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COLEGIO
INMACULADA
CONCEPCIÓN
OBJETIVO Objetivo: Lee comprensivamente textos con estructuras variadas, con diferentes elementos complejos, que abordan temas de
diversos ámbitos. Extrae información explícita de elementos complementarios que precisan o amplían la información central.
Interpreta sentidos de detalles y de partes del texto y los relaciona con su sentido global. Opina sobre lo leído, comparando el
contexto sociocultural presentado en el texto con el propio o con la actualidad.
INSTRUCCIONES Utilice lápiz de pasta azul o negro para contestar la evaluación. No se aceptan borrones. Recuerde que por cada 3 faltas
ortográficas se descontará un punto del ítem
Texto 2
Texto 4
Atención, que vamos a empezar. Cuando hayamos llegado al final de esta parte sabremos más que ahora;
pues esta historia trata de un duende perverso, uno de los peores, ¡cómo que era el diablo en persona!
Un día estaba de muy buen humor, pues había construido un espejo dotado de una curiosa propiedad:
todo lo bueno y lo bello que en él se reflejaba se encogía hasta casi desaparecer, mientras que lo inútil y feo
destacaba y aún se intensificaba. Los paisajes más hermosos aparecían en él como espinacas hervidas, y las
personas más virtuosas resultaban repugnantes o se veían en posición invertida, sin tronco y con las caras tan
contorsionadas, que era imposible reconocerlas; y si uno tenía una peca, podía tener la certeza de que se le
extendería por la boca y la nariz. Era muy divertido, decía el diablo. Si un pensamiento bueno y piadoso pasaba
por la mente de una persona, en el espejo se reflejaba una risa sardónica, y el diablo se retorcía de puro
regocijo por su ingeniosa invención.
Cuantos asistían a su escuela de brujería contaron en todas partes que había ocurrido un milagro; desde
aquel día, afirmaban, podía verse cómo son en realidad el mundo y los hombres. Dieron la vuelta al globo con el
espejo, y, finalmente, no quedó ya un solo país ni una sola persona que no hubiese aparecido desfigurada en él.
Luego quisieron subir al mismo cielo, deseosos de reírse a costa de los ángeles y de Dios Nuestro Señor. Cuanto
más se elevaban con su espejo, tanto más se reía este sarcásticamente, hasta tal punto que a duras penas
podían sujetarlo. Siguieron volando y he aquí que el espejo tuvo tal acceso de risa, que se soltó de sus manos y
cayó a la Tierra, donde quedó roto en cien millones de fragmentos y aún más. Y justamente entonces causó
más trastornos que antes, pues algunos de los pedazos, del tamaño de un grano de arena, dieron la vuelta al
mundo, deteniéndose en los sitios donde veían gente, la cual se reflejaba en ellos completamente contrahecha,
o bien se limitaban a reproducir sólo lo irregular de una cosa, pues cada uno de los minúsculos fragmentos
conservaba la misma virtud que el espejo entero.
Adaptación, http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/la_reina_de_las_nieves.htm
14. ¿Qué ocurrió con los pedazos del espejo cuando se quebró?
Texto 3
Dos amigos atravesaban un bosque intrincado y salvaje en el que no había vestigio alguno de la
civilización.
De pronto apareció ante ellos un oso que les salió al encuentro con actitud amenazadora.
Uno de los dos amigos, atropellando al otro huyó rápido, sin preocuparse por el compañero. Procurando
su propia salvación se encaramó rápidamente en un árbol.
El otro, para salvarse, no encontró fórmula mejor que tirarse en tierra, quedándose inmóvil y sin respirar,
como si estuviera muerto.
Llegó el oso, le lamió durante un buen rato y, creyéndole muerto, se fue.
Cuando el oso desapareció, el amigo que había subido en el árbol, todavía temblando, preguntó:
—Cuando el oso se te acercó, parecía que te estaba hablando, ¿qué te dijo?
—Me dijo una sola cosa: que no me fíe nunca de amigos como tú
León Tolstoi
21. En la oración siguiente las palabras subrayadas, “Llegó el oso, le lamió un buen rato y, creyéndole
muerto, se fue” corresponden a:
A) Sustantivos C) Verbos
B) Adjetivos D) Adverbios
Andaba el lobo muy hambriento y ya no sabía qué hacer para coger algún animal para comérselo. Y por
ahí se encontró con una zorra y le dice:
– Oiga usted, señora zorra, que me la voy a comer. Y la zorra le dijo:
–Pero mire usted, que estoy muy flaca. No soy más que huesos y pellejos.
–No que usted estaba muy gordita el pasado año.
–El año pasado sí que estaba gordita, pero ahora tengo que darles de mamar a mis cuatro zorritos y
apenas hallo bastante para crear leche para ellos.
– ¡Qué no me importa!, le dijo el lobo.
Iba a darle la primera mordida, cuando la zorra le dijo:
–Deténgase usted, por Dios, señor lobo. Mire que yo sé dónde vive un señor que tiene un pozo lleno de
quesos.
Y se fueron la zorra y el lobo a buscar los quesos. Y llegaron a una casa y pasaron unas tapias y llegaron
ante el pozo, y la Luna se reflejaba en el agua y parecía un queso. Y se asomó la zorra y volvió y le dijo al
lobo:
– ¡Ay amigo lobo, que el queso es grandón! Mire asómese usted.
Y se asomó el lobo y vio la Luna y creyó que era un queso grandón. Pero el lobo sospechoso, la dijo a la
zorra:
–Pues bueno, amiga zorra, entre usted por el queso.
Y la zorra se metió en uno de los cubos y entró por el queso. Y desde abajo le gritaba al lobo:
– ¡Ay, amigo lobo! ¡Qué grandón está el queso! ¡No puedo con él! Venga usted a ayudarme a subirle.
–Pero no puedo yo entrar — le decía el lobo–. ¿Cómo voy yo a entrar? Súbalo usted sola. –Y la zorra le
dijo:
–Pero no sea usted torpe. Métase usted en el otro cubo y verá como así entra fácilmente.
Y se metió la zorra entonces en el cubo que antes había bajado. Y el lobo se metió en el otro cubo y,
como pesaba más, se deslizó y la zorra subió. Y ahí se quedó el lobo buscando el queso, y la zorra se fue
muy contenta a ver a sus zorritos.
32. ¿Qué función del lenguaje está presente en esta oración? “Deténgase usted, por Dios, señor Lobo..”
A) Representativa. C) Expresiva.
B) Apelativa. D) Todas las anteriores.
33. La expresión “VACÚNATE” ¿Qué clase de palabra es?
A) Esdrújula C) Grave.
B) Aguda D) Sobreesdrújula
34. En la oración La luna cre_ió como un queso. La letra que falta es:
A) z C) x
B) c D) s
35. Las letras que completan las palabras esta_ión y man_ión son respectivamente:
A) c –c C) c---s
B) s—c D) c---z
TABLA DE RESPUESTAS
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