1.        DEFINICIÓN. CONCEPTOS BÁSICOS.

La Estadística es la parte de las Matemáticas que se encarga del estudio de una

determinada característica en una población, recogiendo los datos, organizándolos
en tablas, representándolos gráficamente y analizándolos para sacar conclusiones
de dicha población.

Según se haga el estudio sobre todos los elementos de la población o sobre un

grupo de ella, vamos a diferenciar dos tipos de Estadística:

Estadística descriptiva. Realiza el estudio sobre la población completa,

observando una característica de la misma y calculando unos parámetros que den
información global de toda la población.

Estadística inferencial. Realiza el estudio descriptivo sobre un subconjunto de la

población llamado muestra y, posteriormente, extiende los resultados obtenidos a
toda la población.

Veamos dos ejemplos que nos aclaren estos dos tipos de Estadística:

Ejemplo 1. Cuando van a llegar cualquier tipo de elecciones, por ejemplo, las
elecciones generales, es muy frecuente que los medios de comunicación, nos
adelanten los resultados de encuestas o sondeos en los que se nos indica el
resultado final de dichas elecciones con una precisión y con un error
determinados. Estos sondeos son realizados por distintas técnicas sobre un grupo
(muestra) más o menos numeroso de personas. Naturalmente, cuánto mayor sea
el número de españoles con derecho a voto encuestados, mayor será la fiabilidad
de la encuesta, pero también mayor será el coste del sondeo. El estudio de esta
muestra se haría mediante estadística descriptiva, pero lo que nos interesa no es
el resultado de este estudio reducido sino el resultado final de las elecciones. El
paso de generalizar los resultados de la muestra a toda la población, se hace
mediante técnicas de Estadística inferencial. La elección de la muestra debe
hacerse mediante métodos de muestreo para que el estudio resulte lo más fiable
 posible.

Ejemplo 2. Supongamos que estamos en un instituto con un número muy elevado

de alumnos y alumnas, por ejemplo 500, y queremos hacer un estudio estadístico
sobre su altura.

Un método sería pasar clase por clase y medirlos a todos, esto nos podría llevar
un tiempo considerable pero sería la forma más exacta de hacer dicho estudio,
aunque es fácil encontrarnos con ausencias y tendríamos que volver varios días y
pasar lista para conseguir la estatura de todo el alumnado. Una vez que tengamos
todos los datos en nuestro poder los resultados los obtendríamos mediante
Estadística descriptiva.

Otra posibilidad podría ser pasar clase por clase, decirle a los alumnos y alumnas
que anoten su estatura en un papel y recogerlos todos. También así tendríamos un
estudio de Estadística descriptiva, aunque seguramente menos fiable que con el
método anterior, pues casi con toda seguridad, y lo digo por experiencia, algunos
alumnos escriban su estatura a cálculo y otros, con ganas de bromas, muy por
encima o muy por debajo de la realidad.

Y otra posibilidad sería escoger una muestra, es decir un grupo de por ejemplo 50
personas, hacer el estudio descriptivo sobre ellas y después generalizarlo a todo
el instituto con Estadística inferencial. En este caso, comprobaríamos por una
parte que cuánto mayor sea la muestra más trabajo tendremos, pero más fiable
será el resultado final y por otra, que la elección de la muestra debe hacerse de
manera que permita también fiarnos del resultado obtenido. Si estamos en
segundo de bachillerato, ¿podríamos coger como muestra los 50 alumnos de este
curso? ¿Por qué? ¿Qué forma de elegir la muestra se te ocurre?

En cualquiera de los dos ejemplos, ¿cuáles serían los resultados más fiables?

Conceptos básicos. Ya hemos hablado de ellos en los ejemplos anteriores, en

cualquier estudio estadístico aparecerán los conceptos: individuo, cada uno de los
elementos, personas u objetos que se van a estudiar; población, que es el
conjunto formado por todos los elementos a los que les vamos a hacer el estudio;
muestra, el subconjunto de la población que elegimos para hacer un estudio más
 reducido.

2. ESTADISTICA

La estadística (la forma femenina del término alemán Statistik, derivado a su vez
del italiano statista, "hombre de Estado"),1 es la rama de la matemática que
estudia la variabilidad, colección, organización, análisis, interpretación, y
presentación de los datos, así como el proceso aleatorio que los genera siguiendo
las leyes de la probabilidad.2 Como parte de la matemática, la estadística es una
ciencia formal deductiva, con un conocimiento propio, dinámico y en continuo
desarrollo obtenido a través del método científico formal. En ocasiones, las
ciencias fácticas necesitan utilizar técnicas estadísticas durante su proceso de
investigación factual, con el fin de obtener nuevos conocimientos basados en la
experimentación y en la observación. En estos casos, la aplicación de la
estadística permite el análisis de datos provenientes de una muestra
representativa, que busca explicar las correlaciones y dependencias de un
fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.

La estadística es útil para una amplia variedad de ciencias fácticas, desde la física
hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de
calidad. Además, se usa en áreas de negocios o instituciones gubernamentales
con el objetivo de describir el conjunto de datos obtenidos para la toma de
decisiones, o bien para realizar generalizaciones sobre las características
observadas.

En la actualidad, la estadística aplicada a las ciencias fácticas permite estudiar

una determinada población a partir de la recopilación de información, el análisis de
datos y la interpretación de resultados. Del mismo modo, también es una ciencia
esencial para el estudio cuantitativo de los fenómenos de masa o colectivos.

La estadística se divide en dos grandes áreas:

Estadística descriptiva: Se dedica a la descripción, visualización y resumen de

datos originados a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser
resumidos numérica o gráficamente. Su objetivo es organizar y describir las
 características sobre un conjunto de datos con el propósito de facilitar su
aplicación, generalmente con el apoyo de gráficas, tablas o medidas numéricas.

Ejemplos básicos de parámetros estadísticos son: la media y la desviación

estándar.

Ejemplos gráficos son: histograma, pirámide poblacional, gráfico circular, entre

otros.

Estadística inferencial: Se dedica a la generación de los modelos, inferencias y

predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la
aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y
extraer inferencias acerca de la población bajo estudio. Estas inferencias pueden
tomar la forma de respuestas a preguntas sí/no (prueba de hipótesis),
estimaciones de unas características numéricas (estimación), pronósticos de
futuras observaciones, descripciones de asociación (correlación) o modelamiento
de relaciones entre variables (análisis de regresión). Otras técnicas de
modelamiento incluyen análisis de varianza, series de tiempo y minería de datos.
Su objetivo es obtener conclusiones útiles para lograr hacer deducciones acerca
de la totalidad de todas las observaciones hechas, basándose en la información
numérica.

Ambas ramas (descriptiva e inferencial) se utilizan en la estadística aplicada. La

estadística inferencial, por su parte, se divide en estadística paramétrica y
estadística no paramétrica.

Existe también una disciplina llamada estadística matemática que establece las
bases teóricas de las técnicas estadísticas. La palabra «estadísticas» se refiere al
resumen de resultados estadísticos, habitualmente descriptivos, como en
estadísticas económicas, estadísticas criminales, etcétera.

3. POBLACION

Población: Es el todo o un conjunto formado por todos los valores existentes, ya

sean personas, medidas u objetos que pueden ser expresados mediante una
variable y además, tienen una característica; de que son de interés estadístico
para un estudio en específico. Al análisis completo de la población también se le
suele conocer como censo.

Población finita: Es aquella que expresa que es posible sobrepasarse al contar o

bien, alcanzarse; por lo tanto, es la que tiene o incluye un número limitado ya sea
de objetos, medidas o personas. Por ejemplo: el gasto en comida durante cierto
tiempo, un conjunto de calificaciones o bien, el total de alumnos que estudian en
una universidad.

Población infinita: Es aquella que incluye a un gran número de conjunto de

observaciones o medidas que no se pueden alcanzar con el conteo. Esto quiere
decir que tiene un número ilimitado de valores, por ejemplo: la producción futura
de una máquina o el lanzamiento de dados o una moneda.

4. MUESTRA

Muestra: Es aquel subconjunto perteneciente a una población. Esto quiere decir

que se conforma por algunos datos de esta, ya sean ciertos objetos, personas, o
medidas de la población. Al estudio de este concepto se le suele conocer como
muestreo.

Muestra representativa: Es aquel subconjunto representativo de una población,

pero para que se consideren así se deben seguir ciertos procedimientos de
selección o bien, un método de muestreo. Se dice que la muestra adecuada es
aquella que contiene características esenciales de la población para lograr el
objetivo de hacer generalizaciones con respecto al total de los datos sin examinar
cada uno de ellos.

5. DATOS

Datos, en primer lugar, procede del latín. Exactamente de “datum”, que es

sinónimo de “dato”

Antes de entrar de lleno en el significado del término datos estadísticos vamos a

proceder a conocer el origen etimológico de las dos palabras que le dan forma:

-Estadísticos, en segundo lugar, es una palabra que fue desarrollada por el

economista alemán Achenwall que la creó a partir de la germana “statistik”, que, a
su vez, deriva del latín. En concreto del término latino “statisticus”, que es fruto de
la suma de dos partes diferenciadas: el sustantivo “status”, que es sinónimo de
“estado”, y el sufijo “-icus”, que se usa para indicar “relativo a”.

El término dato refiere a la información que brinda acceso a un conocimiento

preciso y concreto. Estadístico, por su parte, es aquello vinculado a la estadística:
la especialidad de la matemática que apela a cifras para generar inferencias o
para reflejar cuantitativamente un fenómeno.

Los datos estadísticos, en este marco, son los valores que se obtienen al llevar a
cabo un estudio de tipo estadístico. Se trata del producto de la observación de
 aquel fenómeno que se pretende analizar.

Un dato es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica,

espacial, etc.) de un atributo o variable cuantitativa o cualitativa. Los datos
describen hechos empíricos, sucesos y entidades. Es un valor o referente que
recibe el computador por diferentes medios, los datos representan la información
que el programador manipula en la construcción de una solución o en el desarrollo
de un algoritmo.

Los datos aisladamente pueden no contener información humanamente relevante.

Solo cuando un conjunto de datos se examina conjuntamente a la luz de un
enfoque, hipótesis o teoría se puede apreciar la información contenida en dichos
datos. Los datos pueden consistir en números, estadísticas o proposiciones
descriptivas. Los conceptos de datos, información, conocimientos y sabiduría
están interrelacionados; se considera que los datos convenientemente agrupados,
estructurados e interpretados son la base de la información humanamente
relevante que se puede utilizar en la toma de decisiones, la reducción de la
incertidumbre o la realización de cálculos. Es de empleo muy común en el ámbito
informático, en general, prácticamente en cualquier investigación científica. En
programación, un dato es la expresión general que describe las características de
las entidades sobre las cuales opera un algoritmo. En estructura de datos, es la
parte mínima de la información. Se ha dicho que datos son el nuevo petróleo de la
economía digital.1

6. VARIABLE

El término variable puede hacer referencia a:

Matemática, lógica, estadística y ciencias

Variable (matemática), es un símbolo que puede ser reemplazado o que toma un

valor numérico en una ecuación o expresión matemática en general.

Variable discreta, es aquella que solo puede tomar valores dentro de un conjunto
finito, como los números naturales.

Variable continua, es aquella que toma valores en uno o varios intervalos de la

recta real.

Variable proposicional (también llamada variable sentencial o letra sentencial) es

una variable que puede ser verdadera o falsa.
Variable estadística, característica que es medida en diferentes individuos, y que
es susceptible de adoptar diferentes valores.

Variable aleatoria, tipo de «variable estadística».

Estrella variable pulsante, es un tipo de estrella.

7. TIPOS DE FRECUENCIAS

En estadística se pueden distinguir hasta cuatro tipos de frecuencias:

Frecuencia absoluta

Frecuencia absoluta es el número de veces que se repite un resultado en el

conjunto de todos los observados.

Frecuencia relativa

La Frecuencia relativa es la proporción de cada frecuencia absoluta, es decir, el

número de veces que se produce ese resultado (frecuencia absoluta) dividido por
el número total de datos observados. (fi), es el cociente entre la frecuencia
absoluta y el tamaño de la muestra (N). Es decir,

{\displaystyle f_{i}={\frac {n_{i}}{N}}={\frac {n_{i}}{\sum _{i}n_{i}}}}f_{i}={\frac    {n_{i}}

{N}}={\frac    {n_{i}}{\sum _{i}n_{i}}}

siendo el fi para todo el conjunto i. Se presenta en una tabla o nube de puntos en

una distribución de frecuencias. Si multiplicamos la frecuencia relativa por 100
obtendremos el porcentaje o tanto por ciento (pi).

Frecuencia absoluta acumulada

(Ni), se refiere al total de las frecuencias absolutas para todos los eventos iguales
o menores de un cierto valor, en una lista ordenada de eventos.

Frecuencia relativa acumulada

(Fi), es el cociente entre la frecuencia absoluta acumulada y el total de la muestra.

 Ejemplos de frecuencias

Supongamos que las calificaciones de un estudiante de secundaria fueran las

siguientes:

18, 13, 12, 14, 11, 08, 12, 15, 05, 20, 18, 14, 15, 11, 10, 10, 11, 13. Entonces:

La frecuencia absoluta de 11 es 3, pues 11 aparece 3 veces.

La frecuencia relativa de 11 es 0.16, porque corresponde a la división 3/18 ( 3 de

las veces que aparece de las 18 notas que aparecen en total).

La frecuencia absoluta acumulada para el valor 11 es 7, porque hay 7 valores

menores o iguales a 11.

La frecuencia relativa acumulada para el valor 11 es 0.38, porque corresponde a la

división 7/18 (frecuencia absoluta acumulada dividida entre el número total de
muestras).