas.
Además impartidas por mujeres de la Comisión Nacional para el
Desarrollo de los Pueblos Indígenas, así como clase de herbolaria
 medicinal, una zona de viveros, una zona de invernaderos, un herbario,
el diseño de cursos y talleres, así como visitas guiadas (cuando la
contingencia lo permita) y el diseño de proyectos económicos para la
sustentabilidad de dicho jardín.
El espacio contemplado pretende crear e impulsar la relación hombre-
ambiente y en especial de los sistemas de agricultura tradicional que
se están perdiendo por la globalización tecnológica.

La región de Tehuacán es conocida como “la cuna del maíz”, por la

riqueza de las propiedades químicas de la tierra, por esta razón la
meta a mediano plazo es crear un banco de GERMOPLASMA DE
MAÍZ.

Los sistemas agrícolas contribuyen al mantenimiento del ambiente y

son generadores de conocimientos tradicionales, mismos que el Jardín
Etnobiológico de Tehuacán pretende recuperar y a su vez contribuir a
la subsistencia de las familias campesinas de la región; estos se
reflejan en la actual relación comunidad-naturaleza y en particular en
los conocimientos tradicionales asociados con las prácticas agrícolas.

Objetivo del proyecto El Jardín Etnobiológíco proyectado para la región de Tehuacán

destaca el desarrollo de una vertiente aplicada, que fortalece los
procesos de innovación, transmisión, sistematización y diálogo de
saberes entre conocimientos ancestrales e indígenas de la región y
sus alrededores, con los conocimientos académicos.

El objetivo primordial de este proyecto es contar con un espacio

propicio para albergar especies de flora propias de Tehuacán y su
región, tener en este espacio para impartir clases de herbolaria
tradicional para personas de la tercera edad, niños, mujeres y hombres
que deseen recuperar la elaboración de productos naturales de uso
personal, medicinal, de consumo y en algunos casos el impulsar la
creación de emprendedores que decidan llevar a la venta los productos
que se elaboren en estos espacios. Sin dejar fuera el rescatar de las
tradiciones que con el paso del tiempo y la modernización han
contribuido para su perdida con las nuevas generaciones.

Sin duda, uno de los grandes retos del presente proyecto es garantizar
que las próximas generaciones cuenten con los recursos de la
biodiversidad, necesarios para su bienestar y desarrollo en el sector
agrícola de Tehuacán, mismo que ha menguado su producción de
maíz, es por esta razón que con la creación de germoplasma de maíz
dentro del Jardín Etnobiológico se pretende contribuir con la
producción de este producto, en el sector turístico de Tehuacán que
está teniendo un crecimiento con nuevas áreas arqueológicas dentro
 de la región es por esto que el Parque el Riego une estos sectores
agrícolas-turísticos.

La creación de un espacio dentro de una área 100% turística, de fácil

acceso para la ciudadanía, es sin duda el Parque el Riego, el proyecto
incluye la creación de una biblioteca digital de las espacies de fauna
que tiene la región de Tehuacán.

Pertinencia La región de Tehuacán no cuenta con un espacio propio donde se

realice el encuentro entre naturaleza y los saberes mismos de ésta,
enfocados en un área académica y de práctica.

La población de Tehuacán cuenta con más de 400 mil habitantes de

los cuales el 7% son de tercera edad De los cuales no cuentan con una
actividad que los ayude a obtener un conocimiento el cual propicie un
ingreso a su economía y 276 son los estudiantes de la carrera de
agricultura sustentable y protegida que salen cada 3 años de la
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TEHUACÁN los cuales no
cuentan con un espacio propio para la realización de prácticas
profesionales agrícolas mismas de su carrera por lo cual tienen que
emigrar a otros estados.

Este proyecto es un esfuerzo trilateral entre la dirección de Atención

Empresarial del H. Ayuntamiento Municipal, la ciudadanía de Tehuacán
y el Sector Educativo; éste implica el desarrollo de herramientas e
instrumentos, la elaboración de publicaciones y la puesta en marcha de
casos demostrativos encaminados al éxito.

Estas y otras actividades se desarrollarán en tres componentes:

1) Gobernanza
2) Conservación y fomento de la participación justa y equitativa de los
beneficios derivados del uso y manejo de la diversidad biológica
3) Incentivos para el uso sustentable. Además de contribuir a la
implementación del proyecto IMPULSATEH el cual se tiene trabajando
con emprendedores de Tehuacán, este proyecto pretende ir mucho
más allá, busca que comunidades indígenas, locales y usuarios de los
recursos biológicos y genéticos logren empoderarse, ser actores
centrales en la conservación y uso sustentable de los mismos y el
disfrute equitativo de beneficios que se deriven de ellos con base en
una correcta valoración y respeto de los conocimientos tradicionales
asociados a la biodiversidad.
 El proyecto está orientado hacia la conservación y uso sustentable de
la biodiversidad de la región, regidos por principios claros, justos y
equitativos en beneficio de todos los actores involucrados. El Proyecto
IMPULSATEH resulta complementario a otro proyecto de la dirección
de Ecología del H. Ayuntamiento de Tehuacán, enfocado a la
generación de un MACROTUNEL que albergue a la fauna de la región,
que sirva para la reforestación de la zona y la arquitectura institucional
correspondiente que permita la correcta implementación.

La región de Tehuacán cuenta con uno de los mejores climas para la

planta de maíz, atributo que le da el denominativo de la cuna del maíz;
la siembra de este producto le otorga por muchas generaciones una
fuente de empleo, mismo que se ha ido perdiendo.

Este proyecto representa para la ciudadanía de Tehuacán recuperar

los conocimientos ancestrales en medicina herbolaria y belleza que se
implementa por la combinación de las propiedades de la flora que
solo en la zona de Tehuacán crece, sin dejar de lado los cursos
previstos para las personas de la tercera edad, sordomudos, indígenas
y estudiantes.

Los cuáles serán inculcados para la creación de productos para su

uso y comercialización en apoyo de su economía familiar.

Problemática a atender Los resultados de los censos del instituto nacional de estadística y
geografía demuestran que el sector agrícola en siembra de maíz ha
disminuido año con año en la región de Tehuacán y la agro
biodiversidad, El 98% de las familias conocen su ambiente local, el
manejo de los recursos naturales de la región de Tehuacán esto por
Los procesos agrícolas que realizan los campesinos de generación en
generación mismos que son propietarias de parcelas agrícolas, esto
con la finalidad de satisfacer las necesidades básicas de producción de
alimentos, como base de la subsistencia familiar campesina.

No han estado funcionando con las nuevas problemáticas con las que
se enfrenta el cambio climático mundial el cual ha hecho estragos en el
temporal de siembra de maíz.

Es un factor limitante para el desarrollo rural, Las familias campesinas

de la región de Tehuacán conocen los componentes de su ambiente y
la agrobiodiversidad, por eso aprovechan al máximo su capital natural
en los procesos agrícolas.
 Los componentes ecológicos (diversidad biológica), ambientales
(diversidad de recursos naturales), geográficos (heterogeneidad
fisiográfica), paisajísticos (entornos asociados con las estaciones del
año), agrícolas (cultivos de riego, cultivos de temporal e imbricación de
cultivos) y socioculturales son determinantes en la subsistencia de las
familias campesina.

De igual manera las personas que se encuentran excluidas como lo

son los grupos vulnerables la cual por sus discapacidades como son:
sordera, edad avanzada o falta de estudios no pueden tener un empleo
formal el cual les propicie un incremento en su economía familiar de la
población de Tehuacán es por esta razón que se pretende con este
proyecto brindar un espacio que funja como lugar de recreación y
aprendizaje el mismo que brinde la apertura para el emprendimiento
teniendo como objetivo final el incremento en su economía con la venta
de los productos creados por ellos.

El Jardín Etnobiológico pretende ser un lugar en el cual puedan ser

instruidos por medio de cursos herbarios para su productividad
personal.

Como segundo punto se implementara en el Jardín Etnobiológico la

creación de un banco de germoplasma de maíz para el apoyo a los
350 productores de la región con una proyección de crecimiento del
35%.

En la producción disminuyendo el desabasto de maíz y por ende

disminuir el incremento de tortilla. Apoyando así la economía de las
familias de Tehuacán, generando con esto el abasto de alimentos
procedentes del maíz parte primordial de la canasta básica y el
conocimiento local de la milpa en Tehuacán, ayudara a contribuir a la
subsistencia de las familias campesinas.

Como tercer punto se contaría con un espacio de impulso para el

sector estudiantil en el cual acudan a realizar sus prácticas
profesionales dando hincapié a la innovación académico- practica y a
la implementación de los futuros avances que se tendrían por parte del
área agroindustrial.

Alcances El presente proyecto responde a la necesidad de mostrar el proceso de

diseño de un espacio que tiene como fin informar a la comunidad
acerca de los recursos naturales de que dispone y la aplicación que
a estos se les pueda dar.
 La población a atender será:
 Grupos vulnerables como lo son personas con discapacidad
auditiva y personas de la tercera edad.
 Población de alumnos de las carreras de agricultura.
 Productores de maíz.
Como metas a alcanzar es la creación de un espacio natural en el que
se atienda la exclusión de personas con capacidades diferentes, así
como al sector estudiantil y al sector agrícola dando el apoyo a la
investigación, aprendizaje.

En Tehuacán no existe un espacio como el que se pretende generar,

teniendo en cuenta que un Jardín Etnobiologico no solo es para
conocer las plantas típicas de la región y ayudar a su cuidado sino ir
más allá de ese saber, el generar conocimiento herbolario tradicional
en la creación de productos del área de la salud.

La importancia de la creación de este jardín radica en la necedad de

saber acerca de las plantas, como se llaman, cuales están bajo cultivo,
como podemos cultivar, quienes las tienen, que características de
clima necesitan, como se reproducen en donde se pueden introducir
para su reforestación y cuales son aptas para su comercialización.

Por medio de este espacio se pretende obtener una contribución al

desarrollo cultural y rural al progreso económico y a la expansión
comercial.

ESTE PROYECTO FORTALECERÁ DE MANERA IMPORTANTE LA

MISIÓN DE LA DIRECCIÓN DE ATENCIÓN EMPRESARIAL CON
RESPECTO AL PLAN DE DESARROLLO.

El Articulo 75 en sus apartados IX,XV, XVI; promueve el impulso a la

educación técnica, como a los proyectos y estrategias de
modernización, innovación y el Emprendurismo en el Municipio de
Tehuacán Puebla. Es decir, la sustentabilidad e interculturalidad que
permitan preservar y difundir cultura, lengua, identidad y desarrollo
sustentable de las comunidades colindantes al Municipio de Tehuacán
con lo cual se estará coadyuvando en el cumplimiento de los objetivos
del Plan de Desarrollo (2018-2021).

Propuesta metodológica Dentro del plan de trabajo y productos entregables del Jardín
Etnobiológico se incluyen: diseño y construcción del Jardín
Etnobiológico, colecta e identificación de las plantas que formarán
parte de las diferentes colecciones, zona de viveros, zona de
invernaderos, un herbario, diseño de cursos talleres y visitas guiadas y
 diseño de proyectos económicos para la sustentabilidad del Jardín
Etnobiológico.
1. Se tendrán clase de lenguaje de señas para sordomudos.
2. Se tendrá clase de herbolaria medicinal.
3. Clase de idioma náhuatl y mixteco impartido por mujeres de la
comisión nacional para el desarrollo de los pueblos indígenas.
4. Se habilitaran jardines con áreas verdes.
5. Clase de riego por goteo y traspatios.
6. Habilitar un salón para la impartición de cursos productivos para
personas de la tercera edad.
7. Se tendrán 5 bicicletas ecológicas para las personas, para
promover el deporte.
8. Se tendrá la creación de una biblioteca digital de las espacies
de fauna que tiene la región de Tehuacán.

PARA LOGRAR LAS METAS Y OBJETIVOS COMPROMETIDOS EN

ESTE PROYECTO LA DIRECCIÓN DE ATENCIÓN EMPRESARIAL
UTILIZARÁ VARIAS ESTRATEGIAS COMO:

1.- APOYARSE DEL 30% DE LOS DOCENTES QUE PERTENECEN

AL LA UTTH, QUIENES ESTÁN ASESORANDO TESIS DE
LICENCIATURA EN LAS CARRERAS DE AGRICULTURA.

2.-INVOLUCRAR A LA DIRECCIÓN DE GRUPOS VULNERABLES

PARA LA CLASE DE LENGUAJE DE SEÑAS Y A LA DIRECCIÓN DE
ECOLOGÍA PARA LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS DEL
VIVERO.

3.-DE LO PRODUCIDO EN EL VIVERO Y DE LOS PRODUCTOS

QUE SE ELABOREN SE REALIZARA LA VENTA DE LOS MISMOS
EN EL ESPACIO DE LA VÍA RECREATIVA O EN SU CASO EN EL
PARQUE JARDÍN GUADALUPE.

4.- VINCULACIÓN DE LA COMISIÓN NACIONAL PARA EL

DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS PARA LA
IMPARTICIÓN DE CLASES DEL LENGUAJE INDÍGENA. A TRAVÉS
DEL INSTITUTO POBLANO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS.

Productos Entregables Se asume este proyecto con el propósito de consolidarse como un

Jardín Etnobiologico de investigación científica para fortalecer las
actividades de conservación, educación ambiental, ecoturismo y
organización de la comunidad para lo que se retoman las siguientes
estrategias:
 1. Clase de lenguaje de señas para sordomudos.
2. Clase de herbolaria medicinal.
3. Clase de idioma NáhuatL y Mixteco impartido por mujeres de
la comisión nacional para el desarrollo de los pueblos
indígenas.
4. Clase de riego por goteo y traspatios.
Las cuáles serán comprobados por medio de listas de asistencia,
fotografías de evidencia presencial.

5. Se tendrá la creación de una biblioteca digital de las espacies

de fauna que tiene la región de Tehuacán.
Esta actividad se podrá comprobar por medio de la creación de la
plataforma digital donde se podrá visualizar las especies de flora que
se tendrán en el jardín etnobiologico, se contara con un registro de las
entradas de visita que se tendrán por parte de la ciudadanía.

6. creación de un banco de germoplasma de maíz.

Se comprobaran por medio de fotografías del proceso de creación,
entrega y siembra de los productores de maíz, de igual manera se
tendrán lista de entrega de las cantidades de los germoplasmas de
maíz.

Propuesta financiera La propuesta es contar con un jardín botánico de interés científico y

humano, que brinde la autonomía necesaria para lograr una estabilidad
financiera a través de los programas que ejecuta por lo que se pueden
presentar las diferentes fuentes de financiación tales como:

PUNTOS A TRABAJAR PARA LA CREACIÓN DEL JARDÍN

ETNOBIOLÓGICO:

 SALÓN DE CLASE
 MOBILIARIO
 ADQUISICIÓN DE BIBLIOGRAFÍA
 MACRO TÚNEL
 SISTEMA DE RIEGO
 TANQUE ELEVADO
 ADQUISICIÓN DE PLANTAS Y MATERIA PRIMA.
Inversión total: $2,046,437.00
 La propuesta es contar con un jardín botánico de interés científico y
humano, que brinde la autonomía necesaria para lograr una estabilidad
financiera a través de los programas que ejecuta por lo que se pueden
presentar las diferentes fuentes de financiación tales como:

 INGRESOS OPERACIONALES
 CONVENIOS
 VENTA DE SERVICIOS (VENTA DE MATERIAL VEGETAL,
ASESORÍAS)
 ECOTURISMO
 INGRESO DE VISITANTES
 DONACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES
 INCREMENTO DEL PATRIMONIO NATURAL DEL JARDÍN.

Indicadores y forma de Se asume este proyecto de Jardín Etnobiológico con el propósito de

medición consolidarse como un jardín de investigación científica para fortalecer
las actividades de Investigación, conservación, educación ambiental,
ecoturismo y organización de la comunidad para lo que se retoman las
siguientes estrategias:

1.- Promover investigaciones universitarias para fortalecer la educación

ambiental y los estudios académicos sobre la flora de la región de
Tehuacán, con énfasis en la reproducción de especies cactáceas de
importancia cultural y económica.

Se fortalecerá las colecciones de plantas vivas dentro del área del

jardín, incluyendo las colecciones de especies específicas e
intercambio de material para garantizar una mejor representatividad y
reducir los peligros de pérdida de plantas en el caso de algún desastre.

INDICADORES:

 Número de especies en el Jardín Botánico.

 Numero de poblaciones silvestres de flora amenazadas
evaluadas.
 Flora amenazada representada en el jardín Botánico.
 Proyectos de innovación que se registraran por medio de las
prácticas profesionales que se tendrán cada 3 años.
 Los resultados de los proyectos serán incorporados en los
programas de conservación, turismo y de educación ambiental
y serán divulgados a través de publicaciones, científicas,
conferencias, seminarios, congresos, boletines, pagina web,
 prensa, radio y tv. además, se establecerán convenios de
intercambio de información con otros jardines etnobiologico a
nivel nacional.
 Como meta a 8 años se pretende tener un programa de
propagación y reintroducción de por lo menos el 10 por ciento
de la flora amenazada.
 Creación de una base de datos digital donde se documente e
interprete la información de cada especie de flora con la que
cuenta el jardín.
 Se establecerán convenios con las instituciones educativas,
siendo el objetivo principal la protección del medio ambiente y
rescatar el respeto a la naturaleza como un recurso que nos
garantiza el desarrollo sostenible.
 Incremento anual en el número de visitantes
 Establecer un vivero forestal de especies nativas a cielo abierto.
 Información de los resultados de los estudios biológicos de
cada una de las especies estudiadas.
2.- Capacitar constantemente a las personas de grupos vulnerables
dentro del Jardín Etnobiológico, en administración, conservación,
investigación, educación y comercialización.

INDICADORES:
 Construcción de un salón de clase para la impartición de cursos y
talleres los cuales se contaran con listas de asistencia para la
elaboración de productos medicinales para su comercialización.
 Visitas al jardín botánico – ecoturismo.
 Senderismo dentro del jardín.
 Materiales educativos: cartillas, juegos o materiales divulgativos
(prensa, boletines)
 Conocimiento de especies vegetales nativas y foráneas.
 Cursos de capacitación ofrecidos.
 Comercialización de los productos que realizan dentro de los
cursos que se imparten. Dentro de la vía recreativa que se realiza
cada mes.
3.- Aumentar la productividad en la producción de maíz, su
representatividad y crear su centro de germoplasma.

INDICADORES:
 Creación de un centro de germoplasma

Análisis del costo- El costo será menor al impacto social debido que es un proyecto el
 cual vincula al sector incluyente, académico y al sector productivo del
maíz, a los que en la región de Tehuacán no se les han dado el apoyo
para su crecimiento y formación, con ello generar modelos de
negocios.

El Jardín Etnobiológico pretende crear un espacio propicio para

impartir clases de lenguaje de señas para sordomudos enfocados en
clase de herbolaria medicinal, una zona de viveros, una zona de
invernaderos, un herbario, el diseño de cursos y talleres, como visitas
guiadas cuando la contingencia lo permita y el diseño de proyectos
económicos para la sustentabilidad de dicho jardín. Un lugar en el que
se pueda generar autosuficiencia económica por la venta y
reforestación de flora.

Como puntos de impulso del proyecto de jardines Etnobiológicos se

tendrá un crecimiento en los siguientes sectores:

beneficio social del  Escuelas con un área para la realización de prácticas en el área
proyecto agrícola.

EXPECTATIVA 2018: 111 al año 2021: 111

 Mujeres de 15 años o más en la fuerza laboral

EXPECTATIVA 2018: 66,403 al año 2021: 74,371.36

 Apertura de negocios en Tehuacán

EXPECTATIVA 2018: al año 0.06% 2021: 0.18%

 Áreas verdes urbanas per cápita por habitantes

EXPECTATIVA 2018: 309,940 al año 2021: 347,132.8

 Población ocupada sin ingresos

EXPECTATIVA 2018: 14,542 al año 2021: 12,796

 Centros de investigación en la región de Tehuacán

EXPECTATIVA 2018: 4 al año 2021:4.48

Cronograma de actividades
(Excel)
Formato de cronograma (puede entregarse en Excel)

Desglose de Actividades Mes 1 Mes 2

Semana 1

Semana 2

Semana 4

Semana 1

Semana 3
Semana 3

Semana 2

Semana 4
Producto
Presupuest
Actividad Acción Meta Indicador entregable
o
o Evidencia

Se describen las En este espacio En este espacio se plantea Se describe la En este caso se En este espacio se
actividades que se se plantean todas la meta (cuantificable) forma en la que indica el tipo de indica el costo ya
requieren realizar para las acciones que que contribuya al será evaluada esta producto a sea en tiempo o en
alcanzar la meta, se deben de cumplimiento del meta. obtener o la dinero necesario
pueden ser varias realizar en las objetivo. evidencia que para realizar
actividades, las cuales distintas avale la actividad cada acción.
se colocan en distintos actividades, o la acción.
renglones. pueden ser
varias acciones
por actividad, las
necesarias.
CURSO DE Persona Las personas 20 personas Listado de 72 horas curso curso curso curso curso curso curso curso
RIEGO POR capacitadora tengan el tengan este asistencia ,fo
GOTEO con los conocimiento del conocimiento. tografías y
conocimient sistema de riego videos
9 HORAS 9 9 9 9 9 9 9
os por goteo ya que
HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS
suficientes nos permite
que imparta ahorrar entre un 40
el curso y un 60% de agua.
có modo, sostenible
y fá cil de instalar.
CURSO LA Persona Las personas 20 personas Listado de 72 horas curso curso curso curso curso curso curso curso
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DIARIA conocimient botá nica aplicada a videos
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os la medicina. 
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suficientes al conjunto de
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el curso relativos a las
 propiedades de las
plantas para curar
o generar algú n
beneficio en el ser
humano.
CURSO Tengan el 20 personas Listado de 72 horas curso curso curso curso curso curso curso curso
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9 HORAS 9 9 9 9 9 9 9
PLANTAS propiedades,
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región para que así
mismo puedan
utilizarlo a su
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URBANO incentivo para videos
9 HORAS 9 9 9 9 9 9 9
comer má s
HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS
verduras en la
alimentació n diaria
y que toda la
familia sepa lo
importante que es
comer este tipo de
alimentació n y lo
fá cil que puede ser
cultivarlos en casa.
LAS PLANTAS Conozcan las 20 personas Listado de 72 horas curso curso curso curso curso curso curso curso
COMO ventajas de y tengan este asistencia ,fo
FUENTE DE emplear plantas conocimiento. tografías y
BELLEZA para la cosmé tica videos
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ya que se
HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS
encuentran  libres
de alé rgenos y
parabenos.