Departamento de Humanidades

Comunicación 3

GUÍA N.° 2 | COMPRENSIÓN LITERAL

Instrucción
Luego de leer el texto, responde a las preguntas formuladas (nivel literal).

Como si no pasara nada

TEXTO

La pandemia llegó rápida y sin mucho aviso. Nos agarró por sorpresa y es
verdad que hubo capacidad de reacción por parte del gobierno, a pesar de que
solo estemos más o menos de acuerdo con las decisiones tomadas. Es verdad
también que en esta coyuntura el Ministerio de Educación hace sus mejores
esfuerzos por conducir la educación en plena crisis, proponiendo salidas para no
dejar de atender a la población estudiantil. Creo que las decisiones del sector
deben concentrarse en montar una gran iniciativa de aprendizaje basado en
proyectos sobre la pandemia y trabajar las áreas curriculares, desde matemáticas
hasta historia.
Los docentes saben más sobre cómo diseñar metodologías por proyectos
que usar una plataforma virtual educativa; padres y madres tienen más
familiaridad con las noticias que con los textos escolares, el sistema educativo
está más acostumbrado al diseño de lineamientos pedagógicos que ha desarrollo
de planes virtuales de educación.
Además, la educación no puede desarrollarse de espaldas a un contexto
que ofrece muchas oportunidades de aprendizaje, de formación, de enseñanza.
Mirando lo que sucede a nuestro alrededor, podemos concentrar nuestros
esfuerzos en aprender y enseñar sobre lo que está sucediendo en el entorno
cercano y en el mundo, y postergar por esta vez el plan de estudios regular.

Adaptación del artículo de Ricardo Cuenca, Como si no pasara nada

Diario La República (31 de marzo de 2020).

1. ¿Quién es el autor del texto?

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2. ¿De quiénes se habla en el texto?

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3. Determina el significado de las siguientes palabras:

3.1. Pandemia: ______________________________________________________

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3.2. Coyuntura: _____________________________________________________

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4. Subraya y escribe sobre la línea dos hechos referidos en el texto.

5.1. ______________________________________________________________

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5.2. ______________________________________________________________

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5. Subraya y extrae las ideas temáticas en el texto.

4.1._______________________________________________________________

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4.2. ______________________________________________________________

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4.3. ______________________________________________________________

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