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Aap L10 U1 AcPro Sec2 R
Aap L10 U1 AcPro Sec2 R
Actividades
La literatura del Renacimiento y del Barroco
de aprendizaje
Nombre: ___________________________________________ Fecha: _________ Curso: ______
Análisis literario
Lee el texto y, a partir de él, realiza las actividades.
Definiendo el amor
Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.
1. Subraya la opción que, en cada caso, completa correctamente el sentido del texto.
Como su nombre lo indica, este poema se enfoca en definir (un concepto / una
imagen), que es el amor, por lo cual corresponde a la tendencia (conceptista /
culteranista) de la época del (Renacimiento / Barroco) español.
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Secuencia 2
Lectura crítica
5. Lee el texto y, a partir de él, responde las preguntas.
Cómo el rey Languines llevó consigo al Doncel del Mar y a Gandalín, hijo
de don Gandales
Este gigante que el doncel llevó era natural de Leonís, que había dos castillos en una ínsula
y llamábase él Gandalac y no era tan hacedor de mal como los otros gigantes, antes era de
buen talante hasta que era sañudo, mas después que lo era hacía grandes crudezas. Él se
fue con su niño hasta en cabo de la ínsula a do había un ermitaño, buen hombre, de santa
vida, y el gigante que aquella ínsula hiciera poblar de cristianos mandábale dar limosna
para su mantenimiento, y dijo:
—Amigo, este niño os doy que lo criéis y enseñéis de todo lo que conviene a caballero y
dígoos que es hijo de rey y reina y defiéndoos que nunca seáis contra él.
—Esto diré yo —dijo él—. Sábete que queriendo yo entrar en una barca para me combatir
con Albadán, el jayán bravo que a mi padre mató y me tiene tomada por fuerza la peña de
Galtares, que es mía, hallé una doncella que me dijo: “Eso que tú quieres se ha de acabar
por el hijo del rey Perión de Gaula, que habrá mucha fuerza y ligereza más que tú”. Y yo le
pregunté si decía verdad. “Esto verás tú —dijo ella— en la sazón que los dos ramos de un
árbol se juntarán que ahora son partidos”. (...)
Fragmento de Rodríguez de Montalvo, Garci. (s. f.). Amadís de Gaula.
Recuperado de www.ladeliteratura.com.uy/biblioteca/amadis.pdf.
a. ¿A qué tipo de narrativa del Renacimiento corresponde este texto? ¿Cómo lo sabes?
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Corresponde a la novela de caballerías porque alude a la formación del niño como caballero y a un
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escenario de castillos, pero lo mezcla con personajes fantásticos, como son los gigantes.
b. ¿En qué parte del texto se observa el componente mágico?
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En la profecía que la doncella le hace al gigante, sobre que el hijo del rey lo despojaría de la peña de
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Galtares, por lo cual decidió raptarlo.
Creatividad
6. Selecciona un escenario y, con base en él, escribe en las hojas cuadriculadas un
fragmento de tu propia novela de caballerías. Respuesta libre.
a. b.
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