UNIVERSIDAD INTERAMERICANA A. C.

LECTOESCRITURA Y MEDIOS

MTRO. GUSTAVO PARRA ARAMBURO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

REPORTE DE LECTURA

PRESENTA:
FRANCISCO ARAD PACHECO AVILES

CARRERA:
ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

MATRICULA: A000005166

JULIO 2021
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se tiene el objetivo principal de realizar un reporte de lectura
como técnica de estudio, de manera sintetizada. Realzando la importancia de la
lectura como base importante el aprendizaje.
Dentro de esta técnica de estudio encontramos fases que facilitan la adquisición del
conocimiento, como son el análisis del texto y la comprensión del texto,
posteriormente la cuantificación de esta información para saber si se ha
comprendido el texto.
Nos encontraremos con la mitología dentro del texto desarrollado en “el mito de
Narciso y Eco”, donde se destaca el egocentrismo dentro de un contexto donde se
trataba de dar explicaciones a hechos incomprensibles a través de historias.

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 El mito de Narciso y Eco

Narciso en la fuente, obra atribuida a Caravaggio (WiKimedia).

Por Gala Yagüe Narváez

EDITORA DE DESCUBRIR LA HISTORIA

74 | DESCUBRIR LA HISTORIA

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Como sabemos, la mitología trataba de
dar explicaciones a hechos incom-
prensibles a través de historias. El mito
que ahora nos ocupa habla sobre el origen
del famoso eco, que se produce cuando
gritamos a las montañas y éstas nos
devuelven lo último que dijimos. Se dice
que la ninfa Eco se enamoró
profundamente de un joven algo
presumido y fanfarrón llamado
Narciso, que era hijo de la también ninfa
Liríope de Tespia. Liríope estaba
preocupada por su hijo, ya que suactitud
hacia sus pretendientes era altiva y
egoísta. La respuesta del vidente Tirseias
fue: «Narciso viviría hasta una edad
avanzada mientras nunca se conociera a sí
mismo».
Eco había irritado a la diosa Hera
porque ayudaba a Zeus a ocultar sus
infidelidades entreteniendo a la esposa del
rey de los dioses con conversaciones
interesantes, y Hera la condenóa no poder
hablar y sólo poder repetir la última
palabra de aquello que le dijeran. Este fue
uno de los motivos por los que Eco no se
atrevía ni a acercarseal hombre del que se
había enamora-do.
Un día Narciso caminaba por el
bosque, y la ninfa Eco estaba cerca,
escondida entre la arboleda. Cuando
Narciso pasó por donde ella estaba, él
escuchó un murmullo y preguntó:
«¿Hay alguien aquí?». Eco respondió:
«Aquí». Así estuvieron hablando, en un
diálogo imposible por el castigo que
sufría Eco. Al no poder verla, Narciso
finalmente le gritó:
«¡Ven!». La respuesta de Eco fue la
repetición de su palabra. Y, después de
decirla, salió de su escondite para
satisfacer la petición de Narciso. Sin
embargo, de forma cruel, él se negó a
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aceptar su amor, por lo que la ninfa,
desolada, huyó rápidamente. Destrozada
por la tristeza se confinó en unacueva
y allí su vida se fue apagandohasta que
lo único que permaneció fue su voz,
que seguía repitiendo lo último que las
personas decían.
No sólo sufrió Eco, y la enseñanza de
este mito va más allá de la explicación
del origen de este fenómeno natural. El
mal que sufrió Narciso estaba
relacionado con su belleza, que era tal
que terminó por afectarle a él mismo.
Narciso había sido advertido de que
jamás debía ver su propio rostro. Sin
embargo, en una de sus excursiones, se
vio reflejado en el agua. Se fascinó
tanto por la belleza de su propio reflejo
que no se atrevió a beber por miedo a
dañarlo, pero también fue incapaz de
dejar de mirarlo. Finalmente, Narciso se
suicidó porque no podía poseer lo que,
ahora, más deseaba: a él mismo. Murió
ahogado, después de lan zarse al agua.
Donde su cuerpo yació, creció una flor
que llevaría su nombre: un narciso.
Aquí hemos narrado la versión del
mito que contó Ovidio en su famosa
obra Las metamorfosis, pero tiene
muchas variaciones. Por ejemplo, una
versión helenística cuenta que otra
muchacha que también había sido re-
chazada por Narciso rezó a la diosa
Némesis para que lo castigara por su
vanidad. En otras, Narciso resulta
atormentado en el inframundo con-
templando un reflejo que no
corresponde a su amor. Pero las
narraciones de este mito no sólo se
limitan al periodo clásico. Como
podemos imaginar, en el romanticismo
se retomó, sobre todo desde la creación
artística.Algunos artistas como el
inglés
John William Waterhouse (ya habitualen
esta sección de la revista) tuvieron un
especial interés por la mitología. Podría
decirse que es uno de los artis- tas que
mejor ha representado los mi- tos
griegos, pues muestra con gran
sensibilidad las historias. Y no es para
menos su obra del de Eco y Narciso.
También Caravaggio, en el siglo XVI
pintó a Narciso reflejado en el agua,
quedando prendado de sí mismo.
Se dice que nadie se quiso tanto a sí
mismo como Narciso, y que él tenía el
máximo grado de autoestima que es
posible tener. Era tan bello que actuóde
forma egoísta, destrozando el co- razón
de una persona que realmente le amaba,
Eco, pero también su propia vi- da, que
terminó en el momento en quela locura le
invadió completamente al ver su propia
imagen y enamorarse de sí mismo. En
este mito no sólo se ex-plicó el origen del
eco o de los narcisos. También sacamos
lecciones de tipo
4
moral. De este mito procede la palabra
narcisismo, que se refiere a quienes
cuidan demasiado su «adorno y com-
postura» o se consideran hermosas,
como enamoradas de sí mismas, como
apunta la RAE. Hay personas que, a
causa de su egoísmo y amor propio,
llegan a autodestruirse. Este es el mito,
las conclusiones cada uno puede ex-
traerlas. Desde luego, lo que parece cla- ro,
es que con la mitología todavía po-
demos descubrir muchas cosas.
Para saber más:
Ovidio. «Narciso y Eco». Las me-
tamorfosis, Libro III, 339-510. Ver-
sión publicada en WiKisource.
Grimal, P. (2010). Diccionario de
mitología griega y romana. Barce-
lona: Paidós Ibérica.
Graves, R. (2010). Los mitos grie- gos.
Barcelona: Ariel
Cómo será útil lo leído aplicado

La lectura me deja el mensaje de que es importante reconocer que el egocentrismo

cortocircuita la comunicación interpersonal, debilita la capacidad sentimental y limita
la evolución intelectual.

SINTESIS
Se dice que la ninfa Eco se enamoró profundamente de un joven algo presumido y
fanfarrón llamado Narciso, que era hijo de la también ninfa Liríope de Tespia. Al no
corresponder a su amor y destrozada por la tristeza se confinó en una cueva y allí
su vida se fue apagando hasta que lo único que permaneció fue su voz, que seguía
repitiendo lo último que las personas decían. El mito habla sobre el origen del
famoso eco, que se produce cuando gritamos a las montañas y éstas nos devuelven
lo último que dijimos.
Narciso, se fascinó tanto por la belleza de su propio reflejo que no se atrevió a beber
por miedo a dañarlo, pero también fue incapaz de dejar de mirarlo. Era tan bello que
actuó de forma egoísta, destrozando el corazón de una persona que realmente le
amaba, Eco, pero también su propia vida, que terminó en el momento en que la
locura le invadió completamente al ver su propia imagen y enamorarse de sí mismo.
De este mito procede la palabra narcisismo, que se refiere a quienes cuidan
demasiado su «adorno y compostura» o se consideran hermosas, como
enamoradas de sí mismas. Hay personas que, a causa de su egoísmo y amor
propio, llegan a autodestruirse.
Como sabemos, la mitología trataba de dar explicaciones a hechos incomprensibles
a través de historias.
Se dice que nadie se quiso tanto a sí mismo como Narciso, y que él tenía el máximo
grado de autoestima que es posible tener.
No sólo sufrió Eco, y la enseñanza de este mito va más allá de la explicación del
origen de este fenómeno natural.
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CONCLUSIÓN
Es de suma importancia conocer las técnicas de estudio y un eficaz empleo de las
mismas, a su vez la importancia de la lectura como medio de comunicación, forma
de aprendizaje y posibilidad de crear nuevas ideas presupone al lenguaje, al
procesamiento de información ya los procesos relacionados con la enseñanza y
aprendizaje. Leer activa la inspiración, imaginación y el surgimiento de ideas, el
objetivo de lectura es el de ampliar el conocimiento sobre un tema concreto. La
redacción ayuda a desarrollar el pensamiento ya que ayuda, no sólo a desarrollar y
organizar ideas sino, a compartir ideas con nuestros compañeros. Al escribir,
producimos textos, por lo tanto, desarrollamos los conocimientos con nuestras
propias ideas
A parte de los textos y la redacción, es importante tener en cuenta el contenido del
texto que queremos producir. Ya que esto produce en el contexto textos académicos
para un objetivo específico: el académico y los escritos surgen por la misma
necesidad, se plantean los argumentos más importantes sobre el tema para luego
llevar a cabo discusiones y finalmente producir textos.
En síntesis, es importante porque creamos nuestras propias estructuras lingüísticas,
no reproducimos las del profesor o las del libro de texto. Cuando escribimos
procesamos información, por lo tanto, aprendemos escribiendo

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 EDUCACIÓN, L. [LIFEDEREDUCACIÓN]. (2020, JUNIO 27). ¿QUÉ ES UN

REPORTE DE LECTURA? CARACTERÍSTICAS, ESTRUCTURA Y

EJEMPLOS. YOUTUBE.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=YTD78PICUI

 EL REPORTE DE LECTURA COMO TÉCNICA PARA ESTUDIAR UN

TEXTO (S/FB). RECUPERADO EL 22 DE JUNIO DE 2022, DE

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REPORTE-DE-LECTURA.PDF

 YAGUE, G. EL MITO DE NARCISO Y ECO

(S/FA). RECUPERADO EL 22 DE JUNIO DE 2022, DE
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