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Matemáticas 3D para Primer Grado

El documento presenta la bitácora de la asignatura de matemáticas para primer grado básico. Incluye los objetivos a lograr, indicadores de evaluación, calendario de clases dividido en 4 semanas, y contenidos sobre figuras geométricas 2D y 3D que se verán en clases.
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El documento presenta la bitácora de la asignatura de matemáticas para primer grado básico. Incluye los objetivos a lograr, indicadores de evaluación, calendario de clases dividido en 4 semanas, y contenidos sobre figuras geométricas 2D y 3D que se verán en clases.
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iV BitÁcora

matemática
Primero Básico- Escuela Básica Blas Cañas

– –
Objetivos y qué se evaluará

OBJETIVO Nº 14 INDICADORES
Identificar en el entorno figuras 3D -Reconocen caras, aristas de las figuras
y figuras 2D y relacionarlas, 3D
usando material concreto.

INDICADORES
OBJETIVO Nº 18
-Comparan utilizando palabras como
Identificar y comparar la longitud
Largo- Corto.
de objetos, usando palabras como
-Identifican objetos cortos y largos en
largo y corto.
problemas.
Calendarización
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
5 6 7 8 9

Semana1 Clase 1 Y 2

12 13 14 15 16

Semana2 Clase 3 Y 4

19 20 21 22 23

Semana3 Clase 5 Y 6

26 27 28 29 30

Semana 4 SEMANA DE EVALUACIÓN


Semana 1:5 a 9 de octubre

Clase 1 y 2
Recordemos lo visto en clases anteriores
Figuras 2D Figuras 3D

Las figuras de DOS dimensiones Las figuras de TRES dimensiones


poseen: Largo y Alto poseen: Largo, Alto y Ancho
Es una figura plana Posee Volumen

CÍRCULO
ESFERA
CUADRADO
CUBO
TRIÁNGULO
PIRÀMIDE
RECTÁNGULO
CONO
ÓVALO
CIILINDRO
ROMBO
PARALELEPÍPEDO
ESTRELLA
Observa las secuencias de figuras 3D
DIBUJA LO QUE SIGUE

C
Actividad

Realiza la actividad del


TEXTO DE
ACTIVIDADES DE
SUMO PRIMERO página
31 y 32
Actividad
Actividad
Actividad
2

1 A E C

respuestas
Semana 2: 12 al 16 de octubre

Clase 3 y 4
Figuras 3d
Cuerpos geométricos

Poliedros Cuerpos redondos

Prismas Cilindros

Conos
Pirámides
Esferas
Observa la ubicación de las caras, vértices y aristas

Caras

Vértices

Aristas

Preguntar al niño que piensa qué es (cara, arista y vértice) y anotar en el cuaderno de matemática lo que
él diga.
definición
CARAS VÉRTICES ARISTAS

SUPERFICIE PLANA DEL Punto en el que se unen LÍNEA RECTA DONDE SE


CUERPO, dos o mas caras.. JUNTAN LAS CARAS
GENERALMENTE ES UNA
FIGURA 2D.
-Cara Basal( Sirve para
apoyar el cuerpo
geométrico)
-Cara lateral (cara de los
lados del cuerpo)
Figuras 3d – Cuerpos redondos
Cilindro Cono Esfera
El cilindro El cono tiene La esfera es
tiene dos una sola base, un cuerpo
bases iguales, que es un geométrico
que son círculo, una que está
círculos y una cara lateral limitada por
cara lateral curva y un una superficie
curva . vértice o curva.
cúspide.
Actividad
Observa la figura 3D, escribe el nombre de ella en tu cuaderno y únela con su definición

A. _________
Tengo seis caras de
igual tamaño y forma

B. _________
No tengo caras
planas

C. _________
Tengo una cara plana y
una cara curva
“Conozco” Aristas, caras y vértices de tres figuras
Actividad Recreativa – holograma para celular
Para realizarlo necesitas
-Tijeras -Mica transparente o plástico resistente -cinta adhesiva.

Pasos
1.Debes tomar una hoja blanca y medir . 1cm

2.Ubicarlo en la mica o plástico y


3,5cm
hacer 4 de ellos y rectorarlo.

3.Pegarlo con cinta adhesiva en las uniones. 6cm

4. Para observar necesitas el enlace de Hologramas


https://www.youtube.com/watch?v=PF5zDHDd-fM
Así debiese quedar al seguir todos los pasos

Luego se ubica en el teléfono con el video de HOLOGRAMA 3D del enlace anterior


¡Somos exploradores!
Observa la imagen y descubre las figuras presentes.
Respuestas
Semana 3 : 19 al 23 de octubre

Clase 5 y 6
Observa y
responde
Observa y
responde
Vamos a medir
Necesita tu cuaderno, lápiz y regla.

1.- Mide tu pie con la regla y anota la cantidad de centímetros que tiene.
2.- Mide el pie de algún adulto de tu casa y anota la cantidad de centímetros.
3.- Mide tu cuaderno de matemática y luego tu estuche
4.-Mide tu celular y luego un lápiz de tu elección.
Recuerda anotar esto en tu cuaderno (Pon la fecha correspondiente al día en
que realices la actividad).
Responde en tu cuaderno
¿Cuál es más largo y cuál es más corto? Observa el siguiente
ejemplo(en la otra diapositiva)
Vamos a medir
Ejemplo:

Lunes 5 de Agosto del


Objetivo:
Actividad

Utiliza una cartulina del color que te guste


y recorta cuatro tiras siguiendo estas medidas.

1 ) 7cm de largo x 1 de ancho


2) 3 cm de largo x 1 de ancho
3) 10 cm de largo x 1 de ancho
4) 15 cm de largo x 1 de ancho
Pégalas en tu cuaderno de las más corta a la más larga y
nómbralas según los 4 elementos fundamentales de la
naturaleza (Aire, Agua, Tierra y Fuego)
Longitudes en tiras
Ejemplo:

Lunes 5 de Octubre del 2020


Semana 3 : 26 al 30 de octubre

Evaluación de bitácora n°4


Evaluación final

26 al 30 de
Octubre
¡Gracias por tu
compromiso!

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