PROGRAMA DE

MECÁNICA DEL MEDIO

CONTINUO
Asignatura Área del conocimiento
MECÁNICA DEL MEDIO CONTINUO Ingeniería
Semestre Carreras en las que se imparte
5 Ingeniería Civil
DURACIÓN DEL CURSO (Horas por Semana)
DT DP TS TI Créditos SATCA
16 hrs/Cr 16 hrs/Cr 50 hrs/Cr 20 hrs/Cr
3 1 0 0 4
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA DEL CURSO
Modalidad del curso Formación dual
X Presencial
Puede participar en formación dual
Semi-Presencial
X No participa en formación dual
Virtual
Plataforma educativa UAQ-V, Google Classroom
Herramientas tecnológicas Google Meet, Zoom
PRE-REQUISITOS (Con base en mapa curricular)
Asignatura Semestre
Mecánica de Sólidos I 4
Algebra Lineal
Ecuaciones Diferenciales
Calculo Multivariable
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
Asignatura Semestre

1. RASTREABILIDAD
Versión Previa Versión Actualizada
Fecha:

Autor(es) Jose Luis Reyes Araiza

Órganos Comisión Reestructura IIM 2013-2014
Colegiados Comité de Área Físico-Matemáticas
(UAQ)
Consejo Académico de la FI
Consejo de Planeación (UAQ)
Consejo Universitario (UAQ)
María de la Luz Pérez Rea
Comisión Reestructura IIM 2020
Consejo Académico de la FI
Consejo de Planeación (UAQ)
Consejo Universitario (UAQ)
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La mecánica del medio continuo plantea los principios del comportamiento cinemático y constitutivo de los
cuerpos deformables (solido o fluido) sin considerar su naturaleza microscópica (nivel atómico o molecular). Esto
se plasma de manera abstracta mediante funciones continuas en un límite infinitesimal en términos de ecuaciones
diferenciales, obteniéndose una aproximación válida para la mayoría de situaciones macroscópicas en la que las
discontinuidades microestructurales de la materia pueden ser ignoradas.

En relación a la naturaleza discontinua de la materia las teorías que estudian el efecto de la naturaleza microscópica
de la materia son la: mecánica estadística, mecánica cuántica y la dinámica de estructuras cristalinas. En casos
intermedios, la mecánica del continuo generalizado, teorías polares o teorías de medios orientados, las teorías del
micro continuo o del continuo local, se han aplicado a problemas de fractura, de dislocaciones, materiales
compuestos, cristales líquidos, fenómenos superficiales (tensión superficial y turbulencia).

El curso está distribuido en 6 unidades y con un orden progresivo para que el alumno asimile los conceptos de una
manera lógica y pueda aplicarlos en cursos avanzados de modelación numérica y experimental de problemas
físicos. En términos ingenieriles esta disciplina es la base para profundizar en el comportamiento de los cuerpos
deformables con diferentes tipos de materiales (las ecuaciones constitutivas caracterizan el comportamiento de los
diferentes materiales Elasticidad (lineal y no lineal), Plasticidad y Viscoelasticidad, etc.) y de la mecánica de
fluidos.

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Analizar y entender el estado de esfuerzos y deformaciones de los cuerpos deformables continuos al estar sometido
a diferentes combinaciones de cargas (tensión, compresión, torsión, flexión, etc.). Con el fin de resolver problemas
de aplicación ingenieril al seleccionar los materiales y geometrías adecuadas para soportar cargas en condiciones
de servicio.
INDICADORES
- Comprende y calcula el estado de esfuerzos en cuerpos deformados bajo cualquier combinación de cargas.
- Comprende y calcula el estado de deformaciones en cuerpos deformados bajo cualquier combinación de cargas.
- Entender y aplicar las ecuaciones constitutivas de los materiales, en particular la ley de Hooke generalizada para
cuerpos isotrópicos, orto-trópicos y anisotrópicos.
- Aplicar las teorías de falla estáticas y dinámicas para determinar las condiciones de falla de cuerpos deformables
isotrópicos.
- Aplicar los principios generales de la mecánica en el modelado del comportamiento de cuerpos deformables
- Entienda y aplique los modelos analógicos reológicos en los comportamientos viscoelásticos de los cuerpos
deformables.
3.1 Competencias generales
Capacidad de identificar, formular y resolver problemas complejos de ingeniería aplicando principios
X 01
de ingeniería, ciencia y matemáticas
La capacidad de aplicar el diseño de ingeniería para producir soluciones que satisfagan necesidades
X 02 especificadas teniendo en cuenta la salud pública, la seguridad y el bienestar, así como factores
globales, culturales, sociales, ambientales y económicos
03 La capacidad de comunicarse eficazmente con una serie de audiencias
La capacidad de reconocer las responsabilidades éticas y profesionales en situaciones de ingeniería y
04 emitir juicios informados, que deben considerar el impacto de las soluciones de ingeniería en contextos
globales, económicos, ambientales y sociales
La capacidad para funcionar eficazmente en un equipo cuyos miembros juntos proporcionan liderazgo,
05
crean un entorno colaborativo e inclusivo, establecen metas, planifican tareas y cumplen objetivos
La capacidad de desarrollar y llevar a cabo la experimentación adecuada, analizar e interpretar datos,
X 06
y utilizar el juicio de ingeniería para sacar conclusiones
La capacidad de adquirir y aplicar nuevos conocimientos según sea necesario, utilizando estrategias
07
de aprendizaje apropiadas.
3.2 Competencias específicas de la materia para el área básica de ingenierías.
Comprende y calcula el estado de esfuerzos en cuerpos deformados bajo cualquier combinación de
X 1.1
cargas
Entender y aplicar las ecuaciones constitutivas de los materiales, en particular la ley de Hooke
X 1.2
generalizada para cuerpos isotrópicos, orto-trópicos y anisotrópicos.
 Aplicar las teorías de falla estáticas y dinámicas para determinar las condiciones de falla de cuerpos
X 1.3
deformables isotrópicos.
Aplicar las teorías de falla estáticas y dinámicas para determinar las condiciones de falla de cuerpos
X 2.1
deformables isotrópicos.

4. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Unidad Nombre de la unidad Práctica
INTRODUCCIÓN
1 1.1 Concepto de continuidad Pr1
1.2 Relación entre continuidad y la mecánica
ESTADO DE ESFUERZOS
2.1 Estado de esfuerzo tridimensional.
2.2 Tensor de esfuerzos cartesianos.
2 Pr1
2.3 Esfuerzos principales.
2.4 Estado de esfuerzo plano (bidimensional)
2.5 Circulo de Mohr para esfuerzos
ESTADO DE DEFORMACIONES
3.1 Estado de deformación tridimensional.
3.2 Tensor deformación cartesiano.
3 Pr2
3.3 Deformaciones principales.
3.4 Estado de deformación plana (bidimensional).
3.5 Circulo de Mohr para deformaciones.
LEY DE HOOKE GENERALIZADA
4.1 Isotropía, Anisotropía, etc.
4.2 Elasticidad tridimensional y plana cuerpos isotrópicos.
4 Pr3
4.3 Módulo de compresibilidad volumétrica.
4.4 Energía de deformación elástica.
4.5 Resolución de problemas elásticos
TEORIA DE FALLA Y RUPTURA
5.1 Materiales frágiles y dúctiles.
5 Pr4
5.2 Teorías de falla estáticas
5.3 Teorías de falla dinámicas
PRINCIPIOS GENERALES DE LA MECANICA
6.1 Principio de conservación de la masa.
6 6.2 Principio de conservación de momentum lineal y angular Pr5
6.3 Ecuación de equilibrio.
6.4 Ecuación de conservación de energía
MODELOS REOLOGICOS
7.1 Viscosidad.
7 Pr6
7.2 Viscoelasticidad.
7.3 Plasticidad.
Pr1 Conceptos del Método de Elemento Finito (FEM)
Pr2 Introducción del manejo de software para simulación numérica-ANSYS
Pr3 Desarrollo de geometría en el software ANSYS
Asignación de condiciones de frontera constantes reales, propiedades mecánicas en el
Pr4
software ANSYS
Pr5 Selección y asignación de elemento finito geométrico en el software ANSYS
Pr6 Obtención de resultados en el software ANSYS

5. METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Se pretende modificar y adquirir habilidades, destrezas y conocimientos a través de un aprendizaje basado en la
solución de problemas de la mecanica de los sólidos, a partir de la siguiente estrategia:
- Al inicio de cada clase el estudiante realizara la lectura del tema a desarrollar y se efectuara la discusión
teórica de cada tema.
- Realización de tareas y actividades que fortalezcan y desarrollaren diversas capacidades mentales útiles para
la ingeniería (análisis, síntesis, resumen, reflexión, pensamiento crítico y sistémico, manejo creativo de la
información, entre otros)
- Previo a cada examen departamental deberán de realizar una serie de problemas, podrán consultar al profesor
mediante el uso de mensajes electrónicos y presencialmente.
- Al final del curso el alumno proporcionara un portafolio de evidencias con los ejercicios resueltos y los
apuntes de clase, con el fin de poder generar un sentido de responsabilidad en cada uno de los estudiantes.

6. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

 Campus virtual
 Computadora
 Proyector
 Pizarrón
 Plataformas de comunicación social

7. EVALUACIÓN

Comprende tanto aspectos de tipo cualitativo como cuantitativo

-Se tomará en cuenta el 80% de asistencia como mínimo para poder tener derecho a examen final.
-Se llevan a cabo las siguientes evaluaciones:
Diagnóstica: Al inicio de curso, se realiza un examen de conocimientos previos en los cuales se evalúa
su habilidad en establecer sistemas de equilibro estático.
Formativa: Se hacen exámenes escritos y la revisión de los avances del estudiante sobre las diferentes
competencias a evaluar, incluyendo su portafolio de evidencias.
Sumativa: Al finalizar el curso se evalúa un examen final y las prácticas de laboratorio. Si es pertinente
la entrega del proyecto final donde se aplican los conocimientos adquiridos por los estudiantes.

-Dentro de este laboratorio se evalúan la capacidad de expresar sus argumentos y redacción de documentos
formarles dentro del desarrollo de las practicas.

-Desarrollo de las tareas extra clase, estas se discuten en clase y también se cuestionan directamente de manera
aleatoria. En general, se evalúa la capacidad de expresar sus ideas.

-Se realizarán tres exámenes departamentales.

-Participación en clase. Es evaluada la capacidad de expresar argumentos e ideas, mediante el desarrollo especifico
de ejercicios.

-Se deberá de presentar todo lo anterior de manera documentada en un portafolio de evidencias, por cada alumno
en donde se incluirá las tareas, reflexión de lecturas, resolución de problemas, reporte de prácticas, etc.

8. CALIFICACIÓN
Porcentaje Criterio
60% Exámenes departamentales de las unidades de aprendizaje
20% Prácticas.
10% Tareas extra clase
10% Participación en clase
La asignatura se acredita con base en el Reglamento de Estudiantes de la UAQ:
Capítulo V Artículos 70 – 72 y 74.
9. RÚBRICA
CRITERIO 100% 85% 65% 0%
Ocacionalmente Muestra dificultades al
Comprende y calcula el No sabe concretar el
comprende el estado de establecer el estado de
estado de esfuerzos en estado de esfuerzos en
ESTADO DE esfuerzos en cuerpos esfuerzos en cuerpos
cuerpos deformados cuerpos deformados
ESFUERZOS deformados bajo deformados bajo
bajo cualquier bajo cualquier
cualquier combinación cualquier combinación de
combinación de cargas. combinación de cargas.
de cargas. cargas.
Comprende y calcula el Ocasionalmente se Tiene dificultades al
No sabe determinar el
estado de equivoca al calcular el determinar el estado de
estado de deformaciones
ESTADO DE deformaciones en estado de deformaciones deformaciones en
en cuerpos deformados
DEFORMACINES cuerpos deformados en cuerpos deformados cuerpos deformados bajo
bajo cualquier
bajo cualquier bajo cualquier cualquier combinación de
combinación de cargas.
combinación de cargas. combinación de cargas. cargas.
Resuelve el Muestra errores al
Ocacionlmente evalua el No puede evaluar el
comportamiento evaluar el
LEY DE HOOK comportamiento elástico comportamiento elástico
elástico generalizado de comportamiento elástico
GENERALIZADA generalizado de cuerpos generalizado de cuerpos
cuerpos deformables generalizado de cuerpos
deformables isotrópicos. deformables isotrópicos.
isotrópicos. deformables isotrópicos.
No entiende los
Aplica las teorías de Parcialmnete aplica las Intenta aplica las teorías
conceptos de teorías de
falla estáticas y teorías de falla estáticas de falla estáticas y
falla estáticas y
dinámicas para y dinámicas para dinámicas para
TEORIA DE dinámicas para
determinar las determinar las determinar las
FALLA determinar las
condiciones de falla de condiciones de falla de condiciones de falla de
condiciones de falla de
cuerpos deformables cuerpos deformables cuerpos deformables
cuerpos deformables
isotrópicos. isotrópicos. isotrópicos.
isotrópicos.
Aplica los principios Aplica solo algunos No sabe aplicar los
Intenta aplicar los
generales de la principios generales de principios generales de
principios generales de la
PRINCIPIOS DE mecánica en el la mecánica en el la mecánica en el
mecánica en el modelado
MECANICA modelado del modelado del modelado del
del comportamiento de
comportamiento de comportamiento de comportamiento de
cuerpos deformables
cuerpos deformables cuerpos deformables cuerpos deformables
Tiene dificultades al No muestra suficientes
Entiende y aplica los Parcialmente entiende y
entender y aplicar los habilidades para aplicar
modelos analógico aplica los modelos
modelos analógico los modelos analógico
MODELOS reológicos en los analógico reológicos en
reológicos en los reológicos en los
REOLOGICOS comportamientos los comportamientos
comportamientos comportamientos
viscoelásticos de los viscoelásticos de los
viscoelásticos de los viscoelásticos de los
cuerpos deformables. cuerpos deformables.
cuerpos deformables. cuerpos deformables.

10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. Levy, E. Mecánica del Medio Continuo. Editorial Limusa.
2. Introducción a la Mecánica de Sólidos. POPOV, Egor P. Ed. Limusa, México, 1980.
3. Mechanics of Materials. BEER, F.Y JOHSTON, E. Mc Graw-Hill, Inc. New York, 1991.
4. Elementos de Resistencia de Materiales. TIMOSHENKO, SY YOUNG, D.H.. La Edición España.
Montaner y Simón S.A.
5. Experimental Stress Analysis. J. W. Dally, W. F. Riley. McGraw-Hill, International Editions.
6. Foundations of solid mechanics. Y. C.Fung. Prentice Hall, International Editions.
7. Elastic and inelastic stress analysis. I.H. Shanes, F.A. Cozzarelli. Prentice Hall International Editions.
8. Fracture Mechanics. Fundamentals and Applications. T.L. Anderson. CRC PresS.
10.1 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA