EL NIVEL TEXTUAL

SUPERESTRUCTURA Y
MICROESTRUCTURA
 Es una configuración lingüística. Es un
conjunto de elementos lingüísticos (palabras,
oraciones organizados según reglas estrictas
de construcción.
(Álvarez, 1996: 4).

1.TEXTO Unidad lingüística, en la cual todos sus

componentes se encuentran interrelacionados
con los diferentes mecanismos de cohesión y
estrategias que utiliza el escritor para lograr
el sentido global.
1.1.TEXTO ORAL Y TEXTO ESCRITO

Los dos tipos de textos atienden a unas normas estructurales.

El texto oral que se produce mediante sonidos, es transitorio, inmediato en el tiempo y en el espacio y,
por tanto, en que se produce la comunicación.

En el texto oral influyen los rasgos prosódicos (entonación, acento y pausas), paralingüísticos
(vocalizaciones y elementos cinésicos y proxémicos, como gestos, posturas, distancias),
extralingüísticos, etc.

El texto escrito, por el contrario, se produce mediante imágenes, letras; permanece en el tiempo,
requiere de información universal (de experiencia y conocimiento cultural) y dispone de signos de
puntuación y recursos tipográficos (letras, espacios en blanco, títulos, etc.).
 TEXTO ESCRITO

Corresponde al nivel superior de la competencia construccional del hablante.

La morfológica relacionada con la formación de palabras: léxica, la forma y significado de las

palabras; sintáctica, la estructura de las oraciones.

La unidad lingüística comunicativa , producto de la actividad verbal humana, que posee carácter
social; está caracterizado por su cierre semántico y comunicativo, así como por su coherencia
profunda y superficial, debido a la intención del hablante de crear un texto íntegro.
 TEXTO EXPOSITIVO

El objetivo principal es expresar

información o ideas con la intención de
mostrar y explicar o hacer más
comprensible la informaciones. El texto
expositivo, es también llamado explicativo,
ilustrativo, informativo, posicional por ser
un discurso escrito objetivo, ya sea
explicando, definiendo y/o clasificando.
También puede interpretar o evaluar ideas,
pero siempre se le considera un discurso
denotativo, impersonal, exacto, objetivo e
informativo.
 TEXTO
EXPOSITIVO

FUNCIÓN ESTRATEGIAS SECUENCIAS CLASES DE

VOCABULARIO
COMUNICATIVA EXPLICATIVAS EXPLICATIVAS TEXTO

Manuales de
Especifico (propio Definición, estudio, entradas
Referencial de diccionario,
de la disciplina ejemplificación, Descriptiva
(informar sobre un artículos
con la que se reformulación, Comparativa
tema) periodísticos sobre
vincula el texto). entre otras.
ciencia, entre
otros.
Benítez (2005:73) establece que dentro de los propósitos de este tipo de texto se
pueden incluir la exposición de una teoría, idea, objeto, principio, conjunto de
hechos o una opinión.

La función primordial del texto expositivo es aclarar ideas por medio de la

explicación, apelando al entendimiento y a la razón; por consiguiente, el discurso
utilizado debe ser claro y lógico, en estilo y organización.

Troyka (1999) llama a este tipo de texto informativo, porque incluye informe de
observaciones, ideas, datos científicos, hechos y estadísticas, donde el propósito es
educar, no persuadir. Asimismo, los textos expositivos se caracterizan por su
cuidada producción y edición, con gran densidad informativa y exactitud en los
datos que aportan. Deben poseer un valor de verdad en la información.
 1 2 3 4
CLARIDAD SENCILLEZ EXACTITUD ORDEN

CARACTERÍSTICAS
 • Las marcas lingüísticas estarían manifiestas
por el predominio de las oraciones
REDACCIÓN DEL enunciativas, el uso de los verbos en tercera
TEXTO EXPOSITIVO persona, la presentación de las ideas
principales mediante verbos en indicativo, el
registro es formal y el empleo abundante de
terminología científica o técnica .
 NIVELES DE ESTRUCTURA DEL TEXTO
• (Rueda de Twentyman, 2007)

Microestructura: serie de proposiciones cohesionadas localmente (nivel de las

oraciones al que se dedicaba tradicionalmente la gramática oracional).

Macroestructura: conjunto de proposiciones que sintetizan el significado global

del texto. Contenido semántico de la información ordenado lógicamente.

Superestructura esquemática: forma esquemática global en que se organizan

las partes del texto, forma en que se presenta la información en un texto determinado.
Siguiendo a Cassany (1994: 321)
El caso del relato de un accidente de tránsito: la macroestructura ordena los actores, los
hechos, las circunstancias, las causas, las consecuencias. Luego, dependiendo de a quién se
tienen que comunicar los hechos, en qué situación, soporte y registro, cambiará la
superestructura. Así, si el texto aparece como una noticia en el diario tendrá título,
encabezamiento, etc. En cambio, si se presenta como una denuncia, seguramente se deberán
completar las partes fijadas oficialmente: autor, hechos alegados, etc. Si se convierte en el
testimonio oral de un testigo que narra lo sucedido en una conversación informal,
probablemente el relato se detenga en detalles no cronológicos, describa aspectos
anecdóticos, etc. y hasta incluirá comentarios personales, impresiones del testigo y
comentarios del interlocutor, porque la superestructura esquemática el tipo de texto.

(Avendaño, y Perrone, 2009: 44-45)

Van Dijk y Kintsch (1983)

1. Introducción: forma clara y precisa de lo que se quiere exponer, y ha de

suscitar el interés del lector.

2. Desarrollo: es la parte de la exposición que expone, detalla, amplía la

tesis o cuestión planteada en la introducción.

3. Conclusión: enfatiza los principales puntos tratados en la exposición.

Otras veces, puede predecir los cambios que pueden ocurrir en el futuro,
relativos al tema expuesto.

1. LA SUPERESTRUCTURA
Adam, representación esquemática de la
secuencialidad.

FASE DE PREGUNTA + FASE RESOLUTIVA + FASE DE CONCLUSIÓN

(Problema) (Resolución) (Conclusión)
¿Por qué? (Porque) (Evaluación)
¿Cómo?
SUBCLASIFICACIÓN DEL TEXTO EXPOSITIVO

DEFINICIÓN-DESCRIPCIÓN
CLASIFICACIÓN-COLECCIÓN
COMPARACIÓN Y CONTRASTE
PROBLEMA-SOLUCIÓN
PREGUNTA-RESPUESTA
CAUSA-CONSECUENCIA
2.LA MACROESTRUCTURA

• La macroestructura, por su condición global, tiene

lugar al nivel de la esencia, el tema o la tesis, es
decir, es la construcción o arquitectura textual que
proporciona coherencia a un texto, que relaciona
párrafo con párrafo.
 • Definen la microestructura como los
elementos locales y superficiales que
hacen que un texto sea cohesivo y
coherente. Su diferencia con las
macroestructuras radica en que éstas son
3. LA MICROESTRUCTURA de carácter global y están inclinadas a
describir situaciones, acciones o cursos
de eventos como un todo, los cuales
están relacionados con los significados
presentes en el texto.
EJEMPLO. TEXTO EXPOSITIVO

La exposición de información obedece a un esquema

que está formado por tres elementos:

1.Problema

2.Resolución

3.Conclusión,
 1.Problema por resolver
¿Cómo se origina la vida en la tierra?
 2.Resolución

Propuesto por Kemmer (1996, 1-1):

Las tres cuartas partes de la superficie de la tierra están cubiertas de agua. Aun
cuando esto es un dato impresionante, se queda corto frente a las espectaculares
fotografías que nos han llegado del espacio exterior. Estas revelan un hermoso
planeta azul bañado con agua, cubierto por un velo de vapor de agua.
La vida comenzó en el agua. Al volverse más complejas y especializadas las cosas
vivas, abandonaron el mar y se asentaron en la tierra, tomando el agua como
componente principal de sus cuerpos. Sobre el planeta tierra, el agua es vida.
3.CONCLUSIÓN

• La brevísima exposición anterior

señala la respuesta fundamental
a la pregunta. Además, este
texto presenta dos conclusiones,
genéricas pero fundamentales:
“La vida comenzó en el agua” y
“Sobre el planeta tierra, el agua
es vida”.
Subtipos textuales

a) Definición y descripción

Paso 1: ¿Qué es o de qué trata?

Paso 2: ¿Cómo es o cuál es su estructura?
Paso 3: ¿Cómo funciona o cuáles son las implicaciones?
b) Clasificación – tipología

• El agua se clasifica según:

✓ Sus propiedades para el consumo: no potables (no consumibles) y

potables (consumibles)
✓ La cantidad de minerales que tengan disueltos: duras (tienen muchos
minerales como el calcio y el magnesio) y blandas (tienen pocos
minerales)
✓ La procedencia de las aguas: superficiales (proceden de ríos, lagos,
pantanos, mar) y subterráneas (proceden de manantiales y pozos).

(http://www.botanical-online.com/aguatipos. htm, 22-01-2009).

 c) Comparación y contraste

• Las aguas duras son aquellas que tienen muchos minerales como el calcio y el
magnesio, producen muy poca espuma cuando se mezcla con el jabón, dejan
residuos cuando se evaporan, proceden de fuentes subterráneas en las que
atraviesan muchas capas de minerales, etc. Por su parte, las aguas blandas
tienen pocos minerales, producen mucha espuma cuando se mezclan con el
jabón, proceden de aguas superficiales. El agua más blanda es la destilada
porque no posee ningún mineral, ésta no es apta para el consumo humano.

(http://www.botanical-online.com/aguatipos.htm, 22-01-2009).
e) Pregunta-respuesta

¿Cuáles son las aplicaciones del vapor de agua?

El vapor de agua tiene un alto contenido energético y es un medio efectivo
para transferir energía durante las operaciones de una industria, la
construcción y en los hogares” (Kemmer, 1996:1-1).
d) Problema-solución

¿Cómo es el comportamiento de los niños indígenas en la pubertad?

La solución posible.
La solución requiere de procesos que implican la observación directa y guiada
de manera consecuente, la focalización o delimitación del asunto en contextos
determinados, la especificación del grupo y del estrato social al que se refiere,
el marco teórico del comportamiento y de la pubertad, la selección de la
metodología más apropiada.
f) Causa-consecuencia (causa –
efecto)
• El agua es dipolar. Esto hace que las moléculas
se aglomeren, el hidrógeno de una molécula
atrae al oxígeno de la molécula vecina. La
unión de las moléculas como resultado de esta
fuerza de atracción, recibe el nombre de
“puentes de hidrógeno”. Una de las
consecuencias de los puentes de hidrógeno es
que las moléculas de H²0 no pueden abandonar
la superficie de un cuerpo tan fácilmente como
lo harían de no existir esta atracción
intermolecular.

http://www.botanical-online.com/aguatipos.htm, 22-01-
2009).
g) Ilustración

• Desde un punto de vista pragmático, aparece tras indicaciones del

tipo: como se puede ver en el gráfico...,observa la(s) fotografía(s)
de la página..., en este dibujo..., observa los diagramas..., y
otras.
 Subtipos Organización
Definición/Descripción Tratan de explicar el tema según la secuencia: qué es, cuáles son
tus características.
Clasíftcación/fipologla Exponen tipos o clases y sus rasgos.
Comparación/Contraste Resaltan las semejanzas y diferencias de varias realidades.
Problema-Solución Desarrolla diversas formas de resolver una problemática.
Pregunta-Respuesta Formula la necesidad de saber y luego explica el contenido.
Causa-Consecuencia Explica los efectos que causa un fenómeno.
Ilustración. Expone en forma de: planos, gráficos, tablas, esquemas, etc.

SUBTIPOS EXPOSITIVOS
Tomado de Álvarez Angulo, 2001
Subtipos Introducción Desarrollo Conclusión
Definición/Descripción Conceptos y enunciados con Elementos descriptivos relacionados con los temas Síntesis
lenguaje abstracto. generales.
Clasificación/Tipología Anuncio de la existencia de varias Relación de los elementos con la explicación de las Recopilación
clases de elementos. características de cada clase.
Comparación/Contraste Constancia de la existencia del Descripción-explicación de cada elemento Resumen
contraste que se va a exponer. contrastado y su relación de oposición o analogía.
Problema-solución Explicación del problema y sus Explicación de la solución. Beneficios
consecuencias.
Preguntai-respuesta Comienza con una pregunta Que Explicación de la respuesta. Síntesis
incite a la búsqueda.
Causa-consecuencia Anuncio de la causa o la Exposición de los elementos desencadenantes con Importancia del
consecuencia de un fenómeno. enumeraciones, descripciones, efectos, fenómeno
consecuencias.
Ilustración. Encabeza la ilustración que sirve Explicación partiendo del grafico, imagen, etc. Recopilación
como complemento al texto.
REFERENCIAS

• http://www.botanical-online.com/aguatipos.htm, 22-01-2009).