LOS ECOSISTEMAS

IDEAS BÁSICAS
Biosfera.- La zona de la Tierra donde se encuentra la vida. Está formada por la
troposfera, la hidrosfera y la geosfera.

Ecosistema.- Conjunto de seres vivos que viven en un lugar determinados, los factores
físicos de ese lugar y las relaciones que se establecen entre ellos.
Componentes de un ecosistema:
Comunidad o Biocenosis.- Conjunto de seres vivos del ecosistema: flora y fauna.
Biotopo.- Conjunto de factores físicos del ecosistema: temperatura, suelo, luminosidad,
humedad,....

Población.- Conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie.

Ecosfera.- Es el ecosistema global de la Tierra formado por todos los ecosistema

existentes en la biosfera.

1º Observa el dibujo:
 Cita
características
de su biotopo.

 Escribe el nombre de los seres vivos que pertenecen a:

La flora:

La fauna:
2º Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas. Aquellas que sean falsas enúncialas de tal
manera que sean verdaderas:
a) Un ecosistema es un conjunto de seres vivos que habitan en un espacio físico determinado y
las interacciones que se producen entre ellos.
b) Una población es un conjunto de organismos de distintas especies que habitan en el
ecosistema.
c) El biotopo es un organismo de ciertos ecosistemas terrestres.
e) La luz es uno de los factores bióticos que podemos encontrar en los ecosistemas.

3º Realiza una tabla en la que ordenes los siguientes factores en abióticos y bióticos: alga, roca, luz,
león, araña, hongo, temperatura, suelo, salinidad, planta.

4º ¿Qué diferencia hay entre una población y una comunidad?

5º Los organismos se relacionan entre sí dentro del ecosistema. Explica las siguientes relaciones:
depredación, parasitismo y mutualismo, poniendo algún ejemplo

6º ¿Por qué en todos los ecosistemas hay muchos más seres vivos productores que consumidores?
¿Qué sucedería en el caso contrario?
 ALIMENTACIÓN EN EL
ECOSISTEMA
IDEAS BÁSICAS
Relaciones alimentarias o tróficas.- Son las relaciones que se establecen entre los
componentes de una comunidad para nutrirse.

Los organismos de un ecosistema se clasifican según la forma de alimentarse en:

Productores.- Los organismos que producen materia orgánica a partir de la materia
inorgánica (agua y sales minerales). Plantas, algas y algunas bacterias.
Consumidores.- Los organismos que consumen materia orgánica de otros seres vivos.
Pueden ser:
- Primarios: Se alimentan de plantas. Animales herbívoros.
- Secundarios: Se alimentan de animales herbívoros. Animales carnívoros.
- Terciarios o superdepredadores: Se alimentan de otros carnívoros.
Descomponedores.- Los organismos que se alimentan de materia orgánica procedentes
de seres muertos, transformándola en materia inorgánica. Hongos y bacterias.

Cadena trófica.- Relación de organismos ordenados linealmente, y en la cual, cada

individuo come al anterior.

Red trófica.- Conjunto de todas las cadenas tróficas de un ecosistema.

7º En la siguiente ilustración se representan algunos organismos del bosque mediterráneo:

a)Clasifica los organismos representados
según sean productores, consumidores o
descomponedores.

b)Representa tres cadenas tróficas diferentes

con los organismos indicados.

8º ¿Qué podría ocurrir en un ecosistema si desaparecieran los productores? ¿Y si desaparecieran los

descomponedores?
9º En las profundidades de los océanos, donde no llega la luz, también existen seres vivos. ¿De
dónde puede proceder la materia orgánica que necesitan para alimentarse?

10º Al respirar, los seres vivos liberan dióxido de carbono al medio. ¿Por qué no aumenta la
cantidad de dióxido de carbono del aire?

11º Explica por qué, tras una cosecha, los agricultores deben abonar los campos antes de volver a
sembrar. ¿Por qué no es necesario este abono en los bosques?

12º Justifica la importancia del papel de los descomponedores en el ecosistema.

13º Las relaciones alimenticias entre los seres de un ecosistema constituyen las redes tróficas. En la
siguiente red trófica indica quiénes son los productores, los consumidores primarios, secundarios y
terciarios.
14º Realiza una cadena trófica con los siguientes organismos indicando a qué nivel trófico
pertenece cada uno: zorro, caracol, hierba y erizo.

15º Las siguientes frases son falsas. Enúncialas correctamente:

a) Las plantas y los hongos son organismos productores, mientras que los animales son
organismos consumidores.
b) Los productores utilizan materia orgánica para formar materia inorgánica.
e) La fotosíntesis se realiza en los ecosistemas donde no hay luz.

16º Ordena los siguientes organismos en productores, consumidores primarios, consumidores

secundarios y descomponedores: hongos, bacterias fotosintéticas, pino, águila, ciervo, zooplancton,
zorro, oveja

17º Supongamos que en la siguiente

cadena alimentaria el zorro necesita 3
musarañas para cubrir sus necesidades
diarias, una musaraña 5 escarabajos,
un escarabajo 6 orugas y una oruga
necesita comer 10 hojas diarias.
Calcula cuántas hojas se necesitarán
para que una pareja de zorros cubra sus necesidades alimentarias diarias.

18º ¿Qué nivel trófico ocupan los organismos de la imagen?

Explica por qué son importantes en los ecosistemas.
19º ¿Qué diferencia hay entre los consumidores primarios y los consumidores secundarios y
terciarios? Pon un ejemplo de cada uno.

TRÁNSITO DE MATERIA Y
ENERGÍA EN EL ECOSISTEMA

IDEAS BÁSICAS
Gracias a las relaciones alimentarias, los seres vivos se transmiten la materia y la
energía que necesitan para vivir.

La materia orgánica es elaborada por los productores o plantas a través de la fotosíntesis

y pasa de un ser a otro en la cadena alimenticia. Los descomponedores la vuelven a
transformar en sustancias inorgánicas que vuelven a ser utilizadas por las plantas.

La energía solar es captada también por los productores o plantas en la fotosíntesis,

transformada en energía química y almacenada en la materia orgánica que pasa de un
ser a otro en la cadena alimenticia. Parte de esta energía pasa al medio en forma de calor
y no puede ser utilizada por los seres vivos.

20º El esquema representa la circulación de materia y energía en el ecosistema.

a)¿Cómo se denomina al proceso por el cual los
seres vivos captan la energía luminosa? ¿Dónde se
almacena dicha energía?

b)¿Qué proceso utilizan los seres vivos para

liberar energía de los alimentos utilizando
oxígeno? ¿Por qué se eleva la temperatura
corporal cuando realizamos un ejercicio físico?
¿Qué ocurre con esa energía térmica cuando
disminuye la temperatura corporal?

ESTABILIDAD Y CAMBIOS
EN LOS ECOSISTEMAS
 IDEAS BÁSICAS
Biomasa.- Cantidad de materia viva de un ecosistema. Tiende más o menos a mantenerse
constante.
Ejemplo: Si por factores favorables aumenta la población de vegetales, habrá también un
aumento de animales herbívoros que reducirán este aumento de plantas y a su vez habrá un
aumento de animales carnívoros que reducirán el número de herbívoros y así sucesivamente.

Impacto humano e los ecosistemas.- Un ecosistema puede dañarse irreversiblemente por la

acción de las personas:
- La caza y pesca en exceso.
- La contaminación.
- Los incendios continuados.
- Las transformaciones de terrenos.

21º En el siglo XIX, los colonos europeos liberaron en el continente australiano algunas parejas de
conejos con el fin de procurarse caza. Los conejos empezaron a procrear y extenderse hasta
convertirse en una plaga para los cultivos.
a) ¿Por qué razón en Australia los conejos son una plaga mientras que en sus ecosistemas
naturales no lo son?
b) ¿De qué manera se autorregulan las poblaciones de un ecosistema?

22º ¿Cómo puede afectar un periodo de sequía a un zorro que viva en un bosque?

23º Cita 3 acciones del hombre que puedan afectar a las cadenas y redes tróficas de un bosque.