ESC SECUNDARIA N° 31

“PROFR. MIGUEL ANGEL LOYA MARTINEZ”

CLAVE 26EES0031Q
COL. OLIVARES Y QUINTANA ROO S/N TEL. 262-92-49
ESC. SEC. NO. 31 PROFR. MIGUEL ANGEL LOYA MARTINEZ ASIGNATURA GEOGRAFIA DE MEXICO Y
DEL MUNDO

PROFESOR: BRENDA LUCIA ROMERO PEREZ CICLO ESCOLAR

2017-2018
BLOQUE V NUESTRO MUNDO PERIODO MAYO-JUN
COMPETENCIA PARTICIPACION EN EL ESPACIO DONDE SE VIVE

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES PRODUCTOS

1.- calidad de vida y Situaciones que inciden
sustentabilidad del en la calidad de vida en
ambiente en el mundo y en el mundo y en México.
México. Relaciones entre
sociedades con diferente
calidad de vida.
Relaciones entre calidad
de vida y sustentabilidad
ambiental.
 Elaboración de los aprendizajes esperados del Mapas, cuaderno de trabajo,
Artículos de periódicos, Mapa
bloque.
conceptual de las actividades
 Elaboración de los criterios de evaluación primarias, secundarias y
firmados por padres de familia. terciarias
 ¿Qué entiendes por calidad de vida? ¿Qué
entiendes por sustentabilidad ambiental?
 Concepto de calidad de vida, Concepto de
sustentabilidad ambiental, Comparación de
ideas acerca de los conceptos de calidad de
vida y sustentabilidad ambiental.

 Identificar Por medio de lluvia de ideas los

principales factores, elementos o rasgos que
integran la calidad de vida.
 Investigar las principales organizaciones
públicas y privadas encargadas de evaluar la
calidad de vida en el mundo y en México.

CRITERIOS DE PROYECTO MI ESCUELA VERDE.- 30%

EVALUACION.- Disciplina.- 20% Cuaderno.- 20%
Asistencia.- 10% Proyectos.- 20%
 Ramiro García Fuentes Mtra. Martha Monroy
Supervisor Zona XX Director de la Esc. Sec. NO. 31 Subdirectora de la Esc. Sec. NO. 31

ESC SECUNDARIA N° 31
“PROFR. MIGUEL ANGEL LOYA MARTINEZ”
CLAVE 26EES0031Q
COL. OLIVARES Y QUINTANA ROO S/N TEL. 262-92-49
ESC. SEC. NO. 31 PROFR. MIGUEL ANGEL LOYA MARTINEZ ASIGNATURA GEOGRAFIA DE MEXICO Y
DEL MUNDO

PROFESOR: BRENDA LUCIA ROMERO PEREZ CICLO ESCOLAR

2017-2018
BLOQUE V NUESTRO MUNDO PERIODO MAYO-JUN
COMPETENCIA PARTICIPACION EN EL ESPACIO DONDE SE VIVE

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES PRODUCTOS

2.- Participación de México Reuniones internacionales  Participación de México en los programas
y de países representativos para impulsar el y organizaciones para el cuidado del Cuaderno de trabajo.
en el cuidado del ambiente desarrollo sustentable y medio ambiente p214-216
y desarrollo sustentable. países participantes.  Que los alumnos investiguen en internet
Principales acuerdos LAS 10 CIUDADES QUE
internacionales para el PROHIBIERON LOS AUTOMOBILES
cuidado del ambiente en el en el siguiente link:
mundo. https://www.veoverde.com/2013/07/10-
Leyes y acciones para el ciudades-que-prohibieron-los-
cuidado del ambiente y el automoviles
desarrollo sustentable en 
 México.  PROYECTO: ELABORACION DE UN
SEPARADOR Protocolo de kyoto
Reducción de dióxido de carbono
clorofluorocarbonosuso, de pesticidas e
insecticidas en la agricultura intensiva,
Mario Molina mexicano ganador del
premio nobel de química
CRITERIOS DE PROYECTO MI ESCUELA VERDE.- 40%
EVALUACION.- Disciplina.- 10%
Cuaderno.- 20%
Asistencia.- 10%
Proyectos.- 20%

Ramiro García Fuentes Mtra. Martha Monroy

Supervisor Zona XX Director de la Esc. Sec. NO. 31 Subdirectora de la Esc. Sec. NO. 31

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DEL MUNDO

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2017-2018
BLOQUE V NUESTRO MUNDO PERIODO MAYO-JUN
COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
3.- Importancia de las
áreas naturales protegidas,
servicios ambientales y
tecnologías limpias.
PARTICIPACION EN EL ESPACIO DONDE SE VIVE
CONTENIDOS
Áreas naturales protegidas
en el mundo y en México.
Servicios ambientales y
tecnologías limpias para el
cuidado del ambiente en el
mundo y en México.
Importancia de las áreas
naturales protegidas,
servicios ambientales y
tecnologías limpias en
México.
CRITERIOS DE
EVALUACION.-
ACTIVIDAD PRODUCTOS
 Lluvia de ideas acerca de los conceptos. Mapas, Cuaderno de
trabajo,
 PROYECTO: MI ESCUELA VERDE. Por
grupos, el alumno Desarrollará técnicas para
el cuidado y preservación de aéreas
especificas de la escuela, otorgadas ´por
dirección en las cuales los alumnos con
ayuda de sus padres deberán mantener
dichas áreas verdes durante el verano con
estas técnicas. Las técnicas se plasmaran en
un ensayo que deberán entregar a final del
bimestre.
 Cuestionamiento a cerca de las ANP
 Comentar en grupo a cerca de los servicios
ambientales y de las tecnologías limpias.
PROYECTO MI ESCUELA VERDE.- 40%
Disciplina.- 10%
Cuaderno.- 20%
Asistencia.- 10%
Poyectos.- 20%
 Ramiro García Fuentes Mtra. Martha Monroy
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DEL MUNDO

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COMPETENCIA PARTICIPACION EN EL ESPACIO DONDE SE VIVE

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES PRODUCTOS

4.- Principales riesgos y la Riesgos geológicos,
vulnerabilidad de la hidrometeorológicos, químicos
población. y sanitarios, entre otros en el
mundo y en México.
Relación de la degradación del
ambiente y los desastres
recientes en el mundo y en
México.
Vulnerabilidad de la población
en el mundo y en México.
 Analizar y observar las diferencias Imágenes, mapas
entre los diferentes tipos de riesgo
que existen
 Que los alumnos parafraseen a lo largo
de este tema para que lleguen a la
conclusión de la relación que existe
entre el hombre y la degradación del
ambiente
 CRITERIOS DE EVALUACION.- PROYECTO MI ESCUELA VERDE.- 40%
Disciplina.- 10%
Cuaderno.- 20%
Asistencia.- 10%
Poyectos.- 20%

Ramiro García Fuentes Mtra. Martha Monroy

Supervisor Zona XX Director de la Esc. Sec. NO. 31 Subdirectora de la Esc. Sec. NO. 31

ESC SECUNDARIA N° 31
 “PROFR. MIGUEL ANGEL LOYA MARTINEZ”
CLAVE 26EES0031Q
COL. OLIVARES Y QUINTANA ROO S/N TEL. 262-92-49
ESC. SEC. NO. 31 PROFR. MIGUEL ANGEL LOYA MARTINEZ ASIGNATURA GEOGRAFIA DE MEXICO Y
DEL MUNDO

PROFESOR: BRENDA LUCIA ROMERO PEREZ CICLO ESCOLAR

2017-2018
BLOQUE V NUESTRO MUNDO PERIODO MAYO-JUN
COMPETENCIA PARTICIPACION EN EL ESPACIO DONDE SE VIVE

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES PRODUCTOS

5.- Participación de los Participación de gobiernos e Lista de los atractivos
gobiernos y la sociedad para la turísticos, Exposición del tema
prevención de desastres.
instituciones internacionales  Elaboración de un mapa conceptual a en campaña turística.
y nacionales para la cerca de la intervención de las
prevención de desastres. instituciones públicas y
Importancia de las políticas gubernamentales en la prevención
gubernamentales en la de desastres naturales.
prevención de desastres.
Importancia de la
prevención de desastres ante
los riesgos presentes en el
mundo y en México.

CRITERIOS DE EVALUACION.- PROYECTO MI ESCUELA VERDE.- 40%

Disciplina.- 10%
Cuaderno.- 20%
Asistencia.- 10%
Poyectos.- 20%
 Ramiro García Fuentes Mtra. Martha Monroy
Supervisor Zona XX Director de la Esc. Sec. NO. 31 Subdirectora de la Esc. Sec. NO. 31

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“PROFR. MIGUEL ANGEL LOYA MARTINEZ”
CLAVE 26EES0031Q
COL. OLIVARES Y QUINTANA ROO S/N TEL. 262-92-49
ESC. SEC. NO. 31 PROFR. MIGUEL ANGEL LOYA MARTINEZ ASIGNATURA GEOGRAFIA DE MEXICO Y
DEL MUNDO

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COMPETENCIA PARTICIPACION EN EL ESPACIO DONDE SE VIVE

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS

6.- Acciones básicas para Acciones básicas para la
la prevención de desastres prevención de desastres en
en el medio local. relación con los tipos de riesgo
que afectan el medio local.
Planes de prevención de
desastres en la escuela, la casa
y el medio local.
Mapas, graficas, croquis
 PROYECTO: Elaboración de un
tríptico con las acciones básicas
para la prevención de desastres con
los tipos de riesgo que afectan a
Hermosillo.

Importancia de la difusión de
acciones que se realizan en el
medio local para la prevención
de desastres

CRITERIOS DE EVALUACION.- PROYECTO MI ESCUELA VERDE.- 40%

Disciplina.- 10%
Cuaderno.- 20%
Asistencia.- 10%
Proyectos.- 20%
 Ramiro García Fuentes Mtra. Martha Monroy
Supervisor Zona XX Director de la Esc. Sec. NO. 31 Subdirectora de la Esc. Sec. NO. 31

PROCEDIMIENTO DEL PROYECTO

MI ESCUELA VERDE

Al grupo de 1 “E”, se le pide que realice UN ÁREA

NATURAL DE PROTECCIÓN DE FLORA, en la parte
que esta atrá s del edificio no. 4; deberá n realizarlo de la
siguiente manera:
1.- Reforestar dicha á rea
2.-hacer una instalació n para riego por goteo hasta la
plantació n (comprar en una ferretería una llave de dos
tomas, manguera negra y varias t)
3.-cercar y decorar.
*Deberá n asistir un sá bado y con 3 padres de familia o un
mayor de edad por grupo mínimo.

PROCEDIMIENTO DEL PROYECTO

MI ESCUELA VERDE
Al grupo de 1 “F”, se le pide que realice un MURAL DE
UN ÁREA NATURAL DE SONORA que ellos elijan,
deberá n realizarlo en las paredes de las escaleras que se
encuentran en el edificio no. 2 así como también tendrá n
que realizar la limpieza y el recubrimiento de pintura de
las paredes externas del edificio junto con las puertas de
cada saló n y con el barandal de las mismas escaleras. El
costo total de la inversió n deberá cubrirse entre todo el
grupo.
PROCEDIMIENTO DEL PROYECTO
MI ESCUELA VERDE
Al grupo de 1ro. “B” se le pide que realice el
recubrimiento de pintura del barandal del 2do. Piso del
3er edificio
 PROCEDIMIENTO DEL PROYECTO
MI ESCUELA VERDE

Al grupo de 1 “A”, se le pide que realice UN ÁREA

NATURAL DE PROTECCIÓN DE FLORA, en la parte
que esta atrá s del edificio no. 4 donde se encuentran
plantados 3 arbolitos; deberá n realizarlo de la siguiente
manera:
1.- Reforestar dicha á rea
2.-hacer una instalació n para riego por goteo hasta la
plantació n (comprar en una ferretería una llave de dos
tomas, manguera negra y varias t)
3.-cercar y decorar.
*Deberá n asistir un sá bado y con un 3 padres de familia o
mayor de edad por grupo mínimo.

PROCEDIMIENTO DEL PROYECTO

MI ESCUELA VERDE
Al grupo de 1 “D”, se le pide que realice UN ÁREA
NATURAL DE PROTECCIÓN DE FLORA, en la parte
que esta atrá s del aula de geografía que está en el edificio
no. 3; deberá n realizarlo de la siguiente manera:
1.- Reforestar dicha á rea
2.-hacer una instalació n para riego por goteo hasta la
plantació n (comprar en una ferretería una llave de dos
tomas, manguera negra y varias t)
3.-cercar y decorar.
*Deberá n asistir un sá bado y con un 3 padres de familia o
mayor de edad por grupo mínimo.
Al grupo de 1 “C”, se le pide que realice UN ÁREA
NATURAL DE PROTECCIÓN DE FLORA, en la parte
que esta atrá s del aula de geografía que está en el edificio
no. 3; deberá n realizarlo de la siguiente manera:
1.- Reforestar dicha á rea
2.-hacer una instalació n para riego por goteo hasta la
plantació n (comprar en una ferretería una llave de dos
tomas, manguera negra y varias t)
3.-cercar y decorar.
*Deberá n asistir un sá bado y con 3 padres de familia o
mayor de edad por grupo mínimo.