EXAMEN DEL MES DE MARZO

APELLIDOS Y NOMBRES:_______________________________________AULA :ALFA

a) sabado b) lunes c) martes d) domingo
ALGEBRA e) miércoles

1. 1.- Efectuar 6.- Si 3 = 1.

¿Cuánto es 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 ?
2
70
E= 25 A) 18 B) 12 C) 15 D) 3 E) 1

a) 32 b) 5 c) 48 d) 41 e) 116
2.-Reducir: GEOMETRIA
−2
1
Q =   + 5 − 32 − 30 7.- De la figura, calcula x.
2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e)-1
3.- Efectuar
A) 12 B) 16 C) 18
−2
1
+ 5 − 32 −  
0
23 D) 15 E) 17
4
a) 2 b) –4 c) –16 d) 16 e) N.A 8.- Calcula BC.

RAZONAMIENTO
MATEMATICA
4.- Una persona sube una escalera con un
A) 10 B) 13 C) 11
curioso método de subir 5 escalones y bajar 4
si en total subió 75 escalones. ¿Cuántos D) 9 E) 7
escalones tiene la escalera?
9.- Dados los puntos consecutivos A, B, C, y D;
calcula la longitud del segmento que une los puntos
a) 275 b) 475 c)375 d) 165 medios de AB y CD.
e) N.A Si AB = 8; BC = 12 y CD = 24.
5 .- Un caracol asciende cada día 6 metros por A) 24 B) 28 C) 23
un pino y por la noche su propio peso le hace
descender 2 metros. Si la altura del pino es 26 D) 25 E) 26
metros y su ascenso empezó el lunes. ¿Qué
día llegará a la punta del árbol?
 e) Taipicala
TRIGOMETRIA
17 .- Forma de trabajo en el cual se explotaba la fuerza
10.- Convertir 60° a radianes.
𝜋 𝜋 𝜋 laboral de los hatunrunas en beneficio del estado inca
A) 2 𝑟𝑎𝑑 B) 3 𝑟𝑎𝑑 C) 4 𝑟𝑎𝑑
𝜋 𝜋
D) 5 𝑟𝑎𝑑 E) 6 𝑟𝑎𝑑 a) Ayni
𝜋 b) Minka
11.- Convertir 𝑟𝑎𝑑 a grados sexagesimales.
4 c) Mita
A) 30° B) 45° C) 60°
d) Chunka
D) 90° E) 53° e) Huarachico.
𝜋
12.- Convertir 𝑟𝑎𝑑 a grados sexagesimales. 18.- Los incas eran foráneos al llegar la zona de Cusco,
2
A) 30° B) 45° C) 60° los cuales eran originarios de

D) 90° E) 53° a) Wari

b) Viñaque
FISICA c) Taipicala
13.- la palabra ciencia deriva del término latín d) Warivilca
scientia que significa: e) Andamarca
A) verdad.
B) tecnología. HISTORIA UNIVERSAL
C) física.
D) conocimiento. 19.- Sector social que tenía el poder económico y
E) científico. político en la antigua Roma
14.- La ciencia se clasifica en: a) Militares
A) ideal y real. b) Centuriones
B) fáctica y formal. c) Patricios
C) falsa y verdadera.
d) Esclavos
D) pura y formal.
E) natural y social. e) Plebeyos

20.- Institución que en la antigua Roma se encargaba de

15.- Ciencia que estudia los fenómenos y hechos
elaborar las leyes
reales.
A) Ciencia social. a) El ejecutivo
B) Ciencia formal.
b) El senado
C) Ciencia fáctica.
D) La matemática. c) El prelado
E) La historia d) El tribuno de la plebe
e) Los centuriones
HISTORIA DEL PERU 21.- No fue una causa de la caída del imperio romano de
16.- El Cusco primitivo antes de la llegada de los incas occidente
era denominado a) La rebelión de esclavos
a) Inti cancha b) La crisis económica de Roma
b) Cori cancha c) La escasez de alimentos
c) Puquina cocha d) Las luchas políticas internas
d) Acamana e) El sistema del feudalismo
 27.- Estudié mucho, ………aprobé el curso;
GEOGRAFIA ……………, todavía me falta aprender más en esa
22 .- La aguas del mar peruano son de color verde área del saber.
a) ya que – no obstante
oscuro debido a
b) pues - sino
a) A la frialdad de sus aguas c) por eso – sin embargo
d) sino - pero
b) A que se halla en baja latitud
e) puesto que – por ende.
c) A la abundancia de fitoplancton
d) A su poca salinidad
e) A la profundidad que presenta LENGUAJE
23 .- El límite en la zona sur del mar peruano es
28.- El signo lingüístico está formado por dos
a) Península de Illescas elementos:
b) Punta Balcones a. cara y sello
c) Boca de Capones b. contenido y forma
d) Bahía del Callao c. significado y significante
e) Hito de la Concordia d. significado e imagen acústica
e. significante y forma
24 .- Corriente marina de aguas calidad provenientes de
Guayaquil, presenta recorrido de norte a sur 29.- Las características del signo lingüístico son:
a) Corriente Peruana a. mutable, articulado, inmutable y arbitrario
b) Corriente de Humboldt b. mutable e inmutable solamente
c) Corriente Contra ecuatorial c. sociable, arbitrario y mutable
d) Corriente del Niño d. inmutable, dialéctico y arbitrario
e) Corriente Transpacífica e. diacrónico y sincrónico

30.- El signo lingüístico se puede descomponer

en pequeñas partes, en una sucesión de sonidos
RAZ. VERBAL llamados fonemas o de grafemas llamadas letras.
Este concepto corresponde a una de las
25.- Señala el sinónimo de las palabras características del signo lingüístico llamada:
subrayadas: El soplón quiso hacer trizas la a. arbitrariedad
reputación del diputado. b. articulado
a. Delator – añicos – fama c. mutable
b) Denunciante – pedazos – indignación d. inmutable
c) Acusador – hilachas – honorabilidad e. sociable
d) Confidente – pedacitos – vida
e) Músico – menudas - virtud LITERATURA:
26.- El término excluido de: COPIOSO.
a) abundante 31.- Son las primeras manifestaciones literarias
b) frondoso surgidas en España.
c) repleto a) Los cantares de gestas
d) mucho b) glosas emilianenses
e) insignificante c) los jarchas y las glosas
d) las glosas y rapsodas
Conectores:
 e) El cantar de Mio Cid. c) Lo más importante en la redacción es la
32. La primera obra literaria escrita en lengua gramática.
castellana es: d) No importa saber ortografía ni sintaxis.
a) Los jarchas e) Para redactar bien hay que saber
b) El Cantar de Mio Cid gramática y el orden interno.
c) Las glosas
d) El libro de Buen amor
e) N.A.
33. Fue el héroe que fue desterrado de su corte
por el rey Alfonso VI. Bajo su dirección se libraron
muchas batallas con los moros árabes. A él se
debe la expulsión de los árabes en España y es
el protagonista de El Cantar de Mio Cid. esta
referencia corresponde a:
a. Miguel de Cervantes Saavedra.
b. Don Rodrigo Manrique.
c. Don Antonio de Nebrija.
d. Alfonso X el Sabio
e. Rodrigo Díaz de Vivar.

PLAN LECTOR:
TEXTO: En la escuela nos enseñan a escribir y se
nos da a entender, más o menos veladamente, que
lo más importante –y quizá lo único a tener en
cuenta- es la gramática. La mayoría de nosotros
aprendimos a redactar, pese a las reglas de
ortografía y de sintaxis. Tanta obsesión por la dermis
gramatical ha hecho olvidar a veces lo que tiene que
haber dentro: claridad de ideas, estructura, tono,
registro, etc.

34. El tema del texto es:

a) La gramática y la sintaxis.
b) La ortografía y los textos.
c) La claridad de ideas, estructura y forma.
d) La gramática y otros aspectos en la
redacción.
e) La escuela y la gramática.

36. . El campo al que pertenece el texto es:

a) Literatura b) Lingüística c) Psicología
d) Filosofía e) Historia

37. Del texto se puede concluir que:

a) La escuela solo enseña gramática.
b) La mayoría sabe redactar bien.