PLANIFICACION CURRICULAR

CONTEXTO

SITUACION
SIGNIFICATIVA

PROBLEMA O RETO
NECESIDAD
 PROGRAMACION ANUAL

APRENDIZAJE
Descripción General:
Metas, Aprendizajes
fundamentales, mapas de
progreso, campos temáticos

ASPECTOS

ESTUDIANTE
PEDAGOGIA
Caracterización:
Organización de la U D:
Necesidades e intereses,
actualidad, análisis de las Cuadro, materiales/recursos,
competencias, eventos de la producto final,
I.E. y comunidad, problemas calendarización, evaluación,
de la I.E. y comunidad

PROGRAMACION ANUAL

1. Datos informativos:
1.1.- I.E :
1.2.- UGEL :
1.3.- DISTRITO :
1.4.- LUGAR :
1.5- NIVELES :
1.6.-DIRECTOR :
1.7.-DOCENTE(S):
1.8.- AÑO : 2016

2. Descripción General:

2.1. Descripción del área curricular:

2.2. Metas:

2.2.1. En la ECE

Comprensión 2016
2015
Lectora Meta IE*
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio 0.0 2.5
En progreso 18.8 35.5
En inicio 22.7 32.5
En previo inicio 58.5 29.5
 2016
Matemática 2015
Meta IE*
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio 0.0 2.0
En progreso 15.8 27.5
En inicio 20.2 40.0
En previo inicio 64.0 30.5

2.2.2. En las demás áreas curriculares:

2016
Área de Comunicación 2015 Notas de Notas Notas
entrada parciales finales*
Grado Número de estudiantes 16
18 – 20 1
Logro Destacado
14 – 17 5
P según calificación Logro Previsto
R niveles de desempeño 11 – 13
I
8
En Proceso
M 0 – 10
E 2
En Inicio
R 18 – 20 6%
O
14 – 17 31 %
según porcentaje
11 – 13 50 %
0 – 10 13 %
18 – 20
Logro Destacado

S 14 – 17
Logro Previsto
E según calificación
G 11 – 13
En Proceso
U
N 0 – 10
En Inicio
D
O 18 – 20
14 – 17
según %
11 – 13
0 – 10
18 – 20
Logro Destacado

T 14 – 17
Logro Previsto
E según calificación
R 11 – 13
En Proceso
C
E 0 – 10
En Inicio
R
O 18 – 20
14 – 17
según %
11 – 13
0 – 10
C según calificación 18 – 20
U Logro Destacado
A 14 – 17
R Logro Previsto
 11 – 13
En Proceso
0 – 10
En Inicio

T 18 – 20
O 14 – 17
según %
11 – 13
0 – 10
18 – 20
Logro Destacado
14 – 17
Q Logro Previsto
según calificación
U 11 – 13
I En Proceso
T 0 – 10
O En Inicio
18 – 20
14 – 17
según %
11 – 13
0 – 10

2.3. Aprendizajes Fundamentales:

2.4. Mapas de Progreso:

Previo

VI
CICL
O

VII
CICL
O
Destaca
do
 2.5. Campos Temáticos:

CICLOS VI VII

GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º

C
O
M
P
E
T
E
N
C
I
A
S

3. Caracterización del Contexto:

3.1. Educación e Identidad Regional

3.1.1.
3.1.2.
3.2. Educación, Salud y Bienestar

3.3. Educación, Ciudadanía, Ética y Seguridad

3.4. Educación, Emprendimiento y Cultura Empresarial

3.5. Educación Ambiental y Gestión de Riesgos

3.6. Educación y Cultura Regional

BIMESTRES I II III IV
MESES Marzo Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
Abril
Situación de
contexto
Eje temático

Denominación
del proyecto
CALENDARIO
CIVICO

CALENDARIO
COMUNAL

4. Organización de las Unidades Didácticas:

N SITUACION TITUL UNIDAD DURACI PRODUC

º O DE DIDACTI ON TO
DE SIGNIFICAT DE
LA CA
CONTEX IVA APRENDIZ
UNID
TO AJE
AD

II

II
I

I
V

4.1. Materiales/Recursos

4.2. Producto Anual

4.3. Calendarización

4.4. Evaluación

Vº Bº
 PROGRAMACION UNIDAD
APRENDIZAJE
¿Qué aprenderemos?
Capacidades y contenidos
temáticos

ASPECTOS

ESTUDIANTE PEDAGOGIA
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos?
(enfoque: situaciones de Sesiones de aprendizaje
aprendizaje y productos)
 SESION DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Aprendizajes esperados

ASPECTOS

ESTUDIANTE PEDAGOGIA
Procesos didácticos Procesos pedagógicos