“La importancia

De aprender a Redactar”

Históricamente han existido dificultades en la comprensión interna de la lengua escrita, que se

incorpora a la esfera del lenguaje después de haber adquirido el habla y de haberla interiorizado.

Sobre esto Vigotsky (1925) tenía una posición bien clara cuando planteaba que se ha enseñado a

trazar letras y formar palabras, pero no se ha enseñado el lenguaje escrito, se ha hecho tanto

hincapié en la mecánica de la escritura que se ha olvidado el lenguaje escrito como tal.

¿Cómo perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Redacción General

para estimular en los alumnos el desarrollo de la habilidad para redactar? En la universidad

Nacional Autónoma de Honduras. Esta investigación propone una metodología para favorecer el

dominio de la habilidad de redactar dada la necesidad que existe en la educación universitaria de

mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en el área del lenguaje y comunicación, para que los

alumnos tengan un mejor manejo del idioma y puedan emplear de forma adecuada el lenguaje

escrito en los diferentes campos de su vida profesional.

La propuesta metodológica parte de que el estudiante ha de ser siempre el protagonista de las

actividades en clase, con sus juicios y sus producciones. El docente ha de desempeñar el papel de

tutor, de guía del proceso que logrará sus objetivos orientando al alumnado en cada una de las

actividades.

Redacción General es una asignatura con un enfoque eminentemente práctico, en ella se

desarrollarán temas relacionados con la correcta redacción de todo tipo de documentos para que el

estudiante adquiera las destrezas necesarias para lograr una eficiente, ágil y precisa comunicación
escrita. La materia tendrá el formato de un taller de redacción que incluya las áreas de periodismo

en todas sus plataformas, redacción de documentos administrativos, discursos, comunicados de

prensa y boletines. Asimismo, prestará una atención especial a la adquisición de una ortografía y

una sintaxis profesional, necesaria a todo comunicador competente.

El Objetivo General de la Asignatura es Desarrollar en el estudiante las habilidades y la adquisición

de las destrezas necesarias para la redacción profesional de documentos, a fin de que pueda utilizar

estas técnicas como una herramienta transversal aplicable a cualquier área de trabajo relacionado

con el ámbito de las comunicaciones.

Conocer y dominar de manera consciente y sistematizada las reglas vigentes de escritura en lengua

castellana. Dominar el método científico como herramienta indispensable para cualquier tipo de

investigación. Comprender que la lectura y la escritura profesionales son dos aspectos de una

misma realidad, y que ésta es de suma importancia para un comunicador de primer nivel.

Esta asignatura también tiene objetivos Actitudinales nos referimos a Fomentar en los estudiantes

un pensamiento crítico y una actitud propositiva y proactiva en clases, ante el mundo laboral y ante

la vida. Potenciar el desarrollo de las competencias necesarias para ser crítico, con textos bien

redactados o con deficiencias, tanto propios como ajenos.

Nota: el propósito de redactar es combinar palabras, frases, párrafos y textos, ya través de ellos unir

ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un todo armonioso, capaz de ser debidamente

comprendido.

Bibliografía

(Menéndez, Rut Laínez, 2008)

(monografias, 2018) (Spanish, 2009) (Spanish, 2009)