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Secuencias 8 y 9

Evaluación
del proceso Sistema de evaluación

Nombre: _______________________________________________________ Fecha: ________________ Curso: __________

Lee el texto y realiza las actividades.

Recuerdos de un grande hombre


Bajo un cielo borrascoso El huracán de otra parte,
que jamás mortal alguno y no menos iracundo
visto había, en un inmenso brama entre sus rotas velas,
mar encrespado y sañudo, cruje en sus mástiles rudos,
do jamás altiva nave silba en su jarcia deshecha (...)
osó abrir incierto surco, Mas la frágil carabela
en una región extraña, sigue pertinaz su curso,
parte ignorada del mundo, y en tan espantoso caos
Turner, William. Barcos de pesca con
una frágil carabela, lleva hacia Occidente el rumbo. mendigos pidiendo pescado. 1837-
casi imperceptible punto, Sin duda que se confía 1838. Instituto de Arte de Chicago,
Estados Unidos.
con grandes peligros lucha en el talismán seguro
y sin amparo ninguno. del pabellón castellano
Las olas como montañas que en su osada popa puso,
atajar quieren su curso, pabellón que en aquel siglo
ya la arrojan contra el cielo, al Omnipotente plugo,
ya la hunden en el profundo, hacer de rara fortuna
ya en sus costados se estrellan, y de excelsas glorias nuncio.
volando en espuma y humo,
De Saavedra, Ángel (Duque de Rivas). (s. f.). Romances
ya la anegan en torrentes históricos. Recuperado de www.cervantesvirtual.
de amargo espeso diluvio. com/portales/duque_de_rivas/obra-visor/romances-
historicos--0/html/.

1. Este poema exalta al individuo héroe y genio, aunque melancólico y solitario. Según esta
característica, encierra el estilo artístico al que pertenece el texto y escribe el nombre
del personaje que se representa según el contenido.

picaresca realismo naturalismo Romanticismo


El personaje es: _________________________________________________________________

2. Según este episodio y personaje, sombrea la corriente romántica en que se enmarca el


texto y el tema que desarrolla.
Corriente liberal “Yo” personal Libertad Paisaje
Corriente conservadora Patriotismo Cristianismo Medievalismo
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3. Escribe frente a cada característica el color que la ejemplifica en el texto.


a. Individualismo: _________ b. Cristianismo: _________
c. Nacionalismo: _________ d. Paisaje: _________
4. Lo resaltado en morado expresa la asimilación de los sentimientos por parte de la natu-
raleza romántica. Según esto, ¿cómo son esos sentimientos?
_________________________________________________________________________
5. ¿Cómo crees que se aborda el idealismo en el fragmento?
_________________________________________________________________________

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Secuencias 8 y 9

Sistema de evaluación

Lee el texto y realiza las actividades.

La cordobesa
Quiero pasar en silencio, por no molestar al lector y porque no me tilde de prolijo y tal vez de
goloso, los hojaldres hechos de flor de harina y manteca de cerdo en pella; los multiformes
bizcochos, entre los cuales sobresale la torta o bollo maimón; los nuégados, los polvorones,
las sopaipas, los almíbares y las perrunas, exquisitas, a pesar de lo poco simpático del nom-

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bre que llevan. Pero ¿cómo no detenerse en el debido encomio de ciertas empanadas, en
mi sentir deliciosas, y tan propias y privativas de por allá, que la mujer que no haya nacido
cordobesa no poseerá jamás el quid divinum que para amasarlas se requiere, ni acertará a
darles el debido punto de cochura? (...) Sin embargo, algunas señoras ricas se esmeran en
cuidar frutas y en aclimatar otras poco comunes hasta ahora en aquellas regiones, como la
fresa y la frambuesa. Asimismo suele tener la cordobesa un corral bien poblado de gallinas,
patos y pavos, que ella misma alimenta y ceba (...).

Valera, Juan. (1947). “La cordobesa”. En Obras completas. Vol. 1. Madrid: Aguilar.

6. Lee el fragmento y, en la tabla, consigna las características generales del lenguaje utili-
zado en él y en el poema anterior. Marca la diferencia entre ellas.

Recuerdos de un grande hombre La cordobesa

7. Según estas cualidades del lenguaje, en la columna de la izquierda, marca el movimien-


to literario al que pertenece La cordobesa y, en la de la derecha, el tema que desarrolla
el texto resaltado en color naranja.

Romanticismo medievalismo fiestas populares trajes típicos


idealismo realismo gastronomía tipos femeninos
8. ¿Qué aspecto representativo de la novelística de Juan Valera se destaca en el fragmento
resaltado en color verde?
_________________________________________________________________________
9. El fragmento sombreado en rojo establece una diferencia entre las mujeres cordobesas.
¿Cuál característica realista ejemplifica?
a. El costumbrismo b. El progresismo
c. El enfoque en lo social d. La exactitud documental
10. Selecciona un tema y, en las hojas cuadriculadas, realiza una breve descripción realis-
ta-costumbrista sobre cómo se observa esa temática en tu departamento.
a. Las mujeres b. La diferencia de clases c. La comida

Puntos Evidencias en lectura


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1, 2 y 7 Sintáctico. Ubica al texto dentro de una tipología o género específico.


3y9 Semántico. Sintetiza y generaliza información para identificar el tema o hacer conclusiones sobre el contenido.
4y5 Semántico. Elabora hipótesis de lectura global sobre los textos que lee.
6 Semántico. Identifica relaciones de contenido o forma entre dos o más textos.
8 Semántico. Relaciona el contenido de un texto con otros textos de la cultura.
Puntos Evidencias en escritura
10 Pragmático. Identifica el propósito que debe tener un texto para cumplir con las exigencias de comunicación.

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