CLASE 1 y 2-AGA 2023 - TEMA 1 Sistemas Lineales

Sistemas de ecuaciones lineales
Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales (SEL)

Una ecuación lineal con n incógnitas es una expresión de la forma:
a11 x1 + a12 x2 + ... + a1n xn = b1 , donde a11, a12, a13, ... , a1n, b1 son
números reales y x1 , x2, x3, ... , xn son símbolos llamados variables.
Ejemplos
a) 3x1 – 2x2 = 7 b) 2x1 – 5x2 + 11
Ecuación lineal No es una ecuación
Con dos incógnitas: x1,x2 porque no es una igualdad
c) 3x12 = 8x2 – 9x3 d) 3x1 = 8 / x2 - 9

Ecuación con tres incógnitas : x1,x2, x3 Ecuación con dos incógnitas: x1,x2
No lineal debido a que x1 está No lineal debido a que x2 está
elevada al cuadrado como divisor
1
Álgebra y Geometría Analítica
Representación de una ecuación lineal

Toda ecuación lineal de dos incógnitas representa una recta
Ejemplo: Hallar la representación gráfica de - x + 3y = - 6
1. Despejamos una variable, 1
y
generalmente y: 0.5
- x + 3y = - 6 0
x
3y = - 6 + x -0.5
y = - 2 + (1/3)x
-1
2. Representamos la recta, dándole -1.5
dos valores a la variable no -2
despejada o con la ordenada y la

-2.5
pendiente. -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Observación: El conjunto solución de la ecuación lineal es el conjunto de

puntos del plano que se encuentran sobre la recta, por tanto la ecuación
tiene infinitas soluciones (por ejemplo: (0, -2); (3, -1); (6, 0) entre otros)
2
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Un sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas es el conjunto de 2
ecuaciones lineales con 2 incógnitas que se indica:
donde a11, a12, son los coeficientes de la

a11 x1 + a12 x2 = b1 primera ecuación; a21, a22 son los de la
segunda ecuación; x1, x2 son las 2
a21 x1 + a22 x2 = b2 incógnitas y b 1, b2 los términos
independientes.
Resolverlo consiste en encontrar (si existen) todos los valores de
x1 y x2 que satisfacen simultáneamente ambas ecuaciones.
Si estos valores no existen, resolver el sistema consiste en

determinar que no existen valores posibles para las incógnitas que
satisfagan simultáneamente ambas las igualdades.
3
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Ejemplo
x1 - x2 = - 1 • Es un sistema de dos ecuaciones, lineales, con dos incógnitas.
• x1 = -1, x2 = 0 es solución del sistema ya que satisface
-3x1 + 2 x2 = 3 simultáneamente ambas ecuaciones:
(-1) – 0 = - 1 y - 3.(-1) + 2.0 = 3
• x1 = 3, x2 = 4 no es solución del sistema ya que satisface la primera ecuación:
3 - 4 = - 1 pero no la segunda - 3.3 + 2.4 = -1 ≠ 3
5
x2
Gráficamente 4
x2 = 1 + x 1 2
x2 = 3/2 + 3/2 x1
1
(-1, 0)
0
x1
-1
-2
-2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2
4
Resolución gráfica de estos sistemas

• Para resolver gráficamente un sistema de dos ecuaciones lineales con
dos incógnitas (x, y), se representa cada una de las ecuaciones en el
mismo sistema de ejes coordenados.
• Dado que cada ecuación del sistema representa una recta, podemos
despejar y en cada ecuación y graficar la recta correspondiente.
• Todos los puntos que están sobre la primera recta satisfacen la
ecuación correspondiente, y todos los puntos que estén sobre la otra
recta satisfacen la otra ecuación.
• Para que satisfagan ambas ecuaciones a la vez, las rectas deben
cortarse en algún punto.
• Si las rectas se cortan en un punto P de coordenadas (x0,y0), la
solución del sistema es x = x0, y = y0.
• Si las rectas son coincidentes, hay infinitas soluciones para el
sistema y son todos los puntos sobre ambas rectas.
• Si las rectas son paralelas, el sistema no tiene solución ya que las
rectas no se cortan en ningún punto.
5
Sistemas compatibles determinados

Ejemplo (3/4, 1/4)
y
4
x+y=1 y=1-x
2
3.x – y = 2 y = -2 + 3.x
0
x
-2
3.x – (1 – x ) = 2
-4
4x – 1 = 2 -6
4x = 3 -8
-2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2
x=¾
Solución: x = ¾, y = ¼
y=1–x=1–¾=¼
S = {(¾; ¼)}
Sistema compatible determinado 6

Sistemas compatibles indeterminados

Sistemas que tienen infinitas soluciones
y
6
Ejemplo
5
2. x – y = - 4 y = 2x + 4 4
-x+½y=2 y = 2x + 4
3
S = {(x; y): (x ; 2x + 4),  x  R} 1
O bien x
-1
S= {(x; y) = (t ; 2t + 4),  t  R} -2
-3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1
Sistema compatible indeterminado

7
Sistemas incompatibles
Sistemas que no tienen solución
Ejemplo y
6
2.x – y = - 4 y = 4 + 2.x 4
paralelas
- 6.x + 3.y = 3 y = 1 + 2.x 2
0
x
-2
Las rectas nunca se cortan

-4
El conjunto S = ϕ
-6
-3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1
Sistema incompatible
8
Sistemas de ecuaciones lineales (SEL)

Sean m, n números naturales. Un sistema de m ecuaciones lineales con n
incógnitas es el conjunto de m ecuaciones lineales con n incógnitas que se
indica:
a11 x1 + a12 x2 + … + a1n xn = b1
a21 x1 + a22 x2 + … + a2n xn = b2
.
.
.
am1 x1 + am2 x2 + … + amn xn = bm
donde a11, a12,..., a1n son los coeficientes de la primera ecuación; a21, a22, ...,
a2n son los de la segunda ecuación; así como am1, am2,..., amn los de la ultima
ecuación; x1, x2,..., xn son las n incógnitas y b1, b2,..., bm los términos
independientes.
9
Sistemas de ecuaciones lineales (SEL)

Resolver el sistema
a11 x1 + a12 x2 + … + a1n xn = b1
a21 x1 + a22 x2 + … + a2n xn = b2
.
.
.
am1 x1 + am2 x2 + … + amn xn = bm
consiste en encontrar, si existen, todas las asignaciones posibles para x1 ,

x2 , … , xn que satisfacen las m igualdades, es decir, satisfacen la primera
igualdad y satisfacen la segunda y … y satisfacen la m-ésima igualdad.
Si estos valores no existen, resolver el sistema consiste en determinar que

no existen valores posibles para las incógnitas que satisfagan
simultáneamente todas las igualdades.
10
Resolución de un SEL
Método para resolver el sistema: simplificar las ecuaciones de manera
que las soluciones se puedan identificar de inmediato:
• Si se intercambian de lugar las ecuaciones en un sistema se obtiene otro equivalente (dos
sistemas son equivalentes cuando tienen el mismo conjunto solución).
• Si se multiplica (o se divide) una ecuación por un número distinto de cero se obtiene una
ecuación equivalente.
Ejemplo: 2x + y = 4 satisfacen la ecuación los puntos (x,y) que están sobre la recta y = 4 – 2x
4x + 2y = 8 satisfacen la ecuación los puntos (x,y) que están sobre la recta y = 4 – 2x
• Al sumar dos ecuaciones se obtiene una ecuación que si se sustituye en el sistema por
cualquiera de esas dos ecuaciones se obtiene un sistema equivalente.5 x2
x1 - x2 = - 1; x2 = 1 + x1
Ejemplo:
3
-3x1 + 2 x2 = 3; x2 = (3/2) + (3/2)x1

1
S.m.a.m: -2x1 + x2 = 2; x2 = 2 + 2x1 x

-1
-2
-2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 11
1.5 2

Resolución de un SEL de 3 ecuaciones con 3 incógnitas

x1 - 3x2 + 4x3 = 1 ¿No podría
Resolver el sistema 2x1 - 5x2 + 7x3 = 2 simplificarse la
notación?
-x2 + 2 x3 = -1
Idea: que en la última ecuación quede solamente x3 igualada a un número (no aparezcan ni x1 ni x2), en la segunda
solamente x2 y x3 (no aparezca x1 para poder obtener x2 sustituyendo x3) y en la primera pueda obtener x1 sustituyendo
por los valores obtenidos para x2 y x3, utilizando las propiedades (agrupadas) de la diapositiva anterior:
x1 - 3x2 + 4x3 = 1 Reemplazar la segunda x1 - 3x2 + 4x3 = 1

ecuación por la suma de
2x1 - 5x2 + 7x3 = 2 la segunda ecuación y -2 x2 - x3 = 0
por la primera ecuación:
- x2 + 2 x3 = -1 - x2 + 2 x3 = -1
x1 - 3x2 + 4x3 = 1
Reemplazar la tercera Del último renglón: x3 = -1
ecuación por la suma de Del segundo: x2 – x3 = 0; x2 = x3  x2 = -1
la segunda ecuación y la x2 - x3 = 0
tercera ecuación: Del primero: x1 – 3x2 + 4x3 = 1 
x3 = -1 x1 = 1 + 3.(-1) – 4(-1) = 2
S = {(x1 ; x2 ; x3)} = {(2 ; -1 ; -1)} 12
Resolución de un SEL de 3 ecuaciones con 3 incógnitas

x1 - 3x2 + 4x3 = 1 ¿No podría simplificarse la
Resolver el sistema 2x1 - 5x2 + 7x3 = 2 notación?
Sí, utilizando la matriz
-x2 + 2 x3 = -1 aumentada de coeficientes
Una Matriz es un arreglo rectangular de números
Ejemplo: los coeficientes de las variables x1, x2, x3 del sistema se pueden escribir
como elementos de la matriz A, llamada matriz de coeficientes del sistema:
1 -3 4
A= 2 -5 7
Una matriz M con m renglones y n columnas se llama una matriz de m x n y puede
escribirse Mmxn. 0 -1 2
En este caso A es una matriz de 3 x 3 (A3x3)
13
Ejemplo: determina la solución del siguiente sistema

x1 - 3x2 + 4x3 = 1
2x1 - 5x2 + 7x3 = 2
-x2 + 2 x3 = -1
Formamos la matriz aumentada y aplicamos operaciones elementales
hasta obtener una forma escalón de la matriz de coeficientes
1 -3 4 1 1 -3 4 1 1 -3 4 1
2 -5 7 2 R2  R2 - 2R1 0 1 -1 0 R3  R3 + R2 0 1 -1 0
0 -1 2 -1 0 -1 2 -1 0 0 1 -1
Del último renglón: x3 = -1

Del segundo: x2 – x3 = 0; x2 = x3  x2 = -1
Del primero: x1 – 3x2 + 4x3 = 1  x1 = 1 + 3.(-1) – 4(-1) = 2
S = {(x1 ; x2 ; x3)} = {(2 ; -1 ; -1)}
Clasificación: Sistema Compatible Determinado (SCD)
14
Carl Friedrich Gauss (1777-1855)
15
Método de Gauss-Jordan para resolver SEL

Continuamos con el ejemplo anterior
En vez de obtener una forma escalón de la matriz de coeficientes,
continuamos hasta obtener la forma escalón reducida.
1 -3 4 1 1 -3 4 1 1 -3 4 1
2 -5 7 2 R2  R2 - 2R1 0 1 -1 0 R3  R3 + R2 0 1 -1 0
0 -1 2 -1 0 -1 2 -1 0 0 1 -1
1 0 1 1 1 0 0 2
R1  R1 - R3
R1  R1 + 3R2 0 1 -1 0 R  R + R 0 1 0 -1
2 2 3
0 0 1 -1 0 0 1 -1
Del primer renglón: x1 = 2

Del segundo: x2 = -1 S = {(x1 ; x2 ; x3)} = {(2 ; -1 ; -1)}
Del tercero: x3 = -1
Clasificación: Sistema Compatible Determinado (SCD) 16
Operaciones elementales por renglones

1. Multiplicar (o dividir) un renglón por un número diferente de cero.
2. Sumar un múltiplo de un renglón a otro.
3. Intercambiar dos renglones.
Notación
1. quiere decir “reemplaza el i-ésimo renglón por ese mismo renglón
multiplicado por c”.
2. quiere decir “reemplaza el j-ésimo renglón por la suma del renglón j
más el renglón i multiplicado por c”.
3. quiere decir “intercambiar los renglones i y j”.
17
Operaciones elementales por renglones

Ejemplos
Matriz Operación de Notación Matriz

renglón resultante
7 -3 1 Intercambio de dos 1 5 11
2 4 9 renglones (el primero R1  R3 2 4 9
y el tercero)
1 5 11 7 -3 1
1 -1 11 | 7 Reemplazo de un reng. 1 -1 11 | 7
por un múltiplo escalar R2  4 R 2
3 0 ½ |4 no nulo de ese renglón
12 0 2 | 16
1 -1 11 Reemplazo de un reng. 1 -1 11
por la suma de éste R  R - 2R
3 2 ¼ 3 3 2 3 2 ¼
con un múltiplo escalar
6 1 2 de otro renglón. 0 -3 3/2
18
Matriz escalón y matriz reducida
Forma escalón:
• las filas nulas (si existen) se colocan al final.
• el primer elemento no nulo de una fila no nula es un 1 (pivote).
• si dos renglones sucesivos tienen elementos distintos de cero, entonces
el primer 1 (pivote) en el renglón de abajo está más hacia la derecha que
el primer 1 (pivote) en el renglón de arriba.
Forma escalón reducida si además:

• toda columna que contenga el primer 1 de un renglón no nulo (pivote)
tiene ceros en las demás posiciones.
19
Matriz escalón y matriz reducida

Ejemplo: determinar si las siguiente matriz está o no en la forma escalón
y escalón reducida
1 0 2 • La única fila nula que tiene aparece al final
3 • El primer elemento no nulo de una fila
A= no nula es un 1.
0 1 1
0 • Si dos renglones sucesivos tienen
elementos distintos de cero, entonces el
0 0 0
primer 1 1
en el renglón de abajo está más hacia la derecha que el primer 1
en el renglón de arriba.
0 0 0
No cumple:
0
• Toda columna que contenga el primer 1 de un renglón no nulo tiene ceros
en las demás posiciones (debido a que a14 = 3 y no 0)
A es una matriz escalón pero no una matriz escalón reducida

20
Forma de obtener una matriz escalón y una reducida

Matriz escalón:
• Si se puede, hacer un 1 en la fila 1 y columna 1, es decir en la posición (1,1): se puede
hacer dividiendo la fila 1 por el número que aparece en la posición (1,1) (esto siempre es
posible salvo cuando hay un cero en esa posición) o intercambiando la fila 1 por la fila m
si en la fila m en la primera columna hay un 1 o combinando estas dos cosas, es decir, si
en la posición (1,1) aparece un 0, intercambiarla por otra que tenga en la primera
columna un número distinto de cero y luego dividir la fila 1 por el número con el que
comienza ahora la fila 1. Esto solamente no puede hacerse cuando en la primera
columna son todos ceros, en ese caso hacer un 1 “lo más a la izquierda posible”.
• Hacer ceros debajo de ese pivote: Si hay un número n diferente de cero, basta multiplicar
la primera fila por –n y sumársela a la fila que queremos que comience con cero.
• Repetir este proceso: hacer un 1 considerando las filas que quedan de manera que
parezca “lo más a la izquierda posible” y utilizar esos unos para hacer ceros debajo.
Matriz reducida:
• Igual que antes pero en vez de utilizar los unos para hacer ceros solamente debajo
utilizarlos también para hacer ceros por encima.
21
Relación matriz escalón, matriz reducida y G-J

Dado un sistema de ecuaciones lineales, formar la matriz
aumentada y:
• Método de Gauss: Obtener una matriz equivalente en
forma escalón, y por sustituciones hacia atrás (si es posible)
obtener la solución del sistema.
• Método de Gauss-Jordan: Obtener una matriz equivalente
en forma escalón reducida y determinar las soluciones.
22
Solución de SEL 3x  6 y  9 z  3w  6

 2 x  4 y  6 z  3w  3

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: 
3x  6 y  9 z  5w  4
 x  y  3z  5
( |) ( |) ( |)
3 6 −9 3 −6 1 2 −3 1 −2 1 2 −3 1 −2
2 4 −6 3 −3 R  (1/3)R 2 4 −6 3 −3 R2  -2R1+R2 0 0 0 1 1
− 4 R3  -3R1+R3 0 0 0 2 2
1 1
3 6 −9 5 −4 3 6 −9 5
R  R1+R4
−1 −1 3 0 5 −1 −1 3 0 5 4 0 1 0 1 3
( |) ( |) ( |)
1 2 −3 1 −2 1 2 −3 1 −2 1 2 −3 1 −2
0 1 0 1 3 0 1 0 1 3 0 1 0 1 3
R2  R4 R  R4 R  -2R3+R4
0 0 0 2 2 3 0 0 0 1 1 4 0 0 0 1 1
0 0 0 1 1 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0
No hicimos pivote para z: z es una variable libre o parámetro  z = t, t  R
Del tercer renglón: w = 1
Del segundo: y + w = 3; y = 3 - w  y = 2
Del primero: x + 2y – 3z + w = -2  x = -2 – 2y + 3z – w = -2 – 2.2 + 3t – 1 = -7 + 3t
S = {(x ; y ; z ; w) = (-7+3t ; 2 ; t ; 1),  t  R}
Clasificación: Sistema Compatible Indeterminado (SCI) 23
Solución y verificación SEL

3x  6 y  9 z  3w  6
 2 x  4 y  6 z  3w  3

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: 
3x  6 y  9 z  5w  4
 x  y  3z  5
S = {(x ; y ; z ; w) = (-7+3t ; 2 ; t ; 1),  t  R}
Clasificación: Sistema Compatible indeterminado
Algunas de las infinitas soluciones: Verificación:

S0 = {(x ; y ; z ; w) = (-7 ; 2 ; 0 ; 1)} S0 es solución:
S1 = {(x ; y ; z ; w) = (-4 ; 2 ; 1 ; 1)} 3(7)  6.2  9.0  3.1  6
S-2 = {(x ; y ; z ; w) = (-13 ; 2 ; -2 ; 1)} 2(7)  4.2  6.0  3.1  3


3(7)  6.2  9.0  5.1  4
 (7)  2  3.0  5
24
Solución de SEL
x1 + x3 + x4 = 0
Clasifica el siguiente sistema x2 + x3 = 1
x 1 - x2 + x 4 = 1
Formamos la matriz aumentada y aplicamos operaciones elementales hasta
obtener una forma escalón de la matriz de coeficientes
1 0 1 1 0 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 R3  R3 - R1 0 1 1 0 1 R3  R3 + R2
1 -1 0 1 1 0 -1 -1 0 1
1 0 1 1 0 Del último renglón: 0.x1 + 0.x2 + 0.x3 + 0.x4 = 2; lo

0 1 1 0 1 que es imposible  el sistema no tiene solución.
0 0 0 0 2
Clasificación: Sistema Incompatible (SI)
25
Rango de una matriz

El rango de una matriz A es la cantidad de renglones no
nulos que tiene cualquier forma escalón de la matriz A.
El rango de la matriz A se escribe r(A).
Ejemplo:
1 0 2 1 0 2 3
3
A= Esc A = 0 1 1 0
0 1 1 0 0 0 1
0
0 0 0 0
0 0 0
1
Luego, r(A) = 3.
-2 0 -4 -6
26
Rango y solución
Teorema (de ROUCHE – FROBENIUS): Sea A la matriz de coeficientes y A’
la matriz aumentada de un sistema de m ecuaciones lineales con n
incógnitas, luego:
• El sistema es compatible determinado si y sólo si r(A) = r(A’) = n.
• El sistema es compatible indeterminado si y sólo si r(A) = r(A’) < n.
• El sistema es incompatible si y sólo si r(A) < r(A’).
En los ejemplos analizados:
1 -3 4 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0
0 1 -1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1
0 0 1 -1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 2
r(A) = r(A’) = 3 r(A) = r(A’) = 3 < 4 = n r(A) = 2 < 3 = r(A’)
Compatible Compatible Incompatible
determinado indeterminado
27
Sistemas homogéneos
El sistema de m ecuaciones lineales con n incógnitas donde
bi = 0  1 ≤ i ≤ n se llama homogéneo.
 a11x1  a12x2  ...  a1nxn  0

 a21x1  a22x2  ...  a2nxn  0

 .................................
am1x1  am2x2  ...  amnxn  0
¿Pueden ser incompatibles los sistemas homogéneos?
r(A) = r(A’) = r si r = n El sistema es compatible determinado
si r < n El sistema es compatible indeterminado
28
Si el sistema homogéneo es compatible determinado,
entonces la solución es la trivial:
x1 = 0, x2 = 0, x3 = 0, …., xn = 0
|)( |) ( |
5 x  2 y  z  0 5
(
−2 −1 0 1 5 −6 0 1 5 −6 0
x  5 y  6z  0 1 5 −6 0 0R2  R2 - 5R0 − 27 29 0
 R1  R5 −2 −1 1
 2 −9 6 0
2
2 −9 6 0R3  R3 - 2R0 − 19 18 0
 2 x  6 z  9 y  0 1
0 −1 1 0 0 −1 1 0 0 −1 1 0
 z  y  0
( |) ( |) ( |)
1 5 −6 0 1 5 −6 0 1 5 −6 0
R2  R3 0 1 −1 R
0 3  R3 + 19R02 1 −1 R
03  -R 3 0 1 −1 0
R2  -R20 − 19 18 0R4  R4 + 27R02 0 −1 0
R4  R4 -2R0
3 0 1 0
0 − 27 29 0 0 0 2 0 0 0 0 0
S = {(x ; y ; z) = (0 ; 0 ; 0)}
29
Si la cantidad de incógnitas (n) es mayor que la cantidad de
ecuaciones (m), el sistema homogéneo es compatible
indeterminado.
Es decir, si n > m, hay infinitas soluciones (T. 1.4.1)
2 x  y  5 z  w  0
  2 1 5 1 0 
 
 1 3 4 1 0
 
1 3 4

1 0 

 x  4 y  z  2w  0  1  4 1 2 0  R1  R3  1  4 1 2 0      0 1 3 / 7  3 / 7 0 
 1 3 4 1 0   2 1 5 1 0 0 0 0 0 0 
x  3 y  4z  w  0     

Sistema compatible indeterminado (tiene infinitas soluciones)
Solución: z = t, w = r (fijamos n – r(A) incógnitas, este caso 4 – 2 = 2)
De R2: y + 3/7 t – 3/7 r = 0; y = -3/7 t + 3/7 r
De R1: x + 3y + 4 t – r = x + 3(-3/7 t + 3/7 r) + 4t – r = 0; x = – 19/7 t – 2/7 r
S = {(x ; y ; z ; w) = (– 19/7 t – 2/7 r ; -3/7 t + 3/7 r ; t ; r),  t, r  R }30
Clasificación de SEL
Ejercitación Complementaria:
1) Analizar los siguientes sistemas según los valores de los
parámetros t, p y q determinando cuando son compatibles
(determinados o indeterminados) y cuando incompatibles.
x-y=4
a) Video en el campus b) y + 3z = 1
2x + y + pz = q
31
( |) ( | )
x  y  4 1 −1 0 4 1 −1 0 4
 0 1 3 1 R3  R3 - 2R1 0 1 3 1 R3  R3 - 3R2
 y  3z  1 0 3 𝑝 𝑞 −8
2 x  y  pz  q 2 1 𝑝 𝑞

( | )
1 −1 0 4 Si p ≠ 9 el sistema es compatible determinado:
0 1 3 1 𝑞 − 11
0 0 𝑝 − 9 𝑞 −11 ( 𝑝 − 9 ) 𝑧 =𝑞 −11  𝑧 =
𝑝≠9 (𝑝 −9 )
Del segundo renglón:
𝑞 −11 (− 3 𝑞+33 ) 𝑝 − 9 − 3 𝑞+33 𝑝 −3 𝑞+24
𝑦 =1 −3 𝑧 =1 −3 =1+ = =
(𝑝 − 9) (𝑝 − 9) ( 𝑝 −9 ) 𝑝−9
Del primer renglón:
𝑝 − 3 𝑞+24 4 𝑝 −36 +𝑝 − 3𝑞 +24 5 𝑝 −3 𝑞 −12
𝑥=4 + 𝑦 =4+ = =
𝑝−9 𝑝−9 𝑝 −9
{
Si p ≠ 9: 𝑺 = ( 𝒙 ; 𝒚 ; 𝒛 ) = ( 𝟓 𝒑 − 𝟑 𝒒 −𝟏𝟐 𝒑 − 𝟑 𝒒+𝟐𝟒 𝒒 −𝟏𝟏
𝒑 −𝟗
;
𝒑 −𝟗
;
( 𝒑 −𝟗 ) )} 32
x  y  4
( | )
1 −1 0 4

 y  3z  1 0 1 3 1
2 x  y  pz  q 0 0 𝑝 − 9 𝑞 −11

Si p = 9 y q = 11 el sistema es compatible indeterminado:
Solución: z = t (fijamos n – r(A) incógnitas, este caso 3 – 2 = 1)
De R2: y + 3 t = 1; y = 1 -3t
De R1: x – (1 – 3t) = 4; x = 4 + 1 – 3t = 5 – 3t
Si p = 9 y q = 11: S = {(x ; y ; z) = (5 – 3t ; 1 - 3t ; t),  t  R }
33
x  y  4
( | )
1 −1 0 4

 y  3z  1 0 1 3 1
2 x  y  pz  q 0 0 𝑝 − 9 𝑞 −11

Si p = 9 y q ≠ 11 el sistema es incompatible.
34
Una aplicación de SEL: Análisis de redes

Una RED se compone de una cantidad finita de puntos (NODOS)
conectados por líneas dirigidas (RAMAS). Cada rama está etiquetada con
un número (o parámetro que representa a un número) que indica la
cantidad de producto (FLUJO) que circula entre los nodos que conecta.
El tipo de red depende del tipo de producto que circula por las ramas. Por
ejemplo, redes de información, económicas, eléctricas o de tránsito según
circulen datos, bienes, corriente o vehículos.

La regla fundamental es la conservación del flujo en cada nodo:
“flujo total que llega = flujo total que sale”
35
Análisis de redes: un problema de tránsito

Problema 11 de la Guía 1-Aplicaciones:
Considerar el siguiente diagrama que
reproduce una red de calles de una sola
vía, con el flujo de tráfico promedio que
entra o sale de cada calle en unidades de
vehículos por hora, a la hora de máximo
tráfico.
a) Suponiendo que la cantidad de vehículos que llegan a una
intersección es igual a la que sale de ella, formular un modelo
matemático para el estudio del tránsito de la zona diagramada.
b) Suponer que la calle que va de C a A debe ser reparada, por lo cual
interesa que el tráfico en este tramo sea mínimo sin ocasionar
congestionamientos en las otras calles. ¿Cómo debe organizarse el
tránsito?
36

Planteamos una ecuación por cada nodo:
A)  200  x 4  300  x1
100  x1  400  x 2
B) 

C) 750  x3  250  x 4
D) 300  x 2  400  x3
 x1  x 4  100
 x1  x 2  300
 x1, x2, x3, x4 ϵ N0
a)
 x3  x 4  500
 x 2  x3  100
37

 x1  x 4  100 b) Suponer que la calle que va de C a A (x4)
 x1  x 2  300 debe ser reparada, por lo cual interesa que el

a) x1, x2, x3, x4 ϵ N0 tráfico en este tramo sea mínimo sin ocasionar
 x3  x 4  500 congestionamientos en las otras calles.
 x 2  x3  100 ¿Cómo debe organizarse el tránsito?
( | )
→ 𝟏 0 0 −1 −100
− 𝑹𝟐 0 𝟏 0 −1 − 400
𝑹 𝟒+ 𝑹 𝟑 0 0 𝟏 − 1 −500
⏟0 0 0 0 0
𝑭𝒐𝒓𝒎𝒂 𝒆𝒔𝒄𝒂𝒍𝒐𝒏𝒂𝒅𝒂 𝑹𝑬𝑫𝑼𝑪𝑰𝑫𝑨
b) El mínimo tráfico en CA debe ser
 x1  x 4  100 x4 = 500, con lo cual la cantidad que

 x 2  x 4  400 x1, x2, x3, x4 ϵ N0  x4 > 500  debe circular en AB es x1=400 , en
 x3  x 4  500 BD es x2 = 100 y debe cerrarse la
 calle DC pues x3 =0. 38

CLASE 1 y 2-AGA 2023 - TEMA 1 Sistemas Lineales

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CLASE 1 y 2-AGA 2023 - TEMA 1 Sistemas Lineales

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Sistemas de ecuaciones lineales

Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales (SEL)

c) 3x12 = 8x2 – 9x3 d) 3x1 = 8 / x2 - 9

Representación de una ecuación lineal

2. Representamos la recta, dándole -1.5

dos valores a la variable no -2

despejada o con la ordenada y la

Observación: El conjunto solución de la ecuación lineal es el conjunto de

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

donde a11, a12, son los coeficientes de la

Si estos valores no existen, resolver el sistema consiste en

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Resolución gráfica de estos sistemas

Sistemas compatibles determinados

Sistema compatible determinado 6

Sistemas compatibles indeterminados

S = {(x; y): (x ; 2x + 4),  x  R} 1

Sistema compatible indeterminado

Las rectas nunca se cortan

Sistemas de ecuaciones lineales (SEL)

Sistemas de ecuaciones lineales (SEL)

consiste en encontrar, si existen, todas las asignaciones posibles para x1 ,

Si estos valores no existen, resolver el sistema consiste en determinar que

-3x1 + 2 x2 = 3; x2 = (3/2) + (3/2)x1

S.m.a.m: -2x1 + x2 = 2; x2 = 2 + 2x1 x

Álgebra y Geometría Analítica

Resolución de un SEL de 3 ecuaciones con 3 incógnitas

x1 - 3x2 + 4x3 = 1 Reemplazar la segunda x1 - 3x2 + 4x3 = 1

Resolución de un SEL de 3 ecuaciones con 3 incógnitas

Una Matriz es un arreglo rectangular de números

Ejemplo: determina la solución del siguiente sistema

Del último renglón: x3 = -1

Carl Friedrich Gauss (1777-1855)

Método de Gauss-Jordan para resolver SEL

Del primer renglón: x1 = 2

Operaciones elementales por renglones

Operaciones elementales por renglones

Matriz Operación de Notación Matriz

Matriz escalón y matriz reducida

Forma escalón reducida si además:

Matriz escalón y matriz reducida

A es una matriz escalón pero no una matriz escalón reducida

Forma de obtener una matriz escalón y una reducida

Relación matriz escalón, matriz reducida y G-J

Solución de SEL 3x  6 y  9 z  3w  6

Solución y verificación SEL

Algunas de las infinitas soluciones: Verificación:

1 0 1 1 0 Del último renglón: 0.x1 + 0.x2 + 0.x3 + 0.x4 = 2; lo

Rango de una matriz

En los ejemplos analizados:

¿Pueden ser incompatibles los sistemas homogéneos?

r(A) = r(A’) = r si r = n El sistema es compatible determinado

si r < n El sistema es compatible indeterminado

Solución: z = t (fijamos n – r(A) incógnitas, este caso 3 – 2 = 1)

Si p = 9 y q = 11: S = {(x ; y ; z) = (5 – 3t ; 1 - 3t ; t),  t  R }

Una aplicación de SEL: Análisis de redes

“flujo total que llega = flujo total que sale”

Análisis de redes: un problema de tránsito

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